2020秋七年級數(shù)學上冊 2.12 用計算器進行運算1 ppt課件

1、一、教學目的一、教學目的1 1、閱歷探求計算器運用方法的過程，了解計算器按鍵、閱歷探求計算器運用方法的過程，了解計算器按鍵功能，會運用計算進展有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方功能，會運用計算進展有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算運算. .掌握按鍵順序。掌握按鍵順序。2 2、閱歷運用計算器探求數(shù)學規(guī)律的活動，培育合情推、閱歷運用計算器探求數(shù)學規(guī)律的活動，培育合情推理才干，能運用計算器進展實踐問題的復雜運算。理才干，能運用計算器進展實踐問題的復雜運算。3 3、在協(xié)作交流的學習過程中，培育協(xié)作才干和動手操、在協(xié)作交流的學習過程中，培育協(xié)作才干和動手操作的實際才干。作的實際才干。二、教學重點二、教學重點:

2、運用計算器進展有理數(shù)的加、減、運用計算器進展有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。乘、除、乘方的混合運算。 教學難點教學難點: 用計算器探求規(guī)律的活動。用計算器探求規(guī)律的活動。三、教學方法：啟發(fā)式教學三、教學方法：啟發(fā)式教學四、教學過程四、教學過程12232425262726328212921022023026421泗洲中學泗洲中學 倪東倪東顯示器顯示器鍵盤鍵盤計算器的構造：計算器的構造：開啟鍵開啟鍵封鎖鍵封鎖鍵去除鍵去除鍵完成運算或完成運算或執(zhí)行指令執(zhí)行指令第二功能鍵第二功能鍵刪除鍵刪除鍵正、負號鍵正、負號鍵 計算器一些常用鍵功能計算器一些常用鍵功能開啟鍵，清除鍵開啟鍵，清除鍵第二功能鍵第

3、二功能鍵數(shù)字鍵數(shù)字鍵小數(shù)點小數(shù)點分數(shù)鍵分數(shù)鍵正、負號鍵正、負號鍵四則運算鍵四則運算鍵完成運算或執(zhí)行指令完成運算或執(zhí)行指令刪除鍵刪除鍵, ,刪除光標所在位置的數(shù)字或符號刪除光標所在位置的數(shù)字或符號平方運算鍵、乘方運算鍵平方運算鍵、乘方運算鍵答案存儲器答案存儲器0123567849ab/c+/-+=DELSTOON/C2nDfxyx2試一試試一試示例示例 按鍵順序按鍵順序 結果結果 28+42.5 7.21046( 0.25) 3.61.2 232 2+8245=+/-74210=635206213x2 =+/-=322=yx270.5-17.2-11.53(或或 ) 529快速搶答快速搶答(1)

4、 56.776.5(2) 0.15 ( 18) (3) 21 1.752(4) 315(5) 0.2(6)8.36.3= -19.8= -2.7= 12= 29791= 0.00032= -2科學計算器部分按鍵功能的引見科學計算器部分按鍵功能的引見 鍵：鍵：闡明：闡明： 鍵的功能是輸入分數(shù)，并能實現(xiàn)小數(shù)鍵的功能是輸入分數(shù)，并能實現(xiàn)小數(shù)與分數(shù)的轉(zhuǎn)換。與分數(shù)的轉(zhuǎn)換。問題：請用計算器計算：問題：請用計算器計算：按鍵順序是：按鍵順序是： ab/cab/cab/cab/c13125=21315 問題：地球的半徑是問題：地球的半徑是6378千米，他能用計算器算出地千米，他能用計算器算出地球赤道的長度嗎？球

5、赤道的長度嗎？結果保管到萬位結果保管到萬位 列式：列式：2r26378鍵鍵 問題：地球的半徑是問題：地球的半徑是6378千千米，他能用計算器算出地球米，他能用計算器算出地球的外表積嗎？球的外表積的外表積嗎？球的外表積公式是公式是S4r2，結果保管，結果保管2個有效數(shù)字個有效數(shù)字 x2 鍵鍵鍵鍵yx 問題：地球的半徑是問題：地球的半徑是6378千千米，他能用計算器算出地球米，他能用計算器算出地球的體積嗎？球的體積公式的體積嗎？球的體積公式是是 ，結果保管，結果保管3個有個有效數(shù)字效數(shù)字 343Vr鍵鍵% 廣東省廣東省2000年平均每百戶城鎮(zhèn)居民家庭的汽年平均每百戶城鎮(zhèn)居民家庭的汽車擁有量從車擁有

6、量從1999年的年的0.83輛添加到輛添加到1.99輛，增長輛，增長的百分比是多少？準確到的百分比是多少？準確到0.01% 1.990.830.83解：解：2000年比年比1999年增長的百分比為年增長的百分比為用計算器計算，按鍵順序為：用計算器計算，按鍵順序為：(19980 83%032nDf顯示為：顯示為：.75903611.990.83139.76%0.83答：廣東省平均每百戶城鎮(zhèn)居民汽車擁有量答：廣東省平均每百戶城鎮(zhèn)居民汽車擁有量2000年比年比1999年增長年增長.76. 例：用計算器計算：例：用計算器計算：顯示結果為顯示結果為12.1。解：按鍵順序為解：按鍵順序為22(3.24.5

7、) 35(32ab/cx245 3 25試一試試一試 步驟：步驟：1.1.任選任選1 1，2 2，3 3，4 4，5 5，6 6，7 7，8 8，9 9中的一個數(shù)中的一個數(shù)2.2.將這個數(shù)字乘以將這個數(shù)字乘以9 93.3.將上面的結果乘以將上面的結果乘以12 345 67912 345 679 多項選擇幾個數(shù)試一試，他發(fā)多項選擇幾個數(shù)試一試，他發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？與同伴交流他的現(xiàn)了什么規(guī)律？與同伴交流他的理由。理由。 請他處理國王和大臣間的問題請他處理國王和大臣間的問題一粒米質(zhì)量約一粒米質(zhì)量約0.03克，國王克，國王能給出這么多米嗎？能給出這么多米嗎？ 參考數(shù)據(jù)：我國參考數(shù)據(jù)：我國2005年糧食總

8、年糧食總產(chǎn)量約為產(chǎn)量約為4.8億噸億噸嘗試探求嘗試探求 寫出一個四位數(shù)，它的各個數(shù)位上的寫出一個四位數(shù)，它的各個數(shù)位上的數(shù)字各不相等如數(shù)字各不相等如6731，用這個四位數(shù)，用這個四位數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字組成一個最大數(shù)和一個各個數(shù)位上的數(shù)字組成一個最大數(shù)和一個最小數(shù)，并用最大數(shù)減去最小數(shù)，得到一最小數(shù)，并用最大數(shù)減去最小數(shù)，得到一個新的四位數(shù)，反復上面的過程，又得到個新的四位數(shù)，反復上面的過程，又得到一個新的四位數(shù)。不斷反復下去，他發(fā)現(xiàn)一個新的四位數(shù)。不斷反復下去，他發(fā)現(xiàn)了什么？請借助計算器協(xié)助他進展探求。了什么？請借助計算器協(xié)助他進展探求?！昂诙矗汉诙矗?174課堂小結課堂小結用提問的方式讓學生完成課堂小結：用提問的方式讓學生完成課堂小結：“本節(jié)課同窗們本節(jié)課同窗們學習了什么內(nèi)容？有什么收獲？。學習了什么內(nèi)容？有什么收獲？。目的：培育學生有條理地論述本人觀念的表達才干，目的：培育學生有條理地論述本人觀念的表達才干，提高學生的參與認識。提高學生的參與認識。留意：對計算器的運用，要防止學生對計算器產(chǎn)生依留意：對計算器的運用，要防止學生對計算器產(chǎn)生依賴心思，所以教師一方面讓學生領會到計算器處置復賴心思，所以教師一方面讓學生領會到計算器處置復雜計算要比筆算省事省時，另一方面也應指出不能對雜計算要比筆算省事省時，另一方面也應指出不能對任何運算都運用