解答語言連貫題的技巧(上課課件)

1、解答語言連貫題的技巧 所謂連貫，就是語言的表達(dá)，所謂連貫，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。呼應(yīng)自然。一、話題要一致一、話題要一致（陳述對(duì)象一致陳述對(duì)象一致）分類分類 話題一致，也叫做話題一致，也叫做“陳述對(duì)象一致陳述對(duì)象一致”，是指在表述，是指在表述時(shí)盡量從同一個(gè)角度，圍繞著一個(gè)中心。主語是句子的時(shí)盡量從同一個(gè)角度，圍繞著一個(gè)中心。主語是句子的發(fā)端和陳述的對(duì)象，只有主語相同，話題一致，才能使發(fā)端和陳述的對(duì)象，只有主語相同，話題一致，才

2、能使整個(gè)文段連貫自然，應(yīng)極力避免隨意更換主語和變換話整個(gè)文段連貫自然，應(yīng)極力避免隨意更換主語和變換話題。題。 方法：一要看幾個(gè)句子主語是否一致，二要看主方法：一要看幾個(gè)句子主語是否一致，二要看主語不一致的句子是否從同一對(duì)象角度展開的。語不一致的句子是否從同一對(duì)象角度展開的。 例如：好了，月亮上來了，而云把它遮去了一半，例如：好了，月亮上來了，而云把它遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。老遠(yuǎn)的躲在樹縫里，像鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。 本段文字是以本段文字是以“月亮月亮”為陳述對(duì)象，而為陳述對(duì)象，而“云把它遮云把它遮去了一半去了一半”更換了敘述對(duì)象，為使語意連貫應(yīng)改為更換了敘述對(duì)象，為使

3、語意連貫應(yīng)改為“卻卻被云遮去了一半被云遮去了一半”。 二、句式結(jié)構(gòu)一致二、句式結(jié)構(gòu)一致 她年紀(jì)大約二十六七，兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A.青黃臉色 B.臉色青黃 C.青黃著臉色D.現(xiàn)出青黃臉色 解析解析 橫線前后分句都是主謂結(jié)構(gòu)，備選項(xiàng)橫線前后分句都是主謂結(jié)構(gòu)，備選項(xiàng)A A為偏正為偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)，CDCD項(xiàng)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有項(xiàng)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B B項(xiàng)為主謂結(jié)構(gòu)，與原項(xiàng)為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符。句相符。 三、語境要保持一致三、語境要保持一致 雄偉的山，蒼郁的樹，苦澀的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。A.天空中的艷陽灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷

4、的地毯C.碧綠的江水輕輕地拍打著船舷D.天空和地面整個(gè)綠成一片 解析解析 四個(gè)選項(xiàng)都有色彩，四個(gè)選項(xiàng)都有色彩，A A項(xiàng)突出的是項(xiàng)突出的是“金輝金輝”B B項(xiàng)說項(xiàng)說明的是色彩繽紛，明的是色彩繽紛，C C、D D兩項(xiàng)都突出了綠色，然而兩項(xiàng)都突出了綠色，然而C C頂只頂只說江水，不如說江水，不如D D項(xiàng)突出項(xiàng)突出“綠綠”的廣泛。從前文的廣泛。從前文“都都”與與后文后文“連我自己也在那閃閃綠色之中了連我自己也在那閃閃綠色之中了”來看來看應(yīng)選應(yīng)選D D 四、注意語言的銜接與呼應(yīng)四、注意語言的銜接與呼應(yīng) （1）在語言表達(dá)的過程中，應(yīng)該注意上下）在語言表達(dá)的過程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若

5、前面說到了一文、前后文之間的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說到了一種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，種情況，后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對(duì)語段進(jìn)行通盤權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧必須對(duì)語段進(jìn)行通盤權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。此失彼，自相矛盾。 （2）音節(jié)和諧一致。做這類選擇題時(shí)，我）音節(jié)和諧一致。做這類選擇題時(shí)，我們可以從兩方面來考慮：一是句式對(duì)稱，音節(jié)協(xié)們可以從兩方面來考慮：一是句式對(duì)稱，音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文壓韻，對(duì)稱和諧。調(diào)；二是上下文壓韻，對(duì)稱和諧。 天鵝悠閑自在、無拘無束，它時(shí)而在水上遨游，天鵝悠閑自在、無拘無束，它時(shí)而在水上遨游，_它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我

6、它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會(huì)傷害它。們不會(huì)傷害它。 時(shí)而沿著水邊，時(shí)而沿著水邊， 回到有人的地方，回到有人的地方， 時(shí)而到岸旁嬉戲，時(shí)而到岸旁嬉戲， 享受著與人相處的樂趣，享受著與人相處的樂趣， 時(shí)而離開它的幽居，時(shí)而離開它的幽居，藏到燈芯草叢中，藏到燈芯草叢中， A A B B C C D D 【解析】根據(jù)前文【解析】根據(jù)前文“它時(shí)而在水上遨游它時(shí)而在水上遨游”，可，可確定確定“時(shí)而到岸旁嬉戲時(shí)而到岸旁嬉戲”與之銜接，從而排除與之銜接，從而排除BC；的的“沿著水邊沿著水邊”和和的的“到岸旁到岸旁”照應(yīng)；照應(yīng)；“離離開它的幽居開它的幽居”和和“藏到燈芯草叢中藏到燈芯草叢中”照應(yīng)，

7、同時(shí)照應(yīng)，同時(shí)又和又和“回到有人的地方回到有人的地方”相呼應(yīng)；相呼應(yīng)；“回到有人的回到有人的地方地方”和和“享受著與人相處的樂趣享受著與人相處的樂趣”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。 答案：答案：A。 例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（例：填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 每逢深秋季節(jié)，每逢深秋季節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。 .遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶院蔥綠，松竹近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。并茂。 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂，俯瞰槐榆丹楓， 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓置身山頂俯瞰，槐榆丹楓 白云繚繞，

8、層林疊翠；白云繚繞，層林疊翠； 層林疊翠，白云繚繞；層林疊翠，白云繚繞； A、 B、 C、 D、 簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析本題中的本題中的(1)句，句，“每逢每逢”為六字句，若選為六字句，若選，“置身山頂置身山頂”是四字句，是四字句，“俯瞰松竹山茶俯瞰松竹山茶”又是六字句，又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選，兩個(gè)六字句相對(duì)，接，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四個(gè)四字句。不僅句式對(duì)稱，而且下來是四個(gè)四字句。不僅句式對(duì)稱，而且“瞰瞰”與與“覽覽”也押韻。所以第也押韻。所以第(1)句應(yīng)該選句應(yīng)該選，這樣，這樣，A、B兩項(xiàng)就可以排兩項(xiàng)就可以排除了。除了。(2)句句“遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺”與與“近看近看

9、”形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)四字句。但從押韻上看，若選四字句。但從押韻上看，若選，韻腳是，韻腳是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，顯然讀起來不大和諧；若選，顯然讀起來不大和諧；若選，韻腳字成了，韻腳字成了“抱抱”“”“繞繞”“”“水水”“”“茂茂”，韻腳和諧自，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選然，表達(dá)流暢自如。選顯然沒有選顯然沒有選更好。這樣，更好。這樣，C項(xiàng)又項(xiàng)又可以排除了。只有可以排除了。只有D項(xiàng)最符合題干的要求。項(xiàng)最符合題干的要求。五、事理邏輯一致事理邏輯一致 無論敘事狀物還是說理，在行文時(shí)一無論敘事狀物還是說理，在行文時(shí)一定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維

10、定要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背事理的的邏輯。如果在表述的過程中違背事理的邏輯，就必然會(huì)影響語句的連貫。邏輯，就必然會(huì)影響語句的連貫。敘事要敘事要按事情發(fā)生的先后順序，說明也應(yīng)按事理按事情發(fā)生的先后順序，說明也應(yīng)按事理的邏輯安排順序，表述更應(yīng)符合時(shí)間先后、的邏輯安排順序，表述更應(yīng)符合時(shí)間先后、空間位置、邏輯思維順序?？臻g位置、邏輯思維順序。一、基本題型一、基本題型 1、語句排序題：即給出幾個(gè)句子，組成一、語句排序題：即給出幾個(gè)句子，組成一段語意連貫的話段語意連貫的話.。 例如2005年全國卷第18題：把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只填句子的序號(hào)）

11、 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。城中有一條小河流過，河水清澈見底。到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘壑上長滿了柞樹。叢生的柳樹散布在山丘腳下。 解析：句子的排列要依循時(shí)間、空解析：句子的排列要依循時(shí)間、空間、邏輯或心理順序。此段表達(dá)的是間、邏輯或心理順序。此段表達(dá)的是對(duì)美麗的小城的描繪。不難看出，語對(duì)美麗的小城的描繪。不難看出，語段是按照來到小城段是按照來到小城城中的小河城中的小河小小河中的情況河中的情況走出小城走出小城城外丘陵城外丘陵山丘腳下這一順序來描繪的。答案可山丘腳下這一順序來描繪的。答案可為：為：。2、語句定位題：

12、即給定語段中空出一、語句定位題：即給定語段中空出一處或幾處，定位還原，使表意完整連貫。處或幾處，定位還原，使表意完整連貫。 例如例如2005年北京卷第年北京卷第22題：把題：把3個(gè)備選的句子分別個(gè)備選的句子分別填入方括號(hào)（只填序號(hào)），使下面這段景物描寫語意連填入方括號(hào)（只填序號(hào)），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。貫，畫面完整。 到了德勝橋。到了德勝橋。 ，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，持著長細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。子，低著頭，持著長細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。 ，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的、，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的、等候

13、著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。 ，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。眼的由不得要停住腳瞻覽一回。 一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊。一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊。西邊一彎綠西邊一彎綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來。水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來。橋東一片荷塘，岸際圍橋東一片荷塘，岸際圍著青青

14、的蘆葦。著青青的蘆葦。 解析：做此類題要把握整體，辨明句解析：做此類題要把握整體，辨明句間關(guān)系，尤其是前后語句中的隱含信息，間關(guān)系，尤其是前后語句中的隱含信息，比如由比如由“兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子”一句中的一句中的“兩岸兩岸”可推知第一空當(dāng)填可推知第一空當(dāng)填；由由“幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中”可知可知前面一句與前面一句與“荷荷”有關(guān)，那么與之銜接緊有關(guān)，那么與之銜接緊密的語句就必須是出現(xiàn)密的語句就必須是出現(xiàn)“荷荷”這一話題的這一話題的句子，故第二空應(yīng)填句子，故第二空應(yīng)填；而由；而由“池中的綠池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪蓋，搖成一片無

15、可分割的綠浪”一句可知一句可知有風(fēng)，故第三空選填有風(fēng)，故第三空選填為好。答案為：為好。答案為：3、語句改寫題：指給出語句或是內(nèi)容排列、語句改寫題：指給出語句或是內(nèi)容排列不合事理，或是句式不一致、音節(jié)不和諧等，不合事理，或是句式不一致、音節(jié)不和諧等，需通過增刪詞語或調(diào)整語序，使其協(xié)調(diào)連貫，需通過增刪詞語或調(diào)整語序，使其協(xié)調(diào)連貫，表意明確。表意明確。 例如例如2002年高考第年高考第23題：閱讀下面一段文字，題：閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。致、勻整對(duì)稱。 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，成年累月的戰(zhàn)事，每況

16、愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。 修改為修改為: 解析：原句語意不合邏輯，句式雜亂，解析：原句語意不合邏輯，句式雜亂，應(yīng)遵循語意由淺入深和字?jǐn)?shù)從少到多的原應(yīng)遵循語意由淺入深和字?jǐn)?shù)從少到多的原則，把則，把“經(jīng)濟(jì)的不斷衰退經(jīng)濟(jì)的不斷衰退”改為改為“不斷衰不斷衰退的經(jīng)濟(jì)退的經(jīng)濟(jì)”；把；把“生存環(huán)境的日益惡化生存環(huán)境的日益惡化”改為改為“日益惡化的生存環(huán)境日益惡化的生存環(huán)境”，使句式前，使句式前后一致，并調(diào)整語序，形成排比，使語脈后一致，并調(diào)整語序，形成排比，使語脈更通暢。該句可改寫為：成年累月的戰(zhàn)事，更通暢。該句可改寫為：成年累月的戰(zhàn)事，動(dòng)蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況動(dòng)蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會(huì)治安，日益惡化的生存環(huán)境，愈下的社會(huì)治安，日益惡化的生存環(huán)境，使世界上越來越多的人的正常生活受到威使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有保障。脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒有