第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理上課11

1、我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理 高山不見(jiàn)一寸土，高山不見(jiàn)一寸土， 平地不見(jiàn)半畝田。平地不見(jiàn)半畝田。 五湖四海沒(méi)有水，五湖四海沒(méi)有水， 世界各國(guó)在眼前。世界各國(guó)在眼前。我們?cè)鯓訉W(xué)地理平面圖的繪制平面圖的繪制第一步：第一步： 鳥瞰圖鳥瞰圖第二步：第二步： 平面圖平面圖第三步：第三步： 標(biāo)注名稱標(biāo)注名稱圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘我們?cè)鯓訉W(xué)地理方向圖例和注記比例尺地圖的要素地圖的要素思考：該平面圖就是地圖嗎？思考：該平面圖就是地圖嗎？圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘1:10 000北北我

2、們?cè)鯓訉W(xué)地理地圖上的方向四個(gè)基本方向四個(gè)基本方向北南西東東北東南西北西南我們?cè)鯓訉W(xué)地理2、在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向在地圖上辨在地圖上辨方向方向1、在一般地圖上判斷方向3、在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向最常用的方法最常用的方法上北下南上北下南 左西右東左西右東我們?cè)鯓訉W(xué)地理教材教材P89“活動(dòng)活動(dòng)”：1、閱讀教材，了解在野外辨認(rèn)方向的一般方法有哪、閱讀教材，了解在野外辨認(rèn)方向的一般方法有哪 些？些？ 2、除上述方法外，你還有哪些、除上述方法外，你還有哪些辨認(rèn)方向的辨認(rèn)方向的“竅門竅門”？我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理假如沒(méi)有指向標(biāo)，走路從假如沒(méi)有指向標(biāo)，走路從a b - ca b - c方向如何方向如何

3、變化？張村在李村什么方向？變化？張村在李村什么方向？我們?cè)鯓訉W(xué)地理指向標(biāo)，走路從指向標(biāo)，走路從a b - ca b - c方向如何變化？方向如何變化？張村在李村什么方向？張村在李村什么方向？我們?cè)鯓訉W(xué)地理圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘宿舍樓在綜合樓的？宿舍樓在綜合樓的？圖書館在花壇的？圖書館在花壇的？池塘在體育場(chǎng)的池塘在體育場(chǎng)的? ?正北方向正北方向西北方向西北方向西南方向西南方向我們?cè)鯓訉W(xué)地理圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓花壇花壇體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘宿舍樓在綜合樓的？宿舍樓在綜合樓的？圖書館在花壇的？圖書

4、館在花壇的？宿舍樓在圖書館的宿舍樓在圖書館的? ?正西方向正西方向西南方向西南方向正北方向正北方向N N我們?cè)鯓訉W(xué)地理1.1.地圖的三要素是指，和。地圖的三要素是指，和。2.2.地圖上辨別方向有三種方法地圖上辨別方向有三種方法 ，_ , _ , 。 方向方向比例尺比例尺圖例圖例注記注記一般定向法一般定向法 指向標(biāo)定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法溫故而知新溫故而知新我們?cè)鯓訉W(xué)地理DD3、當(dāng)你到一個(gè)陌生城市旅游時(shí)，你應(yīng)選擇（、當(dāng)你到一個(gè)陌生城市旅游時(shí)，你應(yīng)選擇（ ） A世界氣候圖世界氣候圖 B世界政區(qū)圖世界政區(qū)圖 C中國(guó)地形圖中國(guó)地形圖 D城市旅游交通圖城市旅游交通圖4、在有指向標(biāo)的地圖

5、中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向、在有指向標(biāo)的地圖中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向?yàn)椋椋?） A東方東方 B南方南方 C西方西方 D北方北方5、某人駕駛汽車從圖中、某人駕駛汽車從圖中a向向b、c方向行駛，其行駛方向方向行駛，其行駛方向是（是（ ） A先向東，后向東北先向東，后向東北 B先向東北，后向北先向東北，后向北 C一直向北一直向北 D先西南，后向南先西南，后向南B我們?cè)鯓訉W(xué)地理圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘北北花壇花壇練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？60米定義：圖上距離與實(shí)地

6、定義：圖上距離與實(shí)地 距離之比。距離之比。公式：比例尺圖上距公式：比例尺圖上距 離離/ /實(shí)地距離。實(shí)地距離。形式：（以左圖為例）形式：（以左圖為例）數(shù)字式：數(shù)字式：1：10 000文字式：圖上文字式：圖上1厘米代表厘米代表 實(shí)地距離實(shí)地距離100米。米。線段式：線段式：地圖的要素：地圖的要素：比例尺比例尺1:10 0000 100 200 米米我們?cè)鯓訉W(xué)地理比例尺的計(jì)算比例尺的計(jì)算根據(jù)公式：根據(jù)公式：比例尺比例尺= =圖上距離圖上距離實(shí)際距離實(shí)際距離實(shí)際距離實(shí)際距離= =也可轉(zhuǎn)化為：也可轉(zhuǎn)化為：圖上距離圖上距離圖上距離圖上距離= = 實(shí)際距離實(shí)際距離比例尺比例尺比例尺比例尺例：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)例

7、：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？60米（1 1米米=100=100厘米）厘米）我們?cè)鯓訉W(xué)地理比例尺1：1000003厘米3千米根據(jù)圖中的根據(jù)圖中的比例尺，估比例尺，估算賓館到火算賓館到火車站的直線車站的直線距離。距離。練一練練一練（1 1千米千米=100000=100000厘米）厘米）我們?cè)鯓訉W(xué)地理比例尺的大?。?比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，一般分子均為比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，一般分子均為1 1，因此分母，因此分母越大，比例尺越小。越大，比例尺越小。練一練練一練下列各組比例尺中，比例尺最大的是（下列各組比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、1：200 000B、三十萬(wàn)之

8、一、三十萬(wàn)之一C、圖上、圖上1厘米代表實(shí)地距離厘米代表實(shí)地距離30千米千米D、0 100 200 米米因?yàn)樾问揭驗(yàn)樾问讲煌?，因不同，因此先化成此先化成同一形式同一形式D我們?cè)鯓訉W(xué)地理比例尺比例尺比例尺比例尺范圍范圍 、內(nèi)容、內(nèi)容范圍范圍 、內(nèi)容、內(nèi)容 比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容詳略程度的關(guān)系： 在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。小小大大小小大大詳細(xì)詳細(xì)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單我們?cè)鯓訉W(xué)地理AB1、繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的、繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較

9、適宜的是（是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 0002、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上厘米，圖上比例尺為比例尺為1:6 000 000，則兩地間的實(shí)地距離為（，則兩地間的實(shí)地距離為（ ） A. 18千米千米 B. 180千米千米 C. 1800千米千米 D. 18000千米千米3、下列地圖圖幅大小相同，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是（、下列地圖圖幅大小相同，表示內(nèi)容最詳細(xì)的是（ ） A.世界地圖世界地圖 B.中國(guó)地圖中國(guó)地圖 C. 湖南省地圖湖南省地圖 D. 株洲地圖株洲地圖D D我們

10、怎樣學(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理1.1.地圖的三要素是指，和。地圖的三要素是指，和。2.2.地圖上辨別方向有三種方法地圖上辨別方向有三種方法 ，_ , _ , 。 方向方向比例尺比例尺圖例圖例注記注記一般定向法一般定向法指向標(biāo)定向法指向標(biāo)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法經(jīng)緯網(wǎng)定向法溫故而知新溫故而知新3.3.比例尺比例尺= = 4.4.比例尺的形式有比例尺的形式有 、 、 幾種。如果圖幅相同的幾種。如果圖幅相同的地圖，比例尺越大，表示的范圍就越地圖，比例尺越大，表示的范圍就越 、內(nèi)容越、內(nèi)容越 。圖上距離圖上距離實(shí)際距離實(shí)際距離數(shù)字式數(shù)字式 文字式文字式線段式線段式小小詳細(xì)詳細(xì)我們?cè)鯓訉W(xué)地理2.2.甲、乙兩地之間的

11、實(shí)地距離為甲、乙兩地之間的實(shí)地距離為5 0005 000千米，千米， 在一幅一千五百萬(wàn)分之一的地圖上甲、乙兩在一幅一千五百萬(wàn)分之一的地圖上甲、乙兩 地之間的圖上距離約是地之間的圖上距離約是( )( ) A A1010厘米厘米 B B3030厘米厘米 C C33333 3厘米厘米 D D3333333 3厘米厘米 1. 1.下列比例尺中，最大的是下列比例尺中，最大的是( )( ) A.1 A.1：500 000500 000 B. B.五百萬(wàn)分之一五百萬(wàn)分之一 C.1 C.1：8 0008 000 D. D.圖上圖上1 1厘米代表實(shí)地距離厘米代表實(shí)地距離4040千米千米C CC C我們?cè)鯓訉W(xué)地理

12、北北1:10 000地圖的要素：地圖的要素：圖例和注記圖例：表示各種地理圖例：表示各種地理事物事物符號(hào)符號(hào)。注記：地圖上的注記：地圖上的文字文字說(shuō)明，如山脈、河流、說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。的數(shù)字等。 圖書館圖書館教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓宿舍樓綜合樓綜合樓體育場(chǎng)體育場(chǎng)池塘池塘花壇花壇我們?cè)鯓訉W(xué)地理常見(jiàn)的圖例常見(jiàn)的圖例我們?cè)鯓訉W(xué)地理地 圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟(jì)地圖人口分布圖交通圖地圖的種類：地圖的種類：我們?cè)鯓訉W(xué)地理現(xiàn)代地圖遙感圖像，遙感圖像，具有覆蓋面具有覆蓋面大、信息豐大、信

13、息豐富、空間位富、空間位置準(zhǔn)確、快置準(zhǔn)確、快捷、直觀的捷、直觀的優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)。我們?cè)鯓訉W(xué)地理現(xiàn)代地圖 電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。系。二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。論提出疑問(wèn)。三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)

14、某些地理事物和現(xiàn)象，既三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。我們?cè)鯓訉W(xué)地理 讀下列材料，提出問(wèn)題，并思考解答方法。讀下列材料，提出問(wèn)題，并思考解答方法。巴西的拓荒者正在砍樹(shù)開(kāi)荒20元人民幣（樣幣）上的景觀我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理教材教材P14“P14“活動(dòng)活動(dòng)”： 20102010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-271-27為為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，他們利用

15、網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，完成下列任務(wù)。完成下列任務(wù)。請(qǐng)?jiān)趫D中找出這些場(chǎng)館。請(qǐng)?jiān)趫D中找出這些場(chǎng)館。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條便捷的參觀路線，并在圖中標(biāo)示出來(lái)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條便捷的參觀路線，并在圖中標(biāo)示出來(lái)。你能算出這兩個(gè)場(chǎng)館間的實(shí)地距離嗎？你能算出這兩個(gè)場(chǎng)館間的實(shí)地距離嗎？玲玲和貝貝應(yīng)朝什么方向走？玲玲和貝貝應(yīng)朝什么方向走？你認(rèn)為他們要帶那些物品？還注意哪些問(wèn)題？你認(rèn)為他們要帶那些物品？還注意哪些問(wèn)題？我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理我們?cè)鯓訉W(xué)地理東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確在一般地圖上確定方向的方法定方向的方法:1、確定標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)。、確定標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)。2、以標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)為中心畫、以標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)為

16、中心畫十字架，標(biāo)注東西南北。十字架，標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的、指出各點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的方向關(guān)系。方向關(guān)系。小女孩在長(zhǎng)沙的什么方向小女孩在長(zhǎng)沙的什么方向西南方向西南方向我們?cè)鯓訉W(xué)地理練一練練一練1、圖中學(xué)校位、圖中學(xué)校位于火車站的于火車站的 （ ）A正北方向正北方向 B正南方向正南方向C正東方向正東方向D正西方向正西方向 北北東東南南西西A我們?cè)鯓訉W(xué)地理東門南門后操場(chǎng)辦公樓教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓圖書館宿舍樓階梯教室某中學(xué)平面圖某中學(xué)平面圖北北北北西西東東南南在有指向標(biāo)的在有指向標(biāo)的地圖上確定方地圖上確定方向：向：1、確定標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)。、確定標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)。2、以標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)為、以標(biāo)準(zhǔn)地點(diǎn)為中心畫與指向標(biāo)相中心畫與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字架，按對(duì)應(yīng)的十字架，按指向標(biāo)方位指向標(biāo)方位標(biāo)注東標(biāo)注東西南北。西南北。3、指出要求點(diǎn)與、指出要求點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的方向關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的方向關(guān)系。女孩在男孩的什么方向女孩在男孩的什么方向南方南方什么是指向標(biāo)？什么是指向標(biāo)？地圖上指明方向的箭頭就是指向標(biāo)。地圖上指明方向的箭頭就是指向標(biāo)。通常是箭頭所指為北方，通常是箭頭所指為北方，也有特殊情況指為其他方向。也有特殊情況指為其他方向。我們?cè)鯓訉W(xué)地理北北村村 莊莊耕 地耕 地林 地公公 路路河河 流流2 練習(xí)練習(xí): 下圖中一