小班下學期教學工作計劃

1、小班下學期教學工作計劃教學計劃貫穿著教學的始終,制定一個周密的教學計劃對教學的實施起到了關鍵的作用。小班下學期教學計劃有哪些呢?下面是的小班下學期教學計劃資料，歡迎閱讀。小班下學期教學計劃篇1一、發(fā)展目標：健康：1、逐步適應集體生活，愿意參加多種活動，情緒安定、愉快、身心健康;2、有初步的進餐、睡眠，盥洗、排泄等生活、衛(wèi)生習慣，學習基本是你的自我服務技能，了解盥洗的順序，學習穿脫-衣服，會使用手帕或紙巾，能及時排便，有良好的作息習慣;3、了解簡單的安全保健常識，愿意配合健康檢查和疾病預防與治療，能根據成人的提醒注意安全，保護自己，知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全;4、愿意參

2、加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，愿意參與收撿活動。語言：1、愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語;2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應的應答;3、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法;4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣;5、能聽懂并嘗試學說普通話。社會：1、愿意參加各項活動，有自信心;2、愿意和老師、同伴等交往，初步學習輪流和分享;3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會行為規(guī)則，并學習遵守;4、在成人幫助下學習做自己力所

3、能及的事，感受做事的快樂;5、愛父母、長輩、老師和同伴?？茖W：1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動;2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂于探究;3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果;4、對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣;5、對動植物有 興趣且知道愛護，愿意親近大自然。藝術：1、對環(huán)境、生活中的美有興趣，產生喜愛之情;2、喜歡參加藝術活動，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受;用色彩以

4、及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。二、教學內容：主題活動1、我愛我家主題價值說明：家，對年幼的孩子來講永遠是一個甜蜜而溫馨的地方，而父母是孩子永遠的依靠。成人要有意識引導幼兒體驗、理解親子之間深沉無私的愛，并可由此擴展，幫助幼兒萌生親近、關愛周圍人的情感。我愛我家主題正是基于上述理念而確立的。其教育價值主要是培養(yǎng)幼兒關愛自己的父母及周圍的人，愿意幫助、關心他人，樂于與自己熟悉的人交往。幼兒在交往的過程中，能體會到人與人之間的親情，由此萌發(fā)愛他人、愛祖國的情感。愛祖國其實是從愛家開始的;愛他人其實是從愛父母開始的。主題單元活動：單元一、我的一家：1、我的爸爸媽

5、媽 2、我的好媽媽 3、我的一家人4、寶寶回家 5、我的媽媽真漂亮 6、爸爸的胡子7、爸爸長胡子啦 8、搖到外婆橋 9、鴨媽媽和小鴨10.大紅蝦 11、媽媽和乖乖 12、快樂的小鳥單元二、我家的周圍：1、做客 2、我有一個幸福的家 3、我家的電話4、胖胖熊和小老鼠 5、小狗汪汪的生日 6、運糧食7、樂樂搬新家 8、我是媽媽的小幫手 9、我的襪子10、小鴨找家 11、晚上 12、小小建筑師主題活動2、可愛的小動物：主題價值說明：親近小動物，喜歡有生命的小精靈，是幼兒尤其是小班幼兒鮮明的心理特征之一，也是小班生命教育的一個重要內容?！翱蓯鄣男游铩钡闹黝}教育價值在于：讓幼兒在飼養(yǎng)、游戲等活動中，對

6、有生命的動物表現(xiàn)出新奇;在聽故事、畫畫講講的過程中，了解動物的外形特征，學習運用多種方法，表現(xiàn)自己對動物的認識和喜好，知曉故事中蘊涵的簡單道理。主題單元活動：單元一、認識動物：1、小兔乖乖 2、動物花花衣 3、雞媽媽的翅膀4、可愛的熊貓 5、貪吃的小老鼠 6、乖乖兔7、黑臉小白羊 8、蜜蜂采蜜 9、誰餓了10、長長的朋友 11、動物保姆單元二、與動物交朋友：1、我喜歡的動物 2、可愛的雞寶寶 3、快樂的小精靈4、公雞、母雞和小雞 5、小鴨愛洗澡 6、我愛小動物7、青蛙跳水 8、鼠寶寶找朋友 9、可愛的小烏龜10、小貓釣魚去 11、找螞蟻單元三、了解常見的動物：1、小豬 2、比比多和少 3、笨笨

7、豬4、大海里的寶寶 5、刺猬背棗子 6、動物園里真熱鬧7、小兔孵蛋主題活動3、大馬路：主題價值說明：“嘀嘀”“叭叭”“嗚”這些大概就是兒童最初描述車輛的“專用語言”，這些形象化的.語言帶有明顯的年齡特征，反映兒童的認知水平和能力。隨著兒童生活經驗的不斷積累，他們的求知欲也越來越強，對生活中的許多東西非常感興趣，其中就有各種車輛。主題“大馬路”的教育作用在于進一步引發(fā)兒童對自己所處周圍生活中的人、事、物予以關注;幫助他們認識生活中常見車輛的名稱、功用以及包含在其中的簡單的數學知識;掌握簡單的交通安全常識，珍愛生命;愿意在集體面前大膽地表達自己的想法，熱愛朋友，熱愛生活。主題單元活動：單元一、認識

8、紅綠燈：1、馬路上的車 2、會說話的紅綠燈 3、我的火車開來了4、小小駕駛員 5、會滾動的汽車 6、大吊車7、我是小司機 8、運“糧食” 9、紅燈綠燈會說話10、什么車開來了 11、停車場單元二、安全過馬路：1、咕嚕轉 2、過馬路要看燈 3、數數小汽車有多少4、汽車火車一起開 5、說一說，排一排 6、開開自己做的汽車單元三、乘車安全：1、交通安全小常識 2、奇怪的汽車 3、漂亮的小汽車4、汽車在哪里 5、小動物學開車 6、我的吊車本領大7、車子用處大 8、魔術車變變變 9、汽車10、方便的自行車主題活動4、炎熱的夏天：主題價值說明：夏天悄悄來臨，太陽火辣辣的，男孩子們穿上了短袖短褲，女孩子們穿

9、上了裙子。在炎熱的夏天里，孩子們還可以嘗西瓜、吃冷飲、喝飲料、感受空調、電扇帶來的涼爽。玩水也是夏天里孩子們最感興趣、最開心的一項活動。主題炎熱的夏天內容的教育價值在于：通過實施一系列有益、有趣的游戲和活動，讓每個孩子感受、了解夏天明顯的季節(jié)特點;掌握粗淺的防暑降溫和夏季安全保護的方法;初步了解夏季與人們的生活的簡單關系。主題單元活動：單元一、了解夏天：1、夏天來了 2、大西瓜 3、下雨了4、螢火蟲 5、分享食物分享快樂 6、夏天的衣服單元二、防暑降溫的方法：1、使自己涼快起來 2、做涼帽 3、洗澡4、太陽公公感冒了 5、做扇子 6、我是節(jié)水娃娃單元三、夏天的瓜果：1、洗手帕 2、好吃的瓜 3

10、、水果娃娃4、我喜歡吃的水果 5、水果歌 6、快樂的小農民7、我們的一天 8、大大的西瓜 9、橘子花10、運果子 11、水果寶寶找媽媽 12、蛤-蟆吃西瓜13、撕黃瓜小班下學期教學計劃篇2一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積

11、極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。三、各個領域的具體內容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的

12、好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運

13、動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反饋

14、幼兒在家情況。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就

15、寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行

16、為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。四、本學期將采取的具體措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

17、3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。6、班級的協(xié)作通過交接

18、班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。小班下學期教學計劃篇3新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高高興興的來到了幼兒園，又開始了新的學習。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、情況分析本班這學期人數

19、26人,其中男生11人，女生15人,經過一學期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像

20、朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。3、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等二、本學期保教學工作(一)認真細致做好保教工作。1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2)能

21、注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具。(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。(1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完

22、整語言表達的習慣。(二)深入進行教育教學工作。我們繼續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。3、給幼

23、兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。4、提高幼兒的口語表達能力。(三)開展豐富多采的活動。1、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞動果實。4、開展“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運會。5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日。(四)科研方面:課題研究將按照開展多元教學 促進幼兒和諧發(fā)展的實施方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標:利用科研活動時間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能。如:在操作活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間