初中語(yǔ)文古詩(shī)詞填空

1、古詩(shī)詞填空（八年級(jí)下）重慶市永川區(qū)何埂初中 楊奎 2011-6-81、劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 中包含著新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī)是： ， 。（沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春）2、過(guò)零丁洋中比喻飄搖不定的南宋朝廷的一句是：， 。（山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍）3、請(qǐng)寫(xiě)出水調(diào)歌頭中表現(xiàn)人生哲理的句子：， ，。（人有悲歡離合 月有陰晴圓缺此事古難全。 ）4、行萬(wàn)里路，語(yǔ)文在路上：過(guò)零丁洋，感受“，留取丹心照汗青”的豪情壯志；賞岳陽(yáng)樓，感悟范仲淹“ ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟；登飛來(lái) 峰，領(lǐng)略王安石“ ，自緣身在最高層”的凌云凌志；漫步赤壁，體會(huì)“東 風(fēng)不與周郎便， ”的抑郁； 泛舟富春江， 體味

2、“ 、 ； 經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反”的情懷；回歸田園，體驗(yàn)“采菊東籬下， ”的悠 閑心境 （人生自古誰(shuí)無(wú)死 先天下之憂而憂 不畏浮云遮望眼 銅雀春深鎖二喬 鳶飛戾 天者 望峰息心 悠然見(jiàn)南山）5、張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古的主旨句是：， 。，。（興 百姓苦 亡 百姓苦）6、文天祥的過(guò)零丁洋一詩(shī)中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句是：，。（山河破碎風(fēng)飄絮 身世浮沉雨打萍）7、山坡羊潼關(guān)懷古中以動(dòng)寫(xiě)靜的句子是：，。（峰巒如聚 波濤如怒）8、王勃在送杜少府之任蜀州里表達(dá)朋友之情不在于路途的遠(yuǎn)近的千古名句是：，。（海內(nèi)存知己 天涯若比鄰）9、李白在宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云里表示愁難消除的句子是：，

3、。（抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁）10、古詩(shī)詞中多有描寫(xiě)美麗風(fēng)景的詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，寫(xiě)出三句。A、，。（沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)）B、，。（忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）C、，。（明月松間照清泉石上流）11、岑參在白雪歌送武判官歸京中以春景寫(xiě)雪景的詩(shī)句是：，。（忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）12、醉翁亭記中描寫(xiě)春夏秋冬景色的句子是：， ，。（ 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰 風(fēng)霜高潔 水落而石出者）13、水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的詩(shī)句是：， 。（但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟）14、五柳先生傳 中表現(xiàn)“五柳先生” 讀書(shū)態(tài)度的語(yǔ)句是：， 。（好讀書(shū) 不求甚解）15、蘇軾水調(diào)歌頭 （明月幾時(shí)有）

4、中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句是:， 。 （2006 年廣東課改區(qū)中考題 ） （但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟）16、生命是什么生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的浩然正氣。 （2006 年四川資陽(yáng)中考題） （留取丹心照汗青）17、在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，給人民帶來(lái)的總是痛苦和災(zāi)難。張養(yǎng)浩在山 坡羊潼關(guān)懷古 中寫(xiě)到的“， ； ， ?！?就是這種歷史的真實(shí)寫(xiě)照。 （2006 年山東青島中考題 ） （興 百姓苦 亡 百姓苦）18、“，”2005 年連戰(zhàn)、 宋楚瑜的大陸之行，是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，順應(yīng)了民意，打破了僵局，開(kāi)啟了兩岸交流的新紀(jì)元。（填寫(xiě)劉禹錫酬 樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中的詩(shī)

5、句） （2006 年江西南昌中考題 ） （沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭 萬(wàn)木春）19、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬” 是千古傳頌的名句， 它的意思是：（2005 年湖北荊州中考試題 ） （赤壁之戰(zhàn)中，如果不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操， 歷史將要重寫(xiě)。）20、按課文原句補(bǔ)出下面句中空缺。（ 4 分）（1）潭西南而望，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì) ，不可知其源。（2）銜遠(yuǎn)山，浩浩湯湯， ；朝暉夕陰， 。（斗折蛇行 犬牙交錯(cuò) 吞長(zhǎng)江 橫無(wú)際涯 氣象萬(wàn)千）21、寫(xiě)出醉翁亭記中描寫(xiě)瑯琊山春夏 景色的原句：“，?！?（野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰）22、龔自珍在己亥雜詩(shī)中代落花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精

6、神的詩(shī)句是：，。 （落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花）23、讀下面的每句話，都會(huì)想起所學(xué)課文的一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三個(gè)，把完整 的詩(shī)句寫(xiě)在橫線上。陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o的峰巒。李白的信念變成了橫渡滄海的云帆。杜甫的愛(ài)心量出 了廣廈的高度。范仲淹不以己悲的憂樂(lè)感動(dòng)了天下。（1）（采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；）（2）（長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；）（3）（安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；）（4）（先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。）24、（ 1）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀， ，計(jì)日以還。（送東陽(yáng)馬生序） （每假借于藏書(shū)之家 手自筆錄）（2）世有伯樂(lè)，。千里馬常有， 。（馬說(shuō)）（然后有千里馬

7、而伯樂(lè)不常有）（3）事物總是不斷發(fā)展變化的，我們常引用劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中的詩(shī)句“ ， ”來(lái)說(shuō)明新生事物以其旺盛的生命力， 最終必將取代舊事物的道理。 （沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春）（4）張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古中，對(duì)以往朝代更迭興亡給百姓帶來(lái)的災(zāi)難作了高度的概 括，那就是 “ ， ； ， ?！保ㄅd 百姓苦 亡 百姓苦）25、請(qǐng)選擇你喜愛(ài)的古詩(shī)句中的名句來(lái)表達(dá)自己對(duì)崇高人生理想的追求，并寫(xiě)明出處或作者。 （課內(nèi)外皆可） （會(huì)當(dāng)凌決頂，一覽眾山小。望岳杜甫）26、根據(jù)提示按課文原句填空。 在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化，讓我們走近陶淵明去體驗(yàn)“ ， ”心與自然的會(huì)意和

8、親近。（用飲酒中的詩(shī)句填寫(xiě)） （采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山） 李白在行路難中，用宗愨這一歷史人物的典故，表達(dá)自己理想和信念的詩(shī)句 是： ，。 （長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海） 情結(jié)是詩(shī)。龔自珍用“ ，化作春泥更護(hù)花”吟唱凄風(fēng)無(wú)情、落花有意的生命 之歌。 （落紅不是無(wú)情物） 岑參在白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的千古名句是： ，。 （忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）1. 雁門(mén)太守行中描寫(xiě)敵情緊急，戰(zhàn)事迫在眉睫的詩(shī)句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗 開(kāi) 2山坡羊潼關(guān)懷古中揭示主旨的一句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。 3別云間表達(dá)英雄失路之悲的句子是：無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬。4夜雨寄北 中表達(dá)詩(shī)人思念朋友

9、， 渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是： 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山也雨時(shí)。 5貪污受賄者常常這樣為自己的罪惡行為辯護(hù)：“常站河邊難免跌于水中。 ”對(duì)此我們可以用周敦頤的一句名言“出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”作為理論依據(jù)進(jìn)行反駁。6. 錢(qián)塘湖春行中運(yùn)用了對(duì)偶手法描寫(xiě)動(dòng)物迎春的詩(shī)句是 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春 泥。7酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)涵深刻的哲理的 詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。8. 渡荊門(mén)送別中含蓄地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。9. 夏天，滿湖的荷花亭亭玉立，清香淡雅，令人心生敬重之感。請(qǐng)你用周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中的 句子形容一下。 中通外直

10、，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。10. 默寫(xiě)記承天寺夜游中描寫(xiě)院中月光月影的語(yǔ)句。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也11. 馬說(shuō)中提出人才培養(yǎng)需要外在條件的句子是：世有伯樂(lè)，然后有千里馬12. 觀滄海一詩(shī)表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的千古名句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其 里；13. 在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用受任于敗軍之際，奉命于危難之間_來(lái)形容。 （用（ 出師表中的原句回答 ）14. 最能體現(xiàn)蓮花潔身自好的名句是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（ 愛(ài)蓮說(shuō) ）15論語(yǔ)十則中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學(xué)則不思則罔，思而不學(xué)則殆； 16游山西村中，表現(xiàn)感到

11、困惑時(shí)，突然見(jiàn)到希望的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明 又一村。這兩句話是這首詩(shī)的詩(shī)眼，富有哲理。在桃花源記中，與以上兩句詩(shī)意境相似的 成語(yǔ)是：豁然開(kāi)朗17. 桃花源記中，描寫(xiě)老人和小孩神情的句子是：黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)；成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津” 出自本文，其原句是：后遂無(wú)問(wèn)津者。18. 送杜少府之任蜀州中，寫(xiě)出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親 近的詩(shī)句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。19. 黃鶴樓中，以寫(xiě)景出名的詩(shī)句是：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲；表現(xiàn)游子的悲苦 心情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；與此詩(shī)句有相同意境的天凈沙秋思 中的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。20.

12、 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī) 句是：今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。21. 陋室銘中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；寫(xiě)居室環(huán)境的句子是：苔痕 上階綠，草色入簾青；寫(xiě)與人交往的語(yǔ)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白??；以古代名賢自況的句 子是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。22. 愛(ài)蓮說(shuō)中，點(diǎn)明主旨、最能概括蓮高貴品質(zhì)、表明作用獨(dú)愛(ài)蓮的句子是：蓮，花之君子 者也；與“近朱者赤，近墨者黑”相對(duì)比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻某些人 不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖；寫(xiě)君子行為方正，通 達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：

13、中通外直，不蔓不枝。23觀書(shū)有感中，富有哲理的詩(shī)句是：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。24. 春望中，言明春望所見(jiàn)的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深；表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)家人的眷念 之情的句子是：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。25過(guò)零丁洋中，概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落 四周星；寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍；概括寫(xiě)出兩次 抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零??；表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)， 表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的詩(shī)句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 26醉翁亭記中的主旨是與民同樂(lè) ; 山間朝暮之景是：日出而林霏

14、開(kāi)，云歸而巖穴暝；描繪 四季之景的句子是：（春）野芳發(fā)而幽香，（夏）佳木秀而繁陰，（秋）風(fēng)霜高潔，（冬）水 落而石出。27當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用出師表中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命 于危難之間；表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；28破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆 的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！29古詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，如曹操的“烈士暮年，壯心不已”，顧炎武的“天 下興亡，匹夫有責(zé)”，陳勝的“王侯將相寧有種乎”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍 輪臺(tái)”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后

15、天下之樂(lè)而樂(lè)。30文天祥被俘后以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表達(dá)其崇高的生死觀； 蘇軾身處逆境，也以“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”來(lái)表達(dá)他積極豁 達(dá)的人生觀。31. 錢(qián)塘湖春行描寫(xiě)西湖鶯歌燕舞的景象的詩(shī)句是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。，表 現(xiàn)西湖之春到處充滿生機(jī)勃勃景象的詩(shī)句是 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。32. 書(shū)湖陰先生壁中運(yùn)用擬人手法， 將“山”“水”寫(xiě)成了富有情味的親切形象的詩(shī)句是 水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。33. 望岳中描寫(xiě)泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩(shī)句是造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉攀登絕頂、俯視 一切的雄心和氣概的詩(shī)句是會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

16、。34泊秦淮中體現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情的詩(shī)句是商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。35聞王昌齡左遷遙有此寄中表現(xiàn)作者對(duì)朋友的關(guān)心與同情的詩(shī)句是我寄愁心與明月，隨 君直到夜郎西。36登飛來(lái)峰中寫(xiě)景的詩(shī)句是飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日開(kāi)。揭示了只有登高才能遠(yuǎn) 望的道理的詩(shī)句是不畏浮云遮望眼只緣身在最高層。37秋詞中表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的視野和不屈的奮斗精神的詩(shī)句晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧 霄。38赤壁中詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是折戟沉沙鐵未銷，自將磨冼認(rèn) 前朝。從反面落筆進(jìn)行議論的詩(shī)句是東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。39核舟記中所寫(xiě)的雕刻品的主題是大蘇泛赤壁，說(shuō)明核舟上所刻文字的特點(diǎn)的句

17、子是細(xì) 若蚊足，鉤畫(huà)了了，對(duì)核舟給予高度評(píng)價(jià)的句子是嘻，技亦靈怪矣哉！40馬說(shuō)中強(qiáng)調(diào)伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)起決定作用的句子是世有伯樂(lè)，然后有千里馬寫(xiě)千里馬 不幸遭遇的句子是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間說(shuō)明千里馬被埋沒(méi)的原因是食不飽，力 不足，才美不外見(jiàn)食馬者不知其能千里而食也表現(xiàn)庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是策之不 以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之曰“天下無(wú)馬”。點(diǎn)明全文主旨的 句子是其真不知馬也。41別云間中表達(dá)堅(jiān)強(qiáng)不屈，寧死不改抗清志的詩(shī)句是毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。42蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中“此事古難全”中的“此事”指人有悲歡離合，月有 陰晴圓缺，表達(dá)美好祝愿的詞句

18、是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。43醉花陰薄霧濃云中的千古名句是莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 44白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的名句是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 45雁門(mén)太守行中的千古名句是?大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A“詩(shī)佛”王維（唐）使至塞上 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲?！俺跆扑慕堋敝粭罹?（唐）從軍行 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。王之 渙（唐）涼州詞 野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。李頎 古從軍行 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。王翰 涼州詞 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破

19、樓蘭終不還。王昌齡從軍行七首之三 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王昌 齡出賽 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適別董大 借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。高適塞上聽(tīng)吹笛 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。曾參白雪歌送武判官歸京 君不見(jiàn)走馬川行，雪海邊，平沙莽莽黃入天。 輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。 匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。 將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。曾參走馬川行奉送封大 夫出塞【唐】王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛

20、將在，不教胡馬度陰山。 塞下曲其一【唐】王昌齡 蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。出塞復(fù)入塞，處處黃蘆草。 從來(lái)幽并客，皆向沙場(chǎng)老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮好。塞下曲其二【唐】王昌齡 飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi)，黯黯見(jiàn)臨洮。 昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。出塞【唐】王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。關(guān)山月【唐】李白 明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)。 漢下白登道，胡窺青海灣。由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。 戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。從軍行【唐】王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不

21、還。塞上聽(tīng)吹笛【唐】高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戌樓間。 借問(wèn)梅花何處落風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！ 漁家傲塞下秋來(lái)【宋】范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。塞下曲其二【唐】盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。塞下曲其三【唐】盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀（一）填空式默寫(xiě)1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸王灣次北固山下2、海日生殘夜，江春入舊年王灣次北固山下3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥白居易錢(qián)塘湖春行4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄白居易錢(qián)塘湖春行

22、5、明月別枝驚鵲， 清風(fēng)半夜鳴蟬辛棄疾西江月6、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思7、沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風(fēng)志南和尚 絕句8、忽聞海上有仙山， 山在虛無(wú)縹緲間白居易 長(zhǎng)恨歌9、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎人不知而不慍，不亦君子乎論語(yǔ)十則10、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎11、子曰：溫故而知新，可以為師矣論語(yǔ)十則12、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則駘論語(yǔ)十則13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之論語(yǔ) 十則14、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)仁以為己任，不亦重乎死而后已，不 亦遠(yuǎn)乎 論語(yǔ) 十則15、子貢問(wèn)曰：“有一言而可以

23、終身行之者乎” 子曰：“其恕乎已所不欲， 勿施于人” 論語(yǔ) 十則（二）理解性默寫(xiě)第 14 課 論語(yǔ) 十則 P431、闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”2、在生活中，表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方 面吸取教訓(xùn)時(shí)，我們常會(huì)引用論語(yǔ)中的話“擇其善者而從之，其不 善者而改之”3、孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”4、孔子強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都會(huì)有老師的句子是“三人行，必有 我?guī)熝伞?在現(xiàn)實(shí)生活中，表明自己周?chē)S時(shí)都有值得學(xué)習(xí)的人，常引 用“三人行，必有我?guī)熝伞?、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，告訴人們不要不懂裝懂的名句是知之為知之

24、，不知為不知，是知也”6、闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是“知之者不如好之 者，好之者不如樂(lè)之者” （三重境界：知之者，好之者，樂(lè)之者）7、贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是“歲寒，然后知松柏之后凋也”8、孔子感嘆時(shí)光易逝， 以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是 “逝 者如斯夫，不舍晝夜”9、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，在論語(yǔ)中孔子認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的 正確態(tài)度是“人不知而不慍，不亦君子乎”10、論語(yǔ)“論”讀 l n 論語(yǔ)是記錄孔子及其門(mén)徒的言行的書(shū)文中 告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度11、AAPP會(huì)議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓， 論語(yǔ) 十則中 有一句話可以表達(dá)這種喜悅心情，

25、 這句話是“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)， 不亦樂(lè)乎” 全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上主持人說(shuō)， “孔子說(shuō)過(guò)：有朋自 遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎面對(duì)著遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡 迎大家來(lái)到美麗的大連”12、美國(guó)總統(tǒng)曾在 2005 年來(lái)中國(guó)上海參加一個(gè)國(guó)際會(huì)議，當(dāng)時(shí)上海大 學(xué)生送了一份特殊的禮物論語(yǔ)給了美國(guó)總統(tǒng)，你能說(shuō)出其中的寓 意嗎（只要言之有理即可）13、孔子心目中君子的標(biāo)準(zhǔn)句是“人不知而不慍”14、談知識(shí)的鞏固與創(chuàng)新的句子是“溫故而知新”15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)” （用原文句子填寫(xiě)） 曾子鼓勵(lì)門(mén)人要一生為實(shí)現(xiàn) “仁”的理想而奮斗的句子是 “仁以為己任， 不亦重乎死而后已，不亦遠(yuǎn)乎

26、”16、文中揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物處世之道的句子是“己所不欲，勿施于人”17、唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失”由此可以聯(lián)想到 論 語(yǔ)十則中孔子的話“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也” （或擇其善 者而從之，其不善者而改之）18、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一句話是“其恕乎已所不欲，勿施于人”第 15 課 古代詩(shī)歌四首 P661、觀滄海中抒發(fā)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“日月之行，若出其中；星 漢燦爛，若出其里”描寫(xiě)大海的句子是 “水何澹澹，山島聳峙樹(shù)木叢生， 百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起” 你知道抒發(fā)壯志的詩(shī)句還有杜甫 望岳 中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”2、唐詩(shī)人王灣的次北固山下描寫(xiě)江河之景句是“

27、海日生殘夜，江 春入舊年”表達(dá)時(shí)光匆匆之句是“海日生殘夜，江春入舊年”表達(dá)思鄉(xiāng) 之愁句是“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī)句 并注明作者出處3、白居易的錢(qián)塘湖春行描繪出了一幅西湖春景圖你認(rèn)為其中最能 表現(xiàn)初春景象的詩(shī)句是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”你還知道 哪些描寫(xiě)西湖的詩(shī)句4、宋詞人辛棄疾的西江月中描繪農(nóng)村夏夜清新景色、晴朗夏夜的 句子是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”寫(xiě)豐收喜悅的句子是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”5、在元代戲曲家馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中，描繪秋景的句子是“枯 藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”表達(dá)作品主旨的句子是“夕陽(yáng)西下，斷腸 人在天涯”二、課外古詩(shī)、詞、文

28、背誦默寫(xiě)（一）填空式默寫(xiě)1、老驥伏櫪，志在千里烈士暮年，壯心不已曹操龜雖壽2、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜孟浩然過(guò)故人莊3、開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻孟浩然過(guò)故人莊4、曲徑通幽處，禪房花木深常建題破山寺后禪院5、山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心常建題破山寺后禪院6、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙 有此寄7、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙 有此寄8、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)李商隱夜雨寄北9、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家杜牧泊秦淮10、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花杜牧泊秦淮11、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)晏殊浣溪沙12、莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜歡13、

29、正如萬(wàn)山圈子里， 一山放過(guò)一山攔楊萬(wàn)里 過(guò)松源晨炊漆公店14、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路李清照如夢(mèng)令15、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)朱熹觀書(shū)有感（二）理解性默寫(xiě)1、曹操的龜雖壽一詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人曹操慷慨激昂，壯懷激烈情 感（雄心壯志）的詩(shī)句（含比喻）是“老驥伏櫪，志在千里烈士暮年， 壯心不已”出自本文的成語(yǔ)是“老驥伏櫪” 比喻有志向的人雖然年老， 仍有雄心壯志2、孟浩然過(guò)故人莊寫(xiě)農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是“綠樹(shù)村邊合，青山 郭外斜”寫(xiě)農(nóng)村勞動(dòng)生活句是 “開(kāi)軒面場(chǎng)圃， 把酒話桑麻” 表現(xiàn)對(duì)朋友、 對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”3、唐代詩(shī)人常建的題破山寺后禪院 ，寫(xiě)出優(yōu)美意境的句

30、子是“曲徑 通幽處，禪房花木深”4、李白對(duì)朋友寄托滿懷思念的詩(shī)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄抒發(fā) 思念之情的句子是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”其他你知道的 表達(dá)思友之情的詩(shī)句有哪些5、李商隱的夜雨寄北表現(xiàn)離別之情的詩(shī)句是“何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時(shí)”6、唐詩(shī)人杜牧常常感嘆國(guó)事衰敗，他在泊秦淮中含蓄的批評(píng)了統(tǒng) 治階層只知享樂(lè)不顧國(guó)難之句是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花” 你知道的抒發(fā)家國(guó)憂思的詩(shī)句有哪些7、晏殊的浣溪沙一詩(shī)是傷春感時(shí)之作這首詩(shī)中被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”說(shuō)明季節(jié)的變換，年華 的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩(shī)句是“無(wú)可奈何花落去，似

31、曾相識(shí)燕歸來(lái)”8、宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的 過(guò)松源晨炊漆公店 中蘊(yùn)含人生哲理之句是 “正 入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔” （或莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人空喜 歡）9、同為婉約派的濟(jì)南名士， 宋代女詞人李清照早期作品清新、 典雅，如 夢(mèng)令常記詞中寫(xiě)詞人滿心歡快、 饒有趣味的場(chǎng)景句是 “爭(zhēng)渡， 爭(zhēng)渡， 驚起一灘鷗鷺”10、朱熹的觀書(shū)有感一詩(shī)借景喻理，說(shuō)明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受 種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流在這首詩(shī)中用來(lái)比 喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的句子是“問(wèn)渠那得清如許，為有 源頭活水來(lái)”出自本文的成語(yǔ)是“源頭活水”原比喻讀書(shū)越多，道理越 明，現(xiàn)指事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉11、雪花是千

32、百年來(lái)詩(shī)人吟詠的對(duì)象，寫(xiě)出兩句詠雪的詩(shī)句“忽如一夜 春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” （岑參的白雪歌送武判官歸京 ）“白雪卻 嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花” （韓愈詠雪）第 10 課 論語(yǔ)十則 P43一、詞語(yǔ)解釋1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 “說(shuō)”，讀 yu，通“悅”，愉快2、吾日三省吾身 日，每天 “三省”， 讀 xng ，多次進(jìn)行自我檢查， 反省三泛指多次3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 罔：迷惑意思是感到迷茫而無(wú)所適從 殆：有害4、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也齊：相同，看齊5、由，誨女知之乎！知之為知之， 不知為不知，是知也 “女”，讀r ， 通“汝”，人稱代詞，你 “是”，此、這“知”，通“智”，聰明6

33、、溫故而知新 故，舊的知識(shí)7、士不可以不弘毅 弘毅：剛強(qiáng)，勇毅8、“其恕乎！己所不欲，勿施于人” 其，大概、也許恕，指儒家的推 己及人，仁愛(ài)待人欲，想做的事情施，施加二、句子翻譯1、溫故而知新，可以為師矣 翻譯：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)，這樣的人可以做老師 了2、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆 翻譯：只讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；只思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)， 就會(huì)疑惑而無(wú)所得3、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦 翻譯：默默地記住所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)卻不感覺(jué)滿足，教導(dǎo)他人不知疲倦4、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?翻譯：幾個(gè)人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇

34、他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者 翻譯：懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人又不如以它為樂(lè)的人6、逝者如斯夫，不舍晝夜翻譯：逝的時(shí)光像這河水一樣呀！日夜不停三、簡(jiǎn)答1、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”你是怎樣理解孔子所說(shuō)的“學(xué)”與“習(xí)” 之間的關(guān)系 答：孔子將“學(xué)習(xí)”與“復(fù)習(xí)”即“學(xué)”與“習(xí)”兩個(gè)密切結(jié)合起來(lái)， 在“學(xué)（學(xué)習(xí)）”中掌握基本的知識(shí)和技能，在“習(xí)（復(fù)習(xí)） ”中鞏固和 加深所學(xué)的知識(shí)和技能2、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話闡述了學(xué)習(xí)和思考的哪種關(guān) 系答：闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢3、從第六、七則中，你得到了怎樣的啟示 答：在生活中，作為個(gè)人，要善于學(xué)習(xí)，善于反省，不但要學(xué)習(xí)別人的 長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處4、孔子說(shuō)“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話揭示了松柏怎樣的品 質(zhì)你從中獲得怎樣的啟示答：高潔傲岸、不畏嚴(yán)寒我從中獲得的啟示是君子的風(fēng)度和才能只有經(jīng) 歷考驗(yàn)后才能體現(xiàn)出來(lái)5、請(qǐng)至少寫(xiě)出 3 個(gè)出自 論語(yǔ) 十則的成語(yǔ)，并正確理解這些成語(yǔ) 的含義 答：不亦樂(lè)乎、溫故知新、知之為知之，不知為不知、見(jiàn)賢思齊、三人 行必有我?guī)?、擇善而從、任重道遠(yuǎn)、死而后已、己所不