七年級(上下冊)古詩詞——簡析.譯文.真題練習

1、七年級（上）古詩詞復習匯總 目錄分項匯總內容頁碼古詩詞篇目第一部分課內古詩詞要點歸納（教師）P3課 內觀滄海第二部分課內古詩詞譯文（學生）P7聞王昌齡左遷龍標遙有此寄第三部分課內古詩詞畫線要點速記（學生）P8天凈沙.秋思第四部分課內古詩詞要點精練（學生）P11次北固山下第五部分課外古詩詞要點理解（學生）P14課 外峨眉山月歌第六部分課外古詩詞要句默寫（學生）P18行軍九日思長安故園第七部分古詩詞真題練習（學生）P19江南逢李龜年夜上受降城聞笛用途說明1 、 學期復習： 用于各年級每學期的古詩詞復習。在強化詩句準確背默的基礎上，速記 理解要點，對賞析題做出正確判斷。2 、 升學復習： 積累各年級

2、各學期古詩詞要點單，可用于畢業(yè)年級總復習，省時省力。秋詞（其一）夜雨寄北十一月四日風雨大作潼關七年級（下）古詩詞復習匯總 目錄分項匯總內容頁碼古詩詞篇目第一部分課內古詩詞要點歸納（教師）P24課 內木蘭詩（樂府詩集）第二部分課內古詩詞譯文（學生）P31登幽州臺歌（唐 .陳子昂）第三部分課內古詩詞畫線要點速記（學生）P33望岳（唐 .杜甫）第四部分課內古詩詞要點精練（學生）P40登飛來峰（北宋.王安石）第五部分課外古詩詞要點理解（學生）P45己亥雜詩（清 .龔自珍）第六部分課外古詩詞要句默寫（學生）P49游山西村（南宋.陸游）第七部分古詩詞真題練習（學生）P50課 外竹里館春夜洛城聞笛用途說明1

3、 、 學期復習： 用于各年級每學期的古詩詞復習。在強化詩句準確背默的基礎上，速記 理解要點，對賞析題做出正確判斷。2 、 升學復習： 積累各年級各學期古詩詞要點單，可用于畢業(yè)年級總復習，省時省力。逢入京使晚春泊秦淮賈生過松源晨炊漆公店（其五）約客2第一部分：課內古詩詞要點歸納（教師輔導單）5東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起（重點句）日月之行，如出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海（東漢.曹操）【 練習見學生頁碼P12】簡介：觀滄海選自樂府詩集，觀滄海是后人加的，原文是步出夏門行中的第一章。公元 207 年，曹操北征烏桓得勝回師途中

4、，行軍到海邊，途經(jīng)碣石山，登山觀海，一時興起所作。內容：這首四言絕句是詩人曹操在碣石山登山望海時，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象；描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達了詩人以景托志，胸懷天下的進取精神。主旨：這首詩虛實結合，借景抒情。通過描繪滄海的壯麗景色，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟，統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的遠大抱負。簡析：開篇點題，點明觀海的地點和登臨的目的。 “觀”字統(tǒng)領全篇，也是全詩的線索，意境開闊，氣勢雄渾。描寫詩人登高遠眺的景象。先總后分，動靜結合。先概括寫了海水和山島的總體印象，又分別描繪了山島和海水的景色，草木是近觀靜景，秋風洪波是

5、遠觀動景。由近及遠，一靜一動，有力地刻畫出大海的壯闊，為下文展開想象埋下了伏筆。是全詩主旨句，兩個“若”字表明了是詩人的想象，還借助大膽的夸張，寫出大海吞吐日月的宏偉氣魄，借以表現(xiàn)自己博大的胸襟和遠大的政治抱負。附文，為合樂而加，與詩的內容無關。 字詞：臨：到達、登上。何：多么。竦峙：聳立。竦，峙，都是“聳立”。滄：通“蒼”，青綠色。澹澹：水波蕩漾的樣子。海：渤海。叢生：指草木聚集在一處生長。蕭瑟：樹木被秋風吹的聲音。若：如同. 好像是。幸甚至哉：慶幸得很，好極了。幸，幸運、慶幸；歌以詠志：以歌表達心志或理想。詠志：即表達心志。詠，歌吟。志：理想。豐茂：指茂盛，茂密。洪波：洶涌澎湃的波浪。星漢

6、：銀河。至，達到極點。曹操： 字孟德， 東漢末政治家， 軍事家，詩人。著有孫子略解兵法接要，詩歌有蒿里行短歌行觀滄海龜雖壽等末兩句為套語，與正文無直接聯(lián)系。2聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐.李白）【 練習見學生頁碼P12】簡介 ：好友王昌齡左遷龍標尉縣，是因為他生活小節(jié)得罪貶官。王昌齡對他的好友說： “洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 ”即沿用鮑照白頭吟中“清如玉壺冰”的比喻， 來表明自己的純潔無辜。李白在揚州聽到他的不幸遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關切的七絕詩篇 ，從遠道寄給他。王昌齡，唐代詩人。李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人內容 ：此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，

7、表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。首句寫景，選取含有飄零之感的“楊花”和含有離別之恨的“子規(guī)”，寓情于景，既點明了時令，也渲染了黯淡凄楚的氣氛；既呼應了題目，又為后面的抒情張本。第二句敘事，寫出王昌齡“左遷”赴任路途的險遠，顯示出詩人對友人遠謫的關切與同情。三、四兩句言淺意深，借景抒情，緊承上文，用擬人的手法，將月亮人格化，抒發(fā)詩人對友人因被貶而遠行的同情和關切，是表現(xiàn)輿情的千古佳句。主旨：詩人通過對暮春景物的描寫，烘托出全詩悲涼的基調，表達對其懷才不遇的惋惜，借“明月”表達了對被貶友人的同情和關切之情。字詞：左遷：貶官

8、，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，又稱布谷鳥，相傳其啼聲哀婉凄切，甚至啼血。龍標：題目中指古地名，詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。與：給。夜郎，唐代夜郎有三處，兩個在今貴州桐梓，詩中所說在今湖南懷化境內。73.秋思（元 .馬致遠）【 練習見學生頁碼P13】枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。斷腸人在天涯。簡介 ：此為元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，全曲五句二十八字，是一首著名的散曲作品，被后人譽為 “秋思之祖”馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾

9、乎一生都過著漂泊無定的生活。他因而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首充滿悲恨的元曲。主旨：這首小令，前四句運用白描手法，用四個鏡頭十種景物勾勒出清冷、凄絕的深秋晚景，抒發(fā)了一個漂零天涯的游子羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情。簡析：前三句營造一種凄涼蕭瑟的氣氛（f n），顯示出一種清新幽靜的意境?！翱萏佟薄袄蠘洹苯o人以凄涼的感覺，“昏”點出時間是傍晚；“小橋流水人家”讓人感到幽靜閑致，以樂景寫哀情，引發(fā)了游子之思；“古道西風瘦馬”更添蕭瑟蒼涼的意境，為僻靜的村野增加一種荒涼感。后兩句是全曲的主旨所在，“夕陽西下”點明游子思鄉(xiāng)的特定時間，更將前九種平淡無奇的景物巧妙地連綴起來：漂泊天涯的游子，

10、在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄涼的秋風，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方。情景交融，抒發(fā)作者孤寂愁苦、思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的悲涼情懷。手法 ：1、寄情于景：用“枯藤” “老樹” “昏鴉” “古道” “西風” “瘦馬” “夕陽”等意象，將“斷腸人”情感寓于其中。2、靜景與動景相映襯：處于動態(tài)的流水與處于靜態(tài)的小橋人家相映。使漂泊異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。3、鋪墊：“夕陽西下”點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染悲涼氣氛。為未句“斷腸人”做鋪墊。析句 末句中的“斷腸”二字為 全曲之眼。抒發(fā)了一個漂流天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)，倦于漂泊的孤寂愁苦之情。字詞 馬致遠，號東籬，一說字千里，

11、元代戲曲作家，散曲家。天凈沙，曲牌名。秋思：曲題。思，思緒。枯藤：枯萎的枝蔓。人家：農家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（公路）或年代久遠的驛道。瘦馬：瘦骨如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉(xiāng)的游子，因為思鄉(xiāng)而愁腸寸斷。西風：寒冷、蕭瑟的秋風天涯：天邊，遠離家鄉(xiāng)的地方。9首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。頷聯(lián)： 潮平兩岸闊，風正一帆懸。頸聯(lián)： 海日生殘夜，江春入舊年。（名句、哲理句）尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。次北固山下（唐 .王灣）【 練習見學生頁碼P15】背景 ：王灣作為開元初年的北方詩人，往來于吳楚間，被江南清麗山水

12、所傾倒，受到當時吳中詩人清秀詩風影響寫下了一些歌詠江南山水的作品，次北固山下就是其中最為著名的一篇。其中“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，得到當時的宰相張說的極度贊賞，并親自書寫懸掛于宰相政事堂上，讓文人學士作為學習的典范。由此，這兩句詩中表現(xiàn)的那種壯闊高朗的境象便對盛唐詩壇產生了重要的影響。直到唐末詩人鄭谷還說 “何如海日生殘夜，一句能令萬古傳”，表達出極度欽羨之情。內容 ： 首聯(lián) 以對偶句發(fā)端，勾畫出詩人旅途中所見的明媚景色。“客路”指旅人前行的路，“青山”照應題目中的“北固山”。寫出神馳故里的飄泊羈旅之情懷； 漂泊頷聯(lián) 寫行舟所見景色，以小景傳大景之神， “平” “闊” “正” “懸”用字

13、精妙： “潮平” ，兩岸才顯得寬闊； “風正” ，帆才有懸空的態(tài)勢； “闊”描繪出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種無垠的感覺； “懸”是筆直高掛的樣子，寫出了海上孤帆行船的景象，突出了大景中有小景的形象。行船（江上）頸聯(lián)既寫景又點時令，詩人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生美好事物象征，用“生”“入”使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思；無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令中，蘊含著一種新舊交替的理趣。拂曉（哲理）尾聯(lián)用設問，用“鴻雁傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，遙應首聯(lián)，使得全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。哲理： “頸聯(lián)”兩句蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。主旨：詩人借景抒

14、情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，也抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情 。修辭：1 、對偶： “首聯(lián)”對偶點題。以“客路” “行舟”點明詩人遠離故鄉(xiāng)，暗含漂泊羈旅之情，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”遙相呼應。“頷聯(lián)”運用對偶手法，通過寫一幅小景，把平野開闊、大江東流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來。2、擬人：以“生” “入”擬人化，賦予“?！?“江”以人的意志和情思。3、設問： “尾聯(lián)”詩人自問自答中用“大雁傳書”寄托思鄉(xiāng)之情。使全篇籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁情。字詞 ： 次 ：旅途中暫時停宿，這里是停宿的意思?？吐?，旅人前行的路。潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸與江水齊平，江面開闊。風正一帆懸：

15、順風行船，風帆垂直懸掛。風正；風順。懸：掛。海日生殘夜：夜還未消盡，紅日已從海上升起。海日：海上的旭日。生：升起。殘夜：夜將盡未盡之時。江春入舊年，江上春早，舊年未過新春已來。入：到。歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。歸雁：北歸大雁。古代有用大雁傳遞書信傳說。11第二部分：課內古詩詞譯文1、 觀滄海譯文： 東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的波浪。日月好像在大海中運行，銀河仿佛在大海中閃耀。我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。2、 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄譯文在楊花落盡

16、子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，此時已過了五溪。把我憂愁的心托付給多情的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。3、 天凈沙 . 秋思譯文枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的寒冷、蕭瑟的秋風里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！4、 次北固山下譯文旅人前行的路在青青的北固山下伸展，在碧波蕩漾的綠水中乘船前行。湖水上漲，江水與兩岸平齊，江面開闊；風向不偏，白

17、帆高高揚起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江上新春已到。身在旅途，怎樣傳遞家書？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽。13第三部分：課內古詩詞畫線要點 速記 （學生）1觀滄海（東漢.曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，如出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。主旨 ：這首詩虛實結合，借景抒情。通過描繪滄海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景色，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟，統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負。內容 ：開篇點題，點明觀海的地點和登臨的目的。 “觀”字統(tǒng)領全篇，也是全詩的線索，意境開闊，氣勢雄渾。描寫詩人登高遠眺的景象。先總后分，動

18、靜結合。先概括寫了海水和山島的總體印象，又分別描繪了山島和海水的景色，草木是近觀靜景，秋風洪波是遠觀動景。由近及遠，一靜一動，有力地刻畫出大海的壯闊，為下文展開想象埋下了伏筆。是全詩主旨句，兩個“若”字表明了是詩人的想象，還借助大膽的夸張，寫出大海吞吐日月的宏偉氣魄，借以表現(xiàn)自己博大的胸襟和遠大的政治抱負。字詞：臨：到達、登上。滄：通“蒼”，青綠色。海：渤海。澹澹：水波蕩漾的樣子。竦峙：聳立。蕭瑟：樹木被秋風吹的聲音。若：如同. 好像是。曹操：字孟德，東漢政治家，（唐.李白）內容 ：首句寫景，選取含有飄零之感的“楊花”和含有離別之恨的“子規(guī)”，寓情于景，既點明了時令，楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標

19、過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。也渲染了黯淡凄楚的氣氛；既呼應了題目，又為后面的抒情張本。二句敘事，寫出王昌齡“左遷”赴任路途的險遠，顯示出詩人對友人遠謫的同情與關切。三、四兩句借景抒情，緊承上文，用擬人的手法，將月亮人格化，抒發(fā)詩人對友人因被貶而遠行的同情和關切，是千古佳句。主旨：詩人通過對暮春景物的描寫，烘托出全詩悲涼的基調，表達對友人懷才不遇的惋惜與同情、關切之意。借“明月”表達了對被貶友人的同情和關切之情。字詞：楊花：柳絮與：給3天凈沙.秋思（元 .馬致遠）主旨 ：這首小令勾勒出清冷、凄絕的深秋晚景，抒發(fā)了一個漂零異鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦和思鄉(xiāng)之情?？萏倮蠘浠桫f， 小橋流水人家，

20、 古道西風瘦馬。簡析 ：元曲作家馬致遠的這首小令，前三句全由名詞性詞組構成，一共列出九種景物，被后人譽為 “秋思之祖”。 后兩句是全曲主旨所在，“夕陽西下”點明游子思鄉(xiāng)特定時間，將前九種平淡無奇的景物巧妙地連綴起來：情景交融，抒發(fā)作者孤寂愁苦、思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的悲涼情懷。特點 ： 1 、寄情于景：前四句用白描手法，用四個鏡頭十種景物勾勒出清冷、凄絕的深秋晚景，“枯藤” “老樹” “昏鴉” “古道” “西風” “瘦馬” “夕陽”等意象，營造一種凄涼蕭瑟的氣氛，將“斷腸人”情感寓于其中。夕陽西下，斷腸人在天涯。2、靜景與動景相映襯：處于動態(tài)的流水與處于靜態(tài)的小橋人家相映襯，使漂泊異鄉(xiāng)的“斷腸人”

21、更添悲愁。3、鋪墊：“夕陽西下”點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染悲涼氣氛，為未句“斷腸人”做鋪墊。字詞天凈沙，曲牌名秋思：題目思：思緒?；瑁狐S昏，傍晚西風：寒冷、蕭瑟的秋風 。天涯：天邊，遠離家鄉(xiāng)的地方。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉(xiāng)的游子，因為思鄉(xiāng)而愁腸寸斷。首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。頷聯(lián)： 潮平兩岸闊，風正一帆懸。頸聯(lián)： 海日生殘夜，江春入舊年。尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。次北固山下（唐 .王灣）內容 ：首聯(lián) 是對偶句，青山與綠水是互文見義，勾畫出詩人旅途中所見的明媚景色。“客路”指旅人前行的路，“青山”照應題目中的“北固山”。寫出飄泊之情懷。頷聯(lián) 寫

22、行舟所見景色， “潮平” ，兩岸才顯得寬闊； “風正” ，帆才有懸空的態(tài)勢； “闊”描繪出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種無垠感覺； “懸”是筆直高掛的樣子，寫出了海上孤帆行船景象，突出了大景中有小景的形象。頸聯(lián)既寫景又點時令，把“日”與“春”作為新生美好事物象征，用“生”“入”使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思；在描寫景物、節(jié)令中，蘊含著一種新舊交替的理趣。尾聯(lián)用設問，用“鴻雁傳書”的故事寄托思鄉(xiāng)之情，呼應首聯(lián)，使得全詩籠罩著一層淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。哲理： “頸聯(lián)”兩句蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理，揭示出新舊交替的變化規(guī)律。主旨：詩人是唐朝的王灣，借景抒情，細致地描繪北固山下停泊所見冬末

23、春初的青山綠水、潮平岸闊的景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，也抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng) 之情。字詞：次 ：停宿客路：旅人前行的路。風正：風順。懸：掛。生：升起。殘夜：夜將盡未盡之時。入：到。歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。歸雁：古代有大雁傳遞書信傳說。第四部分：課內古詩詞要點精煉（學生） 東臨碣石，以觀滄海。，如出其中；，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海主旨：這首詩結合，抒情。通過描繪滄海、的壯麗景色，表現(xiàn)了詩人，、的遠大。內容：開篇點題，點明觀海的和登臨的。 “ ”字統(tǒng)領全篇，也是全詩的線索，意境開闊，氣勢雄渾。描寫詩人登高遠眺的景象。先后 ， 結合。 先概括寫了海水和山島的總體

24、印象，又分別描繪了山島和海水的景色，草木是觀 景，秋風洪波是觀 景。由及 ，一 一 ，有力地刻畫出大海的壯闊，為下文展開埋下了伏筆。是全詩句，兩個“若”字表明了是詩人的 ，還借助大膽的，寫出大海的宏偉氣魄，借以表現(xiàn)自己和。字詞：臨：滄：海：澹澹：竦峙：蕭瑟：的聲音。若：曹操：字孟德，政治家，內容 ：首句寫，選取含有飄零之感的“ ”和含有離別之恨的“ ”，寓情于 ，既點明了，楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。也渲染了黯淡凄楚的；既呼應了題目，又為后面的抒情張本。二句敘，寫出王昌齡“左遷”赴任路途的 ，顯示出詩人對友人遠謫的與 。三、四兩句，緊承上文，用的手法，

25、將月亮人格化，抒發(fā)詩人對友人因被貶而遠行的和，是千古佳句。主旨 ： 詩人通過對景物的描寫，烘托出全詩的基調， 表達對友人懷才不遇的與 、 之意。借“明月”表達了對被貶友人的 和 之情。字詞 ： 楊花：與：3天凈沙.秋思主旨 ：這首小令勾勒出清冷、凄絕的晚景，抒發(fā)了一個漂零異鄉(xiāng)的游子和之情。枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。簡析 ：曲作家的這首小令，前三句全由詞性詞組構成，一共列出種景物，被后人譽為“之祖”。后兩句是全曲所在，“夕陽西下”點明游子思鄉(xiāng)特定時間，將前九種平淡無奇的景物巧妙地連綴起來：交融，抒發(fā)作者愁苦、故鄉(xiāng)、倦于漂泊的情懷。特點 ： 1 、寄情于景：前四句用手法，用個鏡

26、頭種景物勾勒出清冷、凄絕的晚景，“枯藤” “老樹” “昏鴉” “古道” “西風” “瘦馬” “夕陽”等意象，營造一種凄涼蕭瑟的氣氛， 將“ ”情感寓于其中。夕陽西下，斷腸人在天涯。2、靜景與動景相映襯：處于態(tài)流水與處于態(tài)小橋人家相映襯，使漂泊異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添 。3、鋪墊：“ ”點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染 氣氛，為未句“斷腸人”做鋪墊。字詞天凈沙，牌名秋思：思：昏：西風：寒冷、蕭瑟的。天涯：斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉(xiāng)的游子，因為而愁腸寸斷。次北固山下首聯(lián)：客路青山外，行舟綠水前。頸聯(lián)： 海日生殘夜，江春入舊年。尾聯(lián)：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。內容 ：首

27、聯(lián) 是 句，與 是互文見義，勾畫出詩人旅途中所見的明媚景色?！翱吐贰敝嘎萌饲靶械穆?，“青山”照應 中的“北固山”。寫出飄泊之情懷。頷聯(lián) 寫行舟所見景色，“ ”，兩岸才顯得寬闊；“ ”，帆才有懸空的態(tài)勢；“ ”描繪出兩岸一望無際景色，在空間上給人一種無垠感覺；“ ”是筆直高掛的樣子，寫出了海上孤帆行船景象，突出了 景中有景的形象。頸聯(lián) 既寫景又點時令，把“日”與“春”作為新生美好事物 ，用“生”“入”使之 化，賦予它們以人的意志和情思；在描寫景物、節(jié)令中，蘊含著一種的理趣。尾聯(lián) 用 句式，用“鴻雁傳書”的故事寄托 之情，呼應首聯(lián)，使得全詩籠罩著一層淡淡的愁緒。哲理： “頸聯(lián)”兩句蘊含著 事物中孕

28、育事物的哲理，揭示出的變化規(guī)律。主旨 ：詩人是朝的， 抒情，細致地描繪北固山下停泊所見末 初的、的景色，表達了詩人對祖國山河的，也抒發(fā)了詩人濃濃的之情。生：殘夜：入：字詞 ： 次 ：客路：風正：懸：歸雁洛陽邊：希望的大雁捎一封家書到。 歸雁：古代有大雁傳說。225 峨眉山月歌（ 唐 .李白）1.峨眉山月半輪秋，2.3.影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩人是乘船從水路走的，在船上看到峨眉山間吐出的半輪秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影總是隨江流。 夜里船從清溪驛出發(fā)，要向三峽駛去，船轉入渝州以后，月亮被高山遮住看不見了。 全詩用了五個地名，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖

29、，構思精巧，意境清朗秀美。譯文 ：高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月。流動的平羌江上，倒映著精亮月影。夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽。想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。6江南逢李龜年（ 唐 .杜甫 ）4.岐王宅里尋常見，5.崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。此詩是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊的一篇，只有二十八字，卻包含著豐富的時代生活內容。詩中撫今思昔，世境的離亂，年華的盛衰，人情的聚散，彼此的凄涼流落，都濃縮在這短短的二十八字中。語言極平易，而含意極深遠，包含著非常豐富的社會生活內容，表達了出時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。那種昔盛今衰，構成了尖銳的對比，使讀者感到詩情的深沉與凝重。

30、詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷;后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個開元時期的時代滄桑，人生巨變吧，表達了作者當時的態(tài)度。譯文 ：當年在岐王宅里，常常見到你的演出，在崔九堂前，也曾多次聽到你的演唱，欣賞到你的藝術。眼下正是江南暮春的落花時節(jié)，沒有想到能在這時巧遇你這位舊識。7行軍九日思長安故園（ 唐 .岑參 ）6.此 詩以重陽登高為題，表達的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關切。九日：指九月九日重陽節(jié)。強：勉強。登高：重陽節(jié)有登高賞菊飲酒以避災禍的風俗。無人送酒：據(jù)南史·隱逸傳記載，陶淵明有一次過

31、重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐，這時正好王弘送酒來了，于是醉飲而歸。憐：可憐。傍：靠近、接近。強欲登高去， 無人送酒來。 遙憐故園菊， 應傍戰(zhàn)場開。譯文 ：勉強地想要按照習俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。8 夜上受降城聞笛（ 唐 . 李益 ）回樂峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。受降城：唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城，分東、中、西三城，都在今內蒙古自治區(qū)境內。 另有一種說法是：公元646 年 （貞觀二十年）， 唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降，"受降城

32、"之名即由此而來?；貥贩澹禾拼谢貥房h，靈州治所，在今寧夏回族自治區(qū)靈武縣西南?；貥贩寮串?shù)厣椒?。一?quot;回樂烽"：指回樂縣附近的烽火臺。城下：一作"城上"，一作"城外"。蘆管：笛子。一作"蘆笛"。征人：戍邊的將士。（6）盡：全。譯文 ： 回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色猶如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。9秋詞（其一）（ 唐 .劉禹錫）7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝（zh o）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。這首詩是詩人被貶朗州司馬時所作。公元805 年，順宗即位，任用王叔

33、文改革朝政，劉禹錫也參加了這場革新運動。但革新遭到宦官、藩鎮(zhèn)、官僚勢力的強烈反對，以失敗而告終。順宗被迫退位，王叔文賜死，劉禹錫被貶?？少F的是，詩人在遭受嚴重打擊后，并沒有消沉下去。劉禹錫貶到朗州（湖南常德）時，是三十四歲。正感到春風得意，卻被趕出了朝廷，其苦悶是可想而知的。但他這個人求異心理很強，做事都想與眾不同，不肯人云亦云。秋詞二首就是被貶朗州時這種心情下寫的。譯文 ：自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說秋天遠遠勝過春天。秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄推開層云， 也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。10夜雨寄北（ 唐 .李商隱）1.2.3.君問歸期未有期，4.巴山夜雨漲

34、秋池。?何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。?君：對對方的尊稱，等于現(xiàn)代漢語中的“您 ”。歸期：指回家的日期。秋池：秋天的池塘。何當：什么時候。共：副詞，用在謂語前，表示動作行為是由兩個或幾個施事者共同發(fā)生的?？勺g為“一起 ”。剪西窗燭：剪燭，剪去燃焦的燭芯，使燈光明亮。這里形容深夜秉燭長談?！拔鞔霸捰?”“ 西窗剪燭”用作成語，所指也不限于夫婦，有時也用以寫朋友間的思念之情。卻話：回頭說，追述。譯文 ：譯文一：你問我何時回家，我回家的日期定不下來??！我此時唯一能告訴你的，就是這正在盛滿秋池的綿綿 不盡的巴山夜雨了。如果有那么一天，我們一齊坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之

35、情，那該多好！譯文二：您問歸期，歸期實難說準，巴山連夜暴雨，漲滿秋池。何時歸去，共剪西窗燭花，當面訴說，巴山夜雨況味。譯文三：你問我什么時候回去，我還沒有確定的日子。此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿了秋天的河池。什么時 候我才能回到家鄉(xiāng)，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時我再對你說說，今晚在巴山作客聽著綿綿夜雨，我是多 么寂寞，多么想念你！3911十一月四日風雨大作 （南宋.陸游）8.9.僵臥孤村不自哀，10尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能"僵臥孤村"，把為國家恢復中原的理想寄

36、托到夢境之中。. 感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。譯文 ：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音， 迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。12潼關（ 清末 .譚嗣同）11終古高云簇此城，12秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。. 潼關是一首譚嗣同14 歲時寫的詩，該詩是七言絕句。. 當時他隨父親到甘肅上任，途經(jīng)過陜西潼關，被北方特有的壯闊風景所震撼，寫下此詩。譯文：自古以來高高的云層就聚集在這座雄關之上，秋風陣陣總是吹散得得的馬蹄聲。奔騰而過的黃河與遼闊的原野還嫌太

37、過約束， 從華山進入通關后更不知什么是平坦。第六部分：課外古詩詞要句默寫1、，影入平羌江水流。，2、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。，3、強欲登高去，無人送酒來。，。4、，受降城外月如霜。，5、自古逢秋悲寂寥，。，6、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。，。7、，尚思為國戍輪臺。，鐵馬冰河入夢來。8、終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。，1、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。3、強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。4、回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。5、自古逢秋

38、悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。6、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。7、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。8、終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。第七部分：古詩詞真題練習（學生）1、 觀滄海1、下列分析有誤的一項是（C ）A、 “東臨碣石，以觀滄?！眱删洌睌⑵涫?，交代了觀海的地點。B、 “水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹绷?，動靜結合，寫出了大海波瀾壯闊、山島高聳屹立、草木生機勃發(fā)的特點。C、 “日月之行”至“若出其里”四句，是詩人對眼前實景的描繪（應是詩人的想象，是虛寫） ，生動地展現(xiàn)

39、了大海吞 吐日月星辰的磅礴氣勢。D、全詩意境開闊，氣勢雄渾，讓我們感受到了詩人的博大胸襟和遠大的政治抱負。2、試對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”進行簡要賞析。詩人借助想象描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)自己博大的胸襟和宏偉的抱負。3、請簡要分析這首詩的藝術特色。（寫出兩點即可）（1 ）情景交融：借大海的宏偉廣闊抒發(fā)自己建功立業(yè)的遠大抱負。（2）虛實結合：寫景為實，想象為虛。（3）動靜結合：樹木百草的靜，洪波的動。（4）運用夸張和對偶寫出了大海吞吐日月星辰的宏偉氣勢。2、 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄1、下列分析有誤的一項是（C）A、首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫。詩人選取這兩種

40、事物加以描寫，蘊含飄零之感、離別之恨，情在景中，情景交融。B、第二句直敘其事，“過五溪”表現(xiàn)了道路之艱難，被貶之地的荒遠，從中可見詩人對朋友的關切之情。C、后兩句議論（應是抒情），人隔兩地，心意難達，而明月在天，千里可共，所以詩人要將自己的愁心寄予明月，跟隨友人指導夜郎西。D、詩中“夜郎”指夜郎縣，在近湖南懷化境內?！半S君直到夜郎西”表現(xiàn)了友人被貶之遠和詩人關心之切。2、下面對詩歌賞析有誤的一項是（D ）A、首句中，“楊花落盡”先點時令， “子規(guī)啼”渲染氣氛，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的時節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調。B、第二句直敘其事?！奥劦馈北硎倔@訝、惋惜。 “過五溪”表現(xiàn)了被

41、貶之地的荒遠，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。C、 后兩句詩人大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠謫后的情感：對好友身遭貶謫的同情，對好友長途撥涉的擔憂。D、 “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 ”詩人運用豐富的想象和比喻手法（應是擬人手法） ，生動形象地表達了自己的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。3、這首詩的首句在寫景上有什么特色？寫景兼點時令， “楊花落盡子規(guī)啼”，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的時節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調。 “楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感； “子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，它總悲哀凄慘地啼叫著。首句所寫景物，切合當時的情景

42、，融情于景，景中見情。4、請從修辭和情感兩個角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。這兩句詩采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。明月有了人性，能將詩人的 “愁心” 帶到夜郎西，交給遠方的朋友，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了詩人對友人被貶遠行的憂慮、關切之情。3、 次北固山下1、對本詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵–）A、本詩以對偶句開篇，既顯工麗又覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情依然流露于字里行間。B、頷聯(lián)中，“風正一帆懸”寫得尤為精彩，通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景。C、頸聯(lián)寫得妙絕。殘夜還未消退之時，一輪紅日以從海上升起；舊

43、年尚未逝去，江上已顯露春意。這兩句詩表達了詩人內心的無比喜悅之情（應是新舊交替的理趣）。D、尾聯(lián)以景結情。詩人正放舟于綠水之上，向青山之外的客路進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托大雁捎信給家人，訴說自己內心深深的思念。2、下列有關詩作的表達，不正確的一項是（D ）A、 “次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江。B、 “客路”指“旅人前行的路”。詩的首句指明了詩人要去的路，第二句交代了乘舟而來的情況。C、頷聯(lián)中的“闊”寫出了漲潮時江水的氣勢，水面變得遼闊?！皯摇狈从沉艘环L順，行船平穩(wěn)。這一聯(lián)表現(xiàn)了詩人開闊地胸襟和舒適的心情。D、 “歸雁洛陽邊”的意思是詩人想學北歸的

44、大雁，股回到故鄉(xiāng)洛陽（應是“詩人想讓歸雁替自己捎個信，問候故鄉(xiāng)的家人”） 。3、下列對這首詩的解讀不正確的一項是（D ） （ 2016中考題）A、詩人從北向南外出游歷已有多時，途中路過滿目青翠的北固山。這里還不是目的地，他還要乘船繼續(xù)前行。B、詩人放眼江面，只見江水清綠，水波不興，只有自己乘坐的船行駛在開闊的江面上，雖是順風而行，但顯得是 那么孤獨。C、也許是一夜未眠，詩人早早起身，看見朝陽已出，春色已現(xiàn)，感到年關已到，自己還身在客途，且離家越來越遠，未免心生孤寂與焦慮之感，眼前的良辰美景也已黯然失色。D、每逢佳節(jié)倍思齊。詩人自問家里的來信什么時候才能來到?。浚☉墙璐笱銈鬟f家信到洛陽，沒有問

45、意）抬頭看見北歸的大雁，詩人想請它到洛陽代他打聽一下家里的消息。4、本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平。頷聯(lián)中的“闊”字表現(xiàn)了什么樣的情景？表現(xiàn)出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸邊齊平，江面顯得廣闊浩渺的情景。既寫出了江水之勢，又寫出了大地回春，冰雪消融、春意已濃的景象。5、 “海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來為人稱道， “生”和“入”用得巧妙，請你說說妙在何處。采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。四、 天凈沙 .秋思1、對這首元曲賞析不恰當?shù)囊豁検牵˙ ）A、前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動，有聲有色，而加在名詞前

46、的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。B、這首元曲，意境深遠，感情真切，開篇的“枯藤老樹昏鴉”是詩眼（詩眼應是“斷腸人在天涯”） 。C、全曲描繪了一幅秋景圖，更是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是作者精心挑選的，最能表現(xiàn)“秋思” 。D、這首元曲用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。2、對此曲賞析有誤的一項是（C ）A、 “小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映襯，更添“斷腸”之愁。B、 “夕陽西下”一句，將前面九個獨立的事物統(tǒng)一到一幅畫面中，營造了一種凄涼之美。C、全曲沒有一句直接抒情（“斷腸人在天涯”就是直接

47、抒情） ，但“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。C、 這首元曲僅用28 個字，生動地表現(xiàn)了一個航企漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂、愁苦的心情。3、這首元曲在寫法上有什么特點？試舉出一點，作簡要分析。例 1：運用寓情于景的手法，將“斷腸人”的情感寓于“枯藤” “老樹” “昏鴉”等景物之中，充分表達了作者坡博天涯的孤寂愁苦之情。例2：運用靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”“人家”相映襯，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。例3：運用大量的名詞，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。七年級（下）古詩詞復習匯總 目錄分項匯總內容頁碼古詩詞篇目

48、第一部分課內古詩詞要點歸納（教師）P24課 內木蘭詩（樂府詩集）第二部分課內古詩詞譯文（學生）P31登幽州臺歌（唐 .陳子昂）第三部分課內古詩詞畫線要點速記（學生）P33望岳（唐 .杜甫）第四部分課內古詩詞要點精練（學生）P40登飛來峰（北宋.王安石）第五部分課外古詩詞要點理解（學生）P45己亥雜詩（清 .龔自珍）第六部分課外古詩詞要句默寫（學生）P49游山西村（南宋.陸游）第七部分古詩詞真題練習（學生）P50課 外竹里館春夜洛城聞笛用途說明1 、 學期復習： 用于各年級每學期的古詩詞復習。在強化詩句準確背默的基礎上，速記 理解要點，對賞析題做出正確判斷。2 、 升學復習： 積累各年級各學期古

49、詩詞要點單，可用于畢業(yè)年級總復習，省時省力。逢入京使晚春泊秦淮賈生過松源晨炊漆公店（其五）約客詩句唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖，可汗大點兵， 軍書十二卷，卷卷有爺名。 阿爺無大兒，木蘭無長兄， 愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。第一部分：課內古詩詞要點歸納（教師輔導單）（樂府詩集.北宋.郭茂倩）記憶要點簡介樂府詩集是一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩

50、歌總集，由北宋郭茂倩所編。現(xiàn)存100 卷，是現(xiàn)存收集樂府歌辭最完備的一部。木蘭詩又稱木蘭辭，是一首北朝民歌，是長篇敘事詩，與孔雀東南飛被稱為“樂府雙壁”。主旨此詩講述了木蘭女扮男裝、替父從軍、征戰(zhàn)沙場、勝利回朝、建功受封、辭官還家的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神以及對和平生活的向往，歌頌了勞動人民崇高的精神品質，體現(xiàn)了勞動婦女要求擺脫封建束縛發(fā)揮自己的聰明才智的英雄主義理想。內容 ：寫木蘭代父從軍前的情景。節(jié)寫木蘭的心事。節(jié)寫木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場的情景。應征從軍節(jié)寫木蘭十年來的征戰(zhàn)生活。（略寫） 出征參戰(zhàn)節(jié)寫木蘭還

51、朝辭官。節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚。用比喻作結。辭官懷鄉(xiāng)特點全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，富有生活氣息；以多種手法描述人物情態(tài)，刻畫人物心理，生動細致，使作品具有強烈的藝術感染力。手法1、 比興：節(jié)中運用比興手法，以“卿卿復卿卿”的織機聲開篇，展現(xiàn)“木蘭當戶織”的情景。2、 襯托：節(jié)中的“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”襯托了木蘭的思親之情。節(jié)中的“伙伴皆驚忙”表現(xiàn)出伙伴的驚詫和贊嘆，側面襯托了木蘭在從軍時的謹慎和機敏。3、 互文、烘托、對偶：節(jié)中“東市 北” “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用對偶和互文手法。概述（略寫）戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。烘托了

52、木蘭英勇善戰(zhàn)，生還的不易。詩句 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（重點句）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（重點句）記憶要點手法：1、反復、夸張：節(jié)中畫線的八句，以反復的句式寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達戰(zhàn)地，只用了兩天，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急迫，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氣氛。2、夸張 ：節(jié)中的“萬里赴戎機，關山度若飛”這兩句詩寫出了征途之遙遠，