第六講 國學之如何鑒賞中國古代詩詞(二)

1、古代詩詞語言鑒賞古代詩詞語言鑒賞一、古代詩詞的語言一、古代詩詞的語言 特特 點點詩歌的語言風格詩歌的語言風格 1，清清新新 其特點是用語新穎，不落俗套。其特點是用語新穎，不落俗套。 如杜甫如杜甫絕句絕句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。吳萬里船。” 語言清新生動。語言清新生動。 2、陶淵明的陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還山氣日夕佳，飛鳥相與還” 平平淡（質樸、自然）：淡（質樸、自然）： 其語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯出其語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，

2、顯出質樸無華的特點，但平淡之中蘊涵著深意。質樸無華的特點，但平淡之中蘊涵著深意。 如表如表面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人面看來句句平淡，平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世，悠然自得的情趣。人評其詩超脫塵世，悠然自得的情趣。人評其詩“平平淡而思致淡而思致”。 杜甫的杜甫的觀山水圖觀山水圖“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的辭藻華麗，對仗工整，每句開頭的“紅紅”“”“青青”顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。顏色詞語構成一幅色彩鮮明的畫面。 3、絢麗：、絢麗： 其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。彩，奇幻的情思。 “何當共剪

3、西窗燭，卻話巴山夜雨時何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。 4、委婉（含蓄）：意、委婉（含蓄）：意在言外，常常不是直接敘在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。李李商隱商隱的的夜雨寄北夜雨寄北本意在于表達作者對妻子的懷念，本意在于表達作者對妻子的懷念，但是沒有直接但是沒有直接寫出。寫出。 5、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術風、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術風格。此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，格。此風格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才

4、不得志于時，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結，憤慨或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結，憤慨不平。不平。 如陳子昂如陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌“前不見古人，后不見前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?6、雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。、雄奇：氣勢雄偉，立意奇特。 如李賀如李賀夢天夢天中的中的“遙看齊州九點煙，一泓海遙看齊州九點煙，一泓海水杯中瀉水杯中瀉”就是說九州小就是說九州小的像九的像九個煙點，大海小個煙點，大海小的像杯的像杯中之水。中之水。 7、奔放：直率有氣勢、奔放：直率有氣勢 如蘇軾的如蘇軾的念奴嬌念奴嬌赤壁

5、懷古赤壁懷古“大江東去，浪大江東去，浪淘盡，千古風流人物淘盡，千古風流人物”的詞句，將滾滾長江與的詞句，將滾滾長江與歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風流歷史長河融為一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的壯懷氣魄抒情的壯懷氣魄 8、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊、沉郁：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著的社會生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。的嚴格詩律和鏗鏘的音韻。 如杜甫

6、的如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”9 、明快、明快 其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往其特點是直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。是斬釘截鐵，一語破的。如白居易的新樂府詩。 夢微之夢微之 （白居易）（白居易）晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。晨起臨風一惆悵，通川湓水斷相聞。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。不知憶我因何事，昨夜三更夢見君。 酬樂天頻夢微之酬樂天頻夢微之 （元?。ㄔ。┥剿f重書斷絕，念君憐我夢相聞。山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢君。我今因病魂顛倒，惟夢閑人不夢

7、君。 兩詩都寫夢，但寫法截然相反。白詩用記夢以抒念舊之情，兩詩都寫夢，但寫法截然相反。白詩用記夢以抒念舊之情，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。白詩用入夢寫苦思，元詩一反其意，以不曾入夢寫凄苦心境。白詩用入夢寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩用不曾入夢寫心境，是事所是事所常有，寫人之常情；元詩用不曾入夢寫心境，是事所罕有，寫人之至情。罕有，寫人之至情。陶淵明的樸素自然陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體王維的詩

8、畫一體溫庭筠的綺麗香艷溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國陸游的悲壯愛國如何解答語言風格題？如何解答語言風格題？品味語言風格品味語言風格 提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。藝術。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：詞一般有：清新自然

9、、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動動 答題步驟：答題步驟： (1)用一兩個詞準確點明語言特色。用一兩個詞準確點明語言特色。 (2)用詩中有關語句具體分析這種特色。用詩中有關語句具體分析這種特色。 (3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 春春 怨怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。 請分析此詩的語言特色。請分析此詩的語言特色。 此詩語言特點是清新自然，口語化。此詩語言特點是清新自然

10、，口語化。 “黃鶯兒黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。思念丈夫的美夢。 這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。念之情。長干曲四首（其一）崔顥長干曲四首（其一）崔顥“君家何處住？妾住在橫塘。君家何處住？妾住在橫塘。”停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 問：品評這首詩歌語言上的特色。問：品評這首詩歌語言上的特色。（1）這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌）

11、這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。（2）本詩是一首女子向男子發(fā)問的詩，寥寥數(shù)語，形象地本詩是一首女子向男子發(fā)問的詩，寥寥數(shù)語，形象地將女子既想結識對方，又怕露骨的心態(tài)描繪了出來。將女子既想結識對方，又怕露骨的心態(tài)描繪了出來。第一、第一、二句以自問自答的形式，通過直白的語言描寫寫出了少女二句以自問自答的形式，通過直白的語言描寫寫出了少女的直率和淳樸。第三句中的的直率和淳樸。第三句中的“暫借暫借”、第四句中的、第四句中的“或恐或恐”運用了明快的語言描寫寫出少女的羞澀。運用了明快的語言描寫寫出少女的羞澀。詩人巧妙地以詩人巧妙地以口吻傳達人的神態(tài)，用女子自報家門的急切程度，傳達了口吻傳達人

12、的神態(tài)，用女子自報家門的急切程度，傳達了這個女子大膽、聰慧、天真無邪的音容笑貌，純樸清清，這個女子大膽、聰慧、天真無邪的音容笑貌，純樸清清，饒有情趣。饒有情趣。（3）本詩的語言特點生動形象的刻畫了一個淳樸可愛的少）本詩的語言特點生動形象的刻畫了一個淳樸可愛的少女形象，表達了作者對船家少女的贊美和熱愛。女形象，表達了作者對船家少女的贊美和熱愛。 四塊玉四塊玉 閑適閑適 關漢卿關漢卿 舊酒投，新醅潑，老瓦盆邊笑呵呵。共山僧野舊酒投，新醅潑，老瓦盆邊笑呵呵。共山僧野叟閑吟和。他出一對雞，我出一個鵝，閑快活。叟閑吟和。他出一對雞，我出一個鵝，閑快活。 南畝耕，東山臥，世態(tài)人情經歷多。閑將往事思量南畝耕

13、，東山臥，世態(tài)人情經歷多。閑將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什么！過。賢的是他，愚的是我，爭什么！ 王國維評價關漢卿的戲曲語言王國維評價關漢卿的戲曲語言“字字本色字字本色”。明代評論。明代評論家王驥德說：家王驥德說：“作劇戲，亦須令老嫗解得，方人眾耳，作劇戲，亦須令老嫗解得，方人眾耳，此即本色之說也。此即本色之說也?！闭垙纳显诿娴谝皇仔×钪腥芜x一句，請從上在面第一首小令中任選一句，具體分析關漢卿本色當行的語言藝術。（具體分析關漢卿本色當行的語言藝術。（10分）分）(1)這首小令全用通俗易懂的民間口語，樸實自然，毫無這首小令全用通俗易懂的民間口語，樸實自然，毫無雕琢斧鑿的痕跡，雕琢斧鑿的痕跡

14、，（2）“他出一對雞，我出一個鵝，閑快活他出一對雞，我出一個鵝，閑快活”一句，生動一句，生動地寫出了作者和山僧野叟湊菜肴歡宴的景象，富有濃厚地寫出了作者和山僧野叟湊菜肴歡宴的景象，富有濃厚的生活氣息，真切，自然，通俗易懂，寫出了他向往那的生活氣息，真切，自然，通俗易懂，寫出了他向往那種閑適清靜、無拘無束的散誕生活。種閑適清靜、無拘無束的散誕生活。(3)表現(xiàn)了作者不俯仰隨俗，追求安閑自適生活的志趣。表現(xiàn)了作者不俯仰隨俗，追求安閑自適生活的志趣。生動地表現(xiàn)了山林隱士之間親密無間的感情。生動地表現(xiàn)了山林隱士之間親密無間的感情。鑒賞詩歌的“煉字”藝術鑒賞古代詩歌的語言鑒賞古代詩歌的語言考查方向1.對關

15、鍵詞語的品味（含義及表達作用）2.品評某一字眼的藝術效果考查方式1.某句（聯(lián)）中最生動傳神的是什么字？為什么？2.某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有什么作用？或與其他某字比較提出優(yōu)劣問題?？碱}導學 2013年湖南卷年湖南卷 10閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分) 釣船歸 賀鑄 綠凈春深好染衣。際柴扉。 溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。 南去北來徒自老，故人稀。 夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。 (1)“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和漁歌子“西塞山前白鷺飛， ”句。(1分) (2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分) （3）探究本詞的思想感情。（4分） 釣船歸 賀鑄 綠凈春深好染衣。際柴扉。 溶溶漾漾白鷗飛。兩

16、忘機。 南去北來徒自老，故人稀。 夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。 (2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分) 聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。 2013年天津卷年天津卷 14.閱讀下面這首詞，按要求作答。（分）鷓鴣天送廓之秋試 宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 【注】秋試：科舉時代秋秀舉行的考試。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶

17、給你怎樣的感覺？（分） (2)“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？（分） (3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（分） 2013年天津卷年天津卷 14.閱讀下面這首詞，按要求作答。（分） 鷓鴣天送廓之秋試 宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。 【注】秋試：科舉時代秋秀舉行的考試。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（分） 輕微、新鮮、清爽等。 考點精講1.動詞動詞

18、巧用動詞，可使詩歌意象化靜為動，形象生動。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。這里動詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（春望杜甫） “濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內心痛苦。 2.形容詞形容詞 巧用形容詞，可繪景摹狀，化抽象為具體，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一個“孤”字，寫盡環(huán)境之孤苦。 隨風潛入夜，潤物細無聲?！凹殹弊旨毭芾p綿，貼切形象地寫出了春雨的特征和詩人喜悅的心情。 3.副詞副詞 巧妙使用副詞能使詩歌的內容變得深刻。閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭

19、楊柳色，悔教夫婿覓封侯。一個“忽”字，把少婦看到柳色想起丈夫的傷感表達得淋漓盡致，這也是本詩耐人尋味之處。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。“自”與“空”兩個副詞恰恰是本詩的詩眼，只有悟懂了它們，我們才能夠深切地體驗到祠堂凄涼冷落的氣氛，而詩人的萬千感慨也正是由此而生發(fā)的，假如我們不能理解這一點，我們就體驗不到詩人表現(xiàn)出來的感傷嘆惋的情調。自是自己享有，空是空有，臺階上的嫩草自己享有這美麗的春天，葉子后面的黃鸝空有一副好嗓音卻沒人聽，喻懷才不遇 。4.數(shù)量詞數(shù)量詞運用虛數(shù)，虛化烘托，增強表現(xiàn)力；運用確數(shù)，精煉有力，詩意雋永，富于趣味。一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。未必只望一眼，愁又怎能以“萬里”計。但對比中有夸張，增添了表現(xiàn)力，把思鄉(xiāng)之愁寫得極富感