



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上阿房宮賦鑒賞原文及翻譯 原文:六王畢。四海一。蜀山兀。阿房出。翻譯:六國覆滅(了)。天下統(tǒng)一(了)。蜀地的山林伐光(了)。阿房宮建成(了)。講解:“畢”“一”“?!薄俺觥倍际莿?dòng)詞。人教版原文標(biāo)點(diǎn)為“六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出?!边@里將前三個(gè)逗號(hào)全部換為句號(hào),意在通過延長(zhǎng)句間停頓以加強(qiáng)語勢(shì)。翻譯時(shí),每個(gè)句子末尾加上一個(gè)“了”字,其意義與此相同。鑒賞:用四個(gè)三字對(duì)偶句式,概括了無限深廣的內(nèi)容,簡(jiǎn)潔而雄健,涵蓋全文,敘事中寓褒貶?!傲醍?。四海一?!睒O寫秦興之驟。一“畢”一“一”,一抑一揚(yáng)。讓我們讀者不得不思考:“六王”為什么會(huì)“畢”?“四?!睘槭裁磿?huì)“一”?原因何在?
2、作者又為什么抑?為什么揚(yáng)?目的何在?“蜀山兀。阿房出?!睒O寫修阿房宮工程浩大。一“?!币弧俺觥?,一因一果,亦是一苦一樂。在這里,我們讀者不得不思考:為什么是“蜀山”“?!保看艘粏?,阿房宮的宏大,秦始皇的驕奢,人民的血汗和生命,豈不歷歷而在目前?讀完全篇,我們不難發(fā)現(xiàn):“六王”之畢,實(shí)因其未能“各愛其人”,秦之亡,亦是因其未能“愛六國之人”,那時(shí),再回頭來看這開頭,難道還不能發(fā)現(xiàn)作者所有的情感意思,早藏蘊(yùn)于開頭十二字中乎?難道還不能感受這四個(gè)三字句一句一意層層逼進(jìn),又句句押韻音節(jié)迅急,有如駿馬下坡俊快無比的氣勢(shì)嗎?原文:覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。翻譯:
3、覆蓋重壓著三百多里的土地,完全遮蔽了天空和太陽。從驪山向北構(gòu)筑,(再)向西彎折,一直延伸到咸陽。(渭水和樊川)兩條河流,緩緩地流進(jìn)宮墻。講解:“驪山”“北”“西”都是名詞作了狀語?!岸睘槌薪雨P(guān)系的連詞。鑒賞:緊承“出”字,總寫阿房宮的規(guī)模?!案矇骸睒O言其占地廣,“隔離”極言其樓宇高?!绑P山”“二川”再襯其占地廣,樓宇高。從此句開始,作者開始用繁筆展開描寫阿房宮。原文:五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢(shì),鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。翻譯:五步一座高樓,十步一座亭閣;長(zhǎng)廊像腰帶一樣曲折迂回,屋檐像鳥喙一樣向高空飛啄;(亭臺(tái)樓閣)各自依憑不同的地勢(shì),(參差環(huán)
4、抱)都向中心匯聚,(密密匝匝)屋檐對(duì)峙交疊。盤旋婉轉(zhuǎn),屈曲回環(huán),像蜂房,如水渦(精致套連),挺拔矗立,不知道它們有幾千萬座。講解:“縵”本是一種絲織品,活用為動(dòng)詞,“像腰帶一樣曲折”。“高”這里用作狀語,“向高空”?!把伞敝~“的樣子”,與“盤盤”“囷囷”組成短語,與“蜂房水渦”同樣在句子中作狀語?!捌洹睘榇~“它們”。鑒賞:“五步”“十步”極寫樓閣眾多,“廊腰”“檐牙”極寫姿態(tài)生動(dòng),“各抱”“勾心”極寫布局精巧,“盤盤”“囷囷”“蜂房水渦”極寫其姿態(tài)各異。三組四言駢句,一組散行長(zhǎng)句,語言亦與內(nèi)容相一致,整齊而又富于變化,充滿了想象和靈動(dòng)之氣。原文:長(zhǎng)橋臥波未云何龍?復(fù)道行空不霽何虹?高低冥迷
5、,不知西東。翻譯:長(zhǎng)橋橫臥在水面上沒有一點(diǎn)云彩,哪里來的蛟龍(飛騰)?雙層的樓間通道架在半空并非雨過天晴,哪里來的(七彩)霓虹?高低參差、幽冥迷離的樓閣,(使人)辨不清南北西東。講解:“長(zhǎng)橋臥波”“復(fù)道行空”兩句中,省略了介詞“于”。原文在“長(zhǎng)橋臥波”“復(fù)道行空”兩句后都用了逗號(hào),這里改作“破折號(hào)”,其意為延展語音,加長(zhǎng)停頓,以符合語義的跌宕。鑒賞:用這樣跌宕的疑問句寫出的比喻句,讓人驚嘆!驚嘆于景物之美,更驚嘆于作者筆法之妙:雖是整句,卻跌宕如斯!相較于前一組句子的整散結(jié)合,更進(jìn)一層。原文:歌臺(tái)暖響,春光融融;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊!翻譯:歌臺(tái)上樂音溫柔,呈現(xiàn)出和
6、樂的春光;舞殿里彩袖飄拂,引動(dòng)出凄冷的風(fēng)雨。在同一天之內(nèi),在同一座宮里,氣候卻截然不同!講解:第一組句子有意譯的成分。如果完全直譯的話,應(yīng)該翻譯作:歌臺(tái)上(有)溫柔的樂音,(到處是)春光和樂(的景象);舞殿里(有)彩袖飄拂,(引動(dòng)出)風(fēng)雨凄冷。原文中“氣候不齊”后的標(biāo)點(diǎn)為句號(hào),這里改作嘆號(hào),更能體現(xiàn)杜牧對(duì)阿房宮規(guī)模之大、對(duì)秦王生活之侈的驚嘆。鑒賞:用歌舞的效果來襯托阿房宮規(guī)模之大,順勢(shì)過渡到下文的生活描述。在這里,兩組嚴(yán)整的句子描述景象,一組自由的散行句子表達(dá)自己的感嘆,產(chǎn)生的語勢(shì)極為強(qiáng)勁。第二段:原文:妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。翻譯:(六國的)妃子?jì)鍕D、諸侯
7、的女兒孫女,辭別了故國的宮殿樓閣,乘坐輦車來到秦國。(她們)早上唱歌,晚上彈琴,成為秦國的宮人。講解:“辭樓下殿”用了互文修辭,翻譯時(shí)要調(diào)整語序?!拜偂睘槊~作狀語,表示動(dòng)作的方式“乘坐輦車”?!坝凇睘榻樵~,引介出動(dòng)作的目標(biāo)?!俺薄耙埂币酁槊~作狀語,表示動(dòng)作的時(shí)間,“在白天”“在夜里”?!案琛薄跋摇睘槊~作動(dòng)詞,“唱歌”“彈琴”。鑒賞:上承“六王畢”,極寫阿房宮中的宮女出身的高貴,冥冥中也暗示了秦統(tǒng)治者的命運(yùn)。只是平平敘來,更有事實(shí)的不可逆轉(zhuǎn)性。原文:明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。翻譯:明亮的星光閃閃爍爍,(是她們)打開了梳妝的明鏡;烏黑的
8、云彩紛紛擾擾,(是她們)梳理著清晨的發(fā)髻;渭水泛起一層油膩,(是她們)潑下的脂粉水;煙霧繚繞彌漫,(是她們)焚燃了熏香椒蘭。講解:是一組判斷句式,主語為主謂短語?!熬G云”就是“黑云”,“青絲”就是“黑頭發(fā)”,“青眼”就是“黑眼珠”“漲”讀音為“zhng”,有上漲之意?!盁熜膘F橫”是互文修辭,翻譯時(shí)要調(diào)整語序。鑒賞:緊承上句,四組句子使用排比、比喻、夸張等修辭,分別從妝鏡、頭發(fā)、化妝品、香料四個(gè)方面,渲染美女之多,生活之侈。而寫美女之多,生活之侈,實(shí)則極寫秦始皇驕奢淫逸,所選美人及美人所用之器具都是當(dāng)時(shí)的極品。原文:雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極妍,縵立遠(yuǎn)視,而望
9、幸焉;有不得見者三十六年。翻譯:雷霆忽然震響,(是)宮車馳過;轆轆的車輪聲漸聽漸遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不知道它所去的地方。(宮女們)把自己的每一處肌膚、每一種容貌,都修飾到最為美好,最為嫵媚,(然后)久久佇立著,期望始皇的寵幸光臨;(可)有的人三十六年沒有能夠見到始皇。講解:“驚”為大的呼聲,譯為“震響”?!耙病北硎究隙愂龅慕Y(jié)束,與前一組句子中一樣,形成了判斷?!斑h(yuǎn)聽”為“聽遠(yuǎn)”,譯為“越聽越遠(yuǎn)”或“漸聽漸遠(yuǎn)”?!拌谩睘椤斑h(yuǎn)”?!八睘椤八鶆?dòng)詞”的固定短語,“之”為動(dòng)詞“去”或“到”?!氨M”“極”都是動(dòng)詞,“修飾到盡頭”“修飾到極點(diǎn)”?!巴睘閯?dòng)詞“期望”?!靶摇睘閯?dòng)詞活用為名詞“寵幸”?!把伞庇卸?/p>
10、解:兼詞“到她那里”;語助詞,不譯?!罢摺庇糜趧?dòng)賓短語之后,表示“的情況”。鑒賞:在上句的緊逼之下,此句不得不出,直接寫出了秦始皇的寵幸“雷霆”句寫出了宮車之偉,行車之速,兼及阿房宮之規(guī)模巨大?!耙患∫蝗荨睒O寫宮女為求寵幸而遲遲努力,然而,那么多的宮女怎么寵幸得過來呢?不論宮女如何為求君王寵幸而都有不可得者?!坝胁坏靡娬呷辍币徽Z道盡宮女之辛酸,道盡秦始皇之淫逸。原文:燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山;一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤;秦人視之,亦不甚惜。翻譯:燕國趙國收藏的珍寶,韓國魏國聚斂的金玉,齊國楚國保存的瑰奇,(都是)多少代、多少
11、年,(從)他們的人民手中掠奪來,堆積得像山一樣。(可是國家破亡,所有這一切)一天都不能再占有,被運(yùn)送(到)阿房宮中。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋,寶玉被當(dāng)作石頭,黃金被當(dāng)成土塊,珍珠被當(dāng)作砂礫,丟得到處都是,秦國人看待它們,也不怎么愛惜。講解:“收藏”“經(jīng)營”“精英”三詞都是名詞,指六國所收藏聚斂的珍寶器物?!柏饴悠淙恕痹凇捌淙恕鼻笆÷粤私樵~“于”,“于其人”作狀語,后置了,“其人”的意思是“他們的人民”?!拜攣砥溟g”一句的主語和“剽掠其人”“倚疊如山”的主語一樣,都是“收藏”“經(jīng)營”“精英”這些“珍寶器物”,所以,為被動(dòng)句?!岸﹁K玉石”以下三句中的“鼎”“玉”“金”“珠”四個(gè)詞語是“棄擲”的主語,所以,“
12、鼎鐺玉石、金塊珠礫”應(yīng)該都是被動(dòng)句,此被動(dòng)與“棄擲”這個(gè)被形成了連動(dòng)之勢(shì);有人將其解釋為“特殊的意動(dòng)用法”“名詞作狀語、名詞動(dòng)用”都不順暢。因?yàn)榫o接著下文是“秦人視之,亦不甚惜”,是對(duì)上面現(xiàn)象的概括。也因?yàn)榛谶@樣的理解。鑒賞:“六國”,寫地域之廣,“幾世幾年”,寫時(shí)間之久,“剽掠”寫搜刮之厲,“收藏”“經(jīng)營”“精英”寫物品之美,“倚疊如山”寫搜刮之多。“一旦不能有”是因?yàn)椤傲醍叀?,是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)更加強(qiáng)大的“剽掠者”“秦人”?!扒厝恕痹谪饴又?,對(duì)所得到的器物并不愛惜,“鼎鐺玉石,金塊珠礫”八個(gè)字,四個(gè)短語,每個(gè)短語中一貴一賤,用這樣巨大的反差再加上“棄擲邐迤”,更揭露了“秦人”荒淫奢侈、揮
13、金如土的罪惡生活。同時(shí)不也暗示了秦人所剽掠的器物珍寶亦將“一旦不能有”嗎?第三段:原文:嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?翻譯:唉!一個(gè)人的心思,(也是)千萬人的心思。秦始皇喜歡繁華奢侈,百姓也眷念自己的家庭。為什么搜刮錢財(cái)時(shí)達(dá)到一錙一銖也不放過的極點(diǎn),揮霍它們時(shí)卻像泥沙一樣呢?講解:“其”人稱代詞“自己的”?!氨M ”為動(dòng)詞“達(dá)到頂點(diǎn)”。鑒賞:一嘆一問,從最普通的人性角度出發(fā),對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民自肥進(jìn)行了有力的揭露和控訴。“秦”“人”并提,說明并無高低貴賤的區(qū)別;“奈何”一問,卻問出了多少的無奈和辛酸?原文:使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于
14、機(jī)上之工女;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;管弦嘔啞,多于市人之言語。翻譯:使得支承大梁的柱子,比田里的農(nóng)夫(還要)多;架在屋梁上的椽子,比織機(jī)上的織女(還要)多;參差不齊的瓦縫,比人們身上穿的絲縷(還要)多;縱縱橫橫的欄桿門檻,比九州的城郭(還要)多;裸露的釘頭,比糧倉里的谷粒(還要)多;嘔啞的琴聲笛聲,比鬧市里的人聲(還要)多。講解:“于”介詞“比”,與其賓語形成的介賓短語作了狀語,后置了?!巴呖p參差”“釘頭磷磷”“管弦嘔啞”都是定語后置的特殊句式?!爸睓跈M檻”為互文修辭,翻譯時(shí)要調(diào)整為“縱橫交錯(cuò)的欄桿門檻”。鑒賞:六個(gè)夸張鋪排在一起,好像飛瀑
15、一般直瀉而下,雖是同一意思卻不重復(fù),雖是議論卻極形象。阿房宮中的事物與民間的事物一一對(duì)比,盡情夸張,把秦始皇奢侈享樂造成人民生活痛苦的社會(huì)現(xiàn)象揭露的一覽無遺。原文:使天下之人,不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心,日益驕固。翻譯:使天下的百姓不敢說話,卻敢于(在心中)憤怒。秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。講解:“而”為轉(zhuǎn)折連詞“卻”。句首“使”字與前一組排比相對(duì)應(yīng),進(jìn)一步寫秦始皇的暴政。鑒賞:飛瀑之下,必有深潭。繁筆鋪排之下,又是簡(jiǎn)筆陳述,情感的積聚將在剎那間爆發(fā)。原文:戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!翻譯:戍守邊疆的士卒(陳勝、吳廣)一聲大叫,函谷關(guān)就被(劉邦)攻占了,楚國人(項(xiàng)羽)放了一把火,可惜(
16、那阿房宮)就變成了一片焦土!講解:“函谷舉”為被動(dòng)句式,“函谷關(guān)被攻占”。“一炬”為句詞動(dòng)用,“放一把火”。鑒賞:十四個(gè)字,三件史實(shí),“可憐焦土”四個(gè)字結(jié)了前文所有的鋪排渲染,無窮感慨充溢其間:威震四海的秦王朝土崩瓦解,美輪美奐的阿房宮灰飛煙滅。再想想唐朝的統(tǒng)治者:無視史鑒,沉湎聲色,大起宮室,身居積薪之上,仍以為安?!俺艘痪妫蓱z焦土”,作者的不安與憂憤溢于言表。第四段:原文:?jiǎn)韬?!滅六國者六國也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。翻譯:唉!滅六國的是六國自己,不是秦國。滅秦國的是秦王自己,不是天下的人民。講解:“者也”“非”都表示判斷,一肯定一否定。鑒賞:以更加沉重的嘆詞“嗚呼”開始,以兩組
17、判斷句為續(xù),而每一組判斷句都由一肯定一否定兩個(gè)針鋒相對(duì)的判斷組成,深沉而又犀利地指出六國和秦朝亡國的根本原因都在自身。原文:嗟夫!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?翻譯:唉!如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓,那么(依靠他們)就足以抵抗秦國了;如果秦(統(tǒng)一后)也能愛惜六國的百姓,那么就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝,誰能夠消滅呢?講解:“使”“則”為假設(shè)關(guān)系的連詞,翻譯為“如果那么”?!白阋浴睘楣潭ǖ亩陶Z,與現(xiàn)代漢語中的相同?!岸鞭D(zhuǎn)折連詞,在這里可以不翻譯。鑒賞:“嗟夫”一嘆,繼之以兩個(gè)假設(shè),而兩個(gè)假設(shè)又是一陳述,一反問,極盡跌宕地表達(dá)了作者內(nèi)心的深深遺憾。在作者的遺憾中,豈不深深地蘊(yùn)含著他對(duì)唐朝統(tǒng)治者的建議?原文:秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第二單元 第二課 自然環(huán)境(第4課時(shí) 風(fēng)光迥異)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)
- 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展-(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史人教版(安徽)
- 1-3群文教學(xué)(一)第1-3課(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年高二語文選擇性必修中冊(cè)同步備課系列(教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì))(統(tǒng)編版2019)
- 2025至2030年中國枸櫞酸鈣數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025年核能及配套產(chǎn)品合作協(xié)議書
- 排球基本知識(shí)與規(guī)則3 教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康
- 2025至2030年中國摩托車摩擦片數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 第1.2章 塑料模的基本概念學(xué)習(xí)課件
- 新型儲(chǔ)能的核心技術(shù)及創(chuàng)新
- 低空經(jīng)濟(jì)與無人機(jī)行業(yè)的融合發(fā)展
- 醫(yī)院殯葬服務(wù)管理制度
- 煤礦自救互救知識(shí)考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 外科學(xué)緒論 課件
- 患者搬運(yùn)操作并發(fā)癥的預(yù)防
- 云南省紅河州市級(jí)名校2024年中考聯(lián)考數(shù)學(xué)試題含解析
- JBT 3135-2024 鍍銀圓銅線(正式版)
- 否定副詞“不”和“沒有”比較研究
- 售樓部銷售禮儀培訓(xùn)內(nèi)容
- 幼兒園木工坊安全教育
- 內(nèi)科主任年終述職報(bào)告
- 船舶起重安全管理規(guī)定規(guī)定培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論