2019環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研方向選擇

1、當(dāng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)面臨考研方向的選擇的時(shí)候總是猶豫不決。術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研方向。 今天亞當(dāng)設(shè)計(jì)特地為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們整理相關(guān)資料， 希望對大 家有幫助。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考生可以選擇的專業(yè)有130400美術(shù)學(xué)（學(xué)碩），130500設(shè)計(jì)學(xué)（學(xué)碩） ，135105藝術(shù)設(shè)計(jì)（專碩）。但每個(gè)專業(yè)在每個(gè)學(xué)校所劃分的研究方向是不一樣的。就以江西師 范大學(xué)為例。方向1：130400美術(shù)學(xué)（學(xué)碩）美術(shù)學(xué)專業(yè)是藝術(shù)學(xué)的二級學(xué)科之一。研究方向：01中國畫；02油畫；03版畫；04雕塑；05水彩畫；06書法；07美術(shù)理論。美術(shù)專業(yè)研究生掌握本學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、 系統(tǒng)的專業(yè)知識， 掌握相應(yīng)的技能、方法，具 有從事

2、專業(yè)創(chuàng)作和開展科學(xué)研究的較強(qiáng)能力， 具有全面的人文素質(zhì)、 專業(yè)素質(zhì)， 能夠運(yùn)用科學(xué)的 觀點(diǎn)和方法從事美術(shù)學(xué)教學(xué)和研究，并勇于探索、創(chuàng)新，獨(dú)立地思考問題和解決問題。方向2：130500設(shè)計(jì)學(xué)（學(xué)碩）研究方向：01視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，02數(shù)字媒體設(shè)計(jì)，03服裝設(shè)計(jì)，04環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，05產(chǎn)品與 展示設(shè)計(jì)。作為一門新興的學(xué)科，設(shè)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生是20世紀(jì)以來的事件；作為一門專門的學(xué)科，它毫無 疑問有著它自己的研究對象。 由于設(shè)計(jì)與特定的物質(zhì)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系， 這使得設(shè)計(jì)學(xué)本身 具有自然科學(xué)的客觀性特征； 而設(shè)計(jì)與特定社會(huì)的政治、 文化、 藝術(shù)之間所存在的顯而易見的關(guān) 系，又使得設(shè)計(jì)學(xué)在另一方面有著特殊的意識

3、形態(tài)色彩 方向3：135105藝術(shù)設(shè)計(jì)（專碩） 研究方向：01視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，02產(chǎn)品設(shè)計(jì)，03環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，04動(dòng)漫設(shè)計(jì)，05服裝設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)又叫藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)是設(shè)計(jì)類專業(yè)里唯一一個(gè)有博士學(xué)位的方向它的前身是工藝美 術(shù)專業(yè)。 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力， 能在藝 術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單究其原因是為不了解環(huán)境藝位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專 門人才。作為一門新建立的學(xué)科設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)是建立在設(shè)計(jì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的應(yīng)用性很強(qiáng)的藝術(shù)學(xué)科， 重在 設(shè)計(jì)藝術(shù)歷史與理論及設(shè)計(jì)藝術(shù)實(shí)踐的研究。 其內(nèi)涵是按科學(xué)與藝術(shù)相互促進(jìn)的發(fā)展規(guī)律， 創(chuàng)造 生

4、活、美化生活、豐富生活、充實(shí)生活。藝術(shù)設(shè)計(jì)又是一門開放性的學(xué)科，其目標(biāo)是在造物活動(dòng) 中實(shí)現(xiàn)實(shí)用功能與審美理想的統(tǒng)一，在現(xiàn)代社會(huì)人們的物質(zhì)生活與精神生活中發(fā)揮重要作用。推薦院校：北京服裝學(xué)院、北京理工大學(xué)、東華大學(xué)、東南大學(xué)、福建師范大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院、 廣州美術(shù)學(xué)院、 哈爾濱師范大學(xué)、 合肥工業(yè)大學(xué)、 湖北工學(xué)院、 湖北美術(shù)學(xué)院、 湖南大學(xué)、 華東理工大學(xué)、吉林大學(xué)、吉林藝術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、昆明理工大學(xué)、魯迅美 術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、南昌大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、青島大學(xué)、清華大學(xué)、上海大學(xué)、上海交 通大學(xué)、四川大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、蘇州大學(xué)、天津大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津美術(shù)學(xué)院、同

5、濟(jì) 大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)、浙江 大學(xué)、浙江工程學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考生還可以報(bào)考風(fēng)景園林專業(yè)， 有些學(xué)校是沒有分景觀和室內(nèi)， 都屬于環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計(jì)， 有些學(xué)校則是單獨(dú)有風(fēng)景園林專業(yè)。 這要根據(jù)你的志愿學(xué)校而定， 所以建議藝術(shù)考 研的考生一定要查清楚自己考試科目考什么。江西師范大學(xué)是不招收風(fēng)景園林這個(gè)專業(yè)的研究 生，而江西農(nóng)業(yè)大學(xué)則相反，它不招收美術(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的研究生，所以環(huán)境藝術(shù)設(shè) 計(jì)專業(yè)考生想考這個(gè)學(xué)?？梢詧?bào)考0953風(fēng)景園林 碩士（專碩） ，083400風(fēng)景園林學(xué) （學(xué)碩）。方向1

6、：0953風(fēng)景園林（專碩）專業(yè)研究方向?yàn)椋?1風(fēng)景園林歷史理論與 遺產(chǎn)保護(hù) ，02園林設(shè)計(jì)與大地景觀 規(guī)劃 ，03環(huán) 境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與 應(yīng)用，04園林植物栽培與繁育 ，05風(fēng)景園林植物應(yīng)用。方向2：083400風(fēng)景園林學(xué)（學(xué)碩）專業(yè)研究方向?yàn)椋?1風(fēng)景園林歷史理論與遺產(chǎn) 保護(hù)02園林設(shè)計(jì)與大地景觀規(guī)劃03園林植 物栽培與繁育04風(fēng)景園林植物應(yīng)用05環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用?？佳型扑]院校：北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)。風(fēng)景園林專業(yè)畢業(yè)的研究生工作面比較廣， 工作種類也比較多， 主要可以在城建部門、 園林 部門、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院 的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。以上是2019環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研 的相關(guān)內(nèi)容， 亞當(dāng)教育咨詢有限公司經(jīng)過十多年的發(fā)展積淀，旗下兩大設(shè)計(jì)品牌一一 “亞當(dāng)設(shè)計(jì)手繪” “亞當(dāng)設(shè)計(jì)軟件” 主要以“設(shè)計(jì)手繪考研快題方 案設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)景觀園林設(shè)計(jì)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)軟件”為教學(xué)目標(biāo)的 專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有師大瑤湖校區(qū)、南大前湖校區(qū)及農(nóng)大下羅校區(qū)。亞當(dāng)一路發(fā)展而來，從最初 的籍籍無名來如今的頗具規(guī)模， 依托于亞當(dāng)教育對 “專注設(shè)計(jì)、 專業(yè)精神”