《父母課堂》讀后感模板精選三篇

1、第7頁(yè) 共7頁(yè)父母課堂模板精選三篇父母課堂 篇1 像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大長(zhǎng)進(jìn)，因此我注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jī)總是不穩(wěn)定，有時(shí)成績(jī)好，有時(shí)成績(jī)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程總是伴隨著這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。孩子入學(xué)以來(lái)，我對(duì)女兒說(shuō)話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)歷彌補(bǔ)孩子的缺乏，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式?jīng)]有進(jìn)步孩子成績(jī)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì)沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而

2、掉眼淚，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了父母課堂后，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。一、要愛(ài)孩子，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)展溝通與交流。以前我總是認(rèn)為自己是父母，對(duì)孩子說(shuō)話或做事總是用“家長(zhǎng)威嚴(yán)”般的語(yǔ)氣，假如犯了錯(cuò)誤屢教不改，甚至?xí)蚝⒆?。但后?lái)發(fā)現(xiàn)行不通，這種方式讓孩子很反感，無(wú)法承受。二、孩子的模擬才能很強(qiáng)，對(duì)孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導(dǎo)作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會(huì)對(duì)孩子有發(fā)言權(quán)，而父母的言行舉止孩子也會(huì)在潛移默化中學(xué)到

3、。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(zhǎng)期的身教作用功不可沒(méi)，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我會(huì)不斷進(jìn)步對(duì)自身的要求，再進(jìn)步對(duì)孩子的要求。三、注重良好的習(xí)慣培養(yǎng)，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立自主的才能。如今的孩子依賴性很強(qiáng)，在學(xué)校依賴教師，在家里依賴家長(zhǎng)，自己不愿意動(dòng)腦筋。四、除了學(xué)習(xí)，在品德、為人處事上，我也會(huì)適時(shí)地教育孩子。知識(shí)只是學(xué)習(xí)的一局部，品格的培養(yǎng)也是生活中非常重要的一局部，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂(lè)與幸福！父母課堂是面鏡子，可以對(duì)照自己育女路上的曾經(jīng)和如今，有共鳴，有反思

4、。父母課堂是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些。為人父母須在反思中成長(zhǎng)，誰(shuí)能進(jìn)展自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有時(shí)機(jī)重新認(rèn)識(shí)自我，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(zhǎng)不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要理解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語(yǔ)引導(dǎo)孩子，要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察孩子的變化，理解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜歡自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(zhǎng)同學(xué)，學(xué)會(huì)用愛(ài)的目光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴自己，讓她可以享受生命中的每一天。父母課堂 篇2 身為人母感到幸福，深知職責(zé)重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)歷，只能憑父母

5、那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是非常滿意。讀了父母課堂雜志后，感同身受，收獲頗豐。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，根本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子擅長(zhǎng)模擬，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽，你怎樣沒(méi)帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子抱歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們必須遵守交通

6、規(guī)那么。”平時(shí)跟孩子講平安知識(shí)的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì)問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的典范。孩子正確地決定事物，引導(dǎo)孩子安康成長(zhǎng)。為了孩子的安康成長(zhǎng)，作為父母，必需要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋牡浞?。前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。根底教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探究，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，安康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解

7、、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應(yīng)對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氣氛。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專心傾聽(tīng)，不要隨意打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子假如覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的安康個(gè)性。父母課堂 篇3 讀一本好書，可以影響一個(gè)人。父母課堂確實(shí)是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導(dǎo)我對(duì)孩子的教育方法?，F(xiàn)代社會(huì)中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)的更加出色呢？父母課堂中有句話是父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中不斷進(jìn)

8、步自己的素質(zhì)，不斷改良自己的教育方式，與孩子一起進(jìn)步。我的孩子上二年級(jí)了，在這兩年中除了抓孩子的學(xué)習(xí)外，我也不斷學(xué)習(xí)怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯(cuò)誤的做法。首先，愛(ài)孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友。父母課堂中有一篇與孩子一起成長(zhǎng)使我感受頗深，文中說(shuō)不要把孩子當(dāng)做孩子讓你來(lái)管教，而是要把他她們當(dāng)成是你的朋友來(lái)和他她們交流、講道理。并不是我們家長(zhǎng)覺(jué)得我是一家之長(zhǎng)，孩子就必須聽(tīng)從我們對(duì)他的要求。孩子入學(xué)之初，我對(duì)兒子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，很少?gòu)暮⒆拥慕嵌瓤紤]他的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì)直接命令他去做，結(jié)果孩子不但不聽(tīng)，反而適得其反，越來(lái)越不聽(tīng)話。靜下心來(lái)反思自我，認(rèn)真總結(jié)了自己對(duì)待

9、兒子教育問(wèn)題上誤區(qū)并改正，如今跟孩子講道理他也能聽(tīng)進(jìn)去了。其次，父母要學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)和肯定。父母課堂中也提到“好孩子是在表?yè)P(yáng)中長(zhǎng)大的”，不斷的賞識(shí)就會(huì)使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過(guò)程中還應(yīng)該讀懂孩子這本書，加強(qiáng)與孩子的溝通，理解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養(yǎng)成開(kāi)朗、自信、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關(guān)系的方法來(lái)處理一些問(wèn)題。拉近與孩子之間的間隔 。讓孩子多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。允許孩子在生活、學(xué)習(xí)上犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。再次，培養(yǎng)孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

10、，放學(xué)后先寫作業(yè)，完成作業(yè)再去玩。在孩子剛上學(xué)時(shí)，可能是從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段孩子不適應(yīng)，學(xué)習(xí)寫作業(yè)不入門總想玩，我們做家長(zhǎng)的就告訴他要寫完作業(yè)才能做別的事。漸漸的習(xí)慣養(yǎng)成了他學(xué)習(xí)也主動(dòng)了。我們家長(zhǎng)還應(yīng)該明白，重視孩子的學(xué)習(xí)狀況不單單是分?jǐn)?shù)，不能把眼睛只盯在孩子的考試分?jǐn)?shù)上，這樣對(duì)于指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)不但沒(méi)有好處反而會(huì)給孩子壓力，讓孩子討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我們不能一味的責(zé)備，因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦?。要平和?xì)致地問(wèn)清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。最后，也是最重要的就是要注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認(rèn)為身教勝于言教，家長(zhǎng)的所作所為、一舉一動(dòng)都在影響孩子，好的身教和抓住時(shí)機(jī)的言教，會(huì)帶給孩子正直、仁慈、老實(shí)、責(zé)任感。比方，坐公交車時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘讓座；在家