蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《第二單元第3課時(shí)練習(xí)五》優(yōu)質(zhì)課教案

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元第3課時(shí)練習(xí)五優(yōu)質(zhì)課教案第二單元 千克和克 第3課時(shí) 練習(xí)五 教學(xué)目標(biāo)： 1. 鞏固已初步建立的千克和克的概念，熟練掌握千克與克之間的互化，體驗(yàn)這些單位在生活中的應(yīng)用。 2.學(xué)會(huì)靈活、合理地選擇方法來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度及不怕困難的精神。 4.體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣，建立自信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 能合理估計(jì)常見(jiàn)物體的重量，能正確進(jìn)行千克和克之間的換算。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用千克和克，來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)梳理。（預(yù)設(shè)3分鐘）1

2、.回憶千克與克的相關(guān)知識(shí)。 2.揭示課題。 板書(shū)：常用的質(zhì)量單位：千克和克 1千克1000克 二、質(zhì)疑思辨。（預(yù)設(shè)7分鐘）1.小組交流：有什么辦法能知道這3個(gè)蘋(píng)果共有多重？（出示3個(gè)蘋(píng)果）預(yù)設(shè)： （1）通過(guò)視覺(jué)直觀判斷。 （2）運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)判斷。 （3）提出借助工具稱重。 （4）引用參照物對(duì)比判斷。 小結(jié)：一個(gè)物體僅僅通過(guò)眼睛是無(wú)法了解他們的質(zhì)量的，最精確的方法是用秤來(lái)稱，這樣我們就可以告訴別人“是多少克”； 2. 稱一稱3個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量； 3. 出示西瓜，估計(jì)一下它的重量比3個(gè)蘋(píng)果重還是輕；讓每位學(xué)生都充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。 4. 預(yù)設(shè)：（1）提出用手掂；（2）運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)判斷；（3）引用參照物

3、對(duì)比判斷。 三、分層練習(xí)。（預(yù)設(shè)20分鐘）練習(xí)單（一）基本練習(xí)。 完成書(shū)本第34頁(yè)1、2、3題。 集體校對(duì)，針對(duì)有錯(cuò)的問(wèn)進(jìn)一步分析p 原因。 （二）綜合練習(xí)。 在探究本上完成如下練習(xí)： 1.書(shū)本第34頁(yè)第4題。 2.書(shū)本第34頁(yè)第5題。 3.書(shū)本第34頁(yè)第6題。 4.書(shū)本第34頁(yè)第7題（2）。 想辦法驗(yàn)證你答案，確保做對(duì)。 （三）創(chuàng)編練習(xí)。 1.一輛自行車的載質(zhì)量是90千克，李叔叔體重65千克，他一共買(mǎi)了30千克的物品，他能騎車把這些物品帶回家嗎？ 點(diǎn)撥：可以將李叔叔和貨物的總質(zhì)量與自行車的載質(zhì)量作比較，也可以用自行車的載質(zhì)量減掉李叔叔的體重后與貨物質(zhì)量作比較。 2. 250克裝的4元 100克裝的2元 要買(mǎi)700克的餅干，你會(huì)怎樣買(mǎi)？ 點(diǎn)撥：可