漢語言文學文科基地專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案

1、漢語言文學（文科基地）專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)為上海師范大學國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地所屬，其目標是培養(yǎng)面向 21 世紀的文科基礎學科和科學研究人才。本教學計劃以教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導思想，使培養(yǎng)對象既掌握現(xiàn)代化的研究手段，又能打下扎實的專業(yè)知識基礎，尤其是中國傳統(tǒng)文化學術的基礎，以適應本世紀我國經濟和文化建設事業(yè)對新型高級文科人才的需要。實行“加強基礎、注重能力、因材施教、分流培養(yǎng)”的教學方針，加大教學改革力度，以有利于加強學生的學業(yè)基礎，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。在 4 年本科階段，采取前期指導教師制度（低年級）和后期專業(yè)導師制

2、度（高年級）、以幫助學生更好掌握學習方法和提高研究能力。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是高級文科研究人才和文科教師。本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格如下：1. 具有良好的政治品質和文化素質；2. 掌握科學的思維方法；3. 具備扎實的中文基礎學科知識；4. 具有較強的表達能力和研究能力；5. 具有健康的身體素質和積極的心理品質；6. 外語能力達到6 級水平；7. 能熟練使用計算機進行工作和科研。二、學制本專業(yè)實行“本科生碩士生博士生”一條龍教學體制，即 4 年本科學業(yè)完成后，其成績優(yōu)秀者可免試直升進入碩士研究生階段學習；碩士研究生階段學業(yè)完成后，其成績優(yōu)秀者可免試直升進入博士研究生階段學習。為了獎勵學習刻苦、成績優(yōu)異的師

3、范本科生，可根據(jù)本人志愿，經學院和學校有關部門審核批準，每年吸收少量師范生進入文科基地班學習。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2480，總學分數(shù)為165，其中專業(yè)必修課中的學位課程為54 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)課程設置分為2 個階段：基礎教學階段和專業(yè)教學階段。1. 基礎教學階段主要實施各課程的基礎教學（語言學、文學史、文藝學等），技能教育（外國語、計算機能力和閱讀寫作等），體能教育（體育和軍事等）。2. 專業(yè)教學階段主要實施各課程的深化教學（漢語研究、文學史研究、古文典籍研究、文藝理論研究等），開設各種限定選修課和任意選修課。 專業(yè)學習階段結束進入畢業(yè)論文撰寫階段。 課程設置的 重點

4、是加強學術經典導讀的系列課程， 強化外語教學和電腦能力的訓練。 通過2個階段的學 習，使學生掌握比較扎實的基礎知識和能夠實際運用的外語、計算機能力，并具備初步的專業(yè)科研能力。3. 實踐教學環(huán)節(jié)（1）科研實踐：在畢業(yè)論文開題前，通過參與科研項目的訓練，使每一位同學初步具 備獨立的科研能力。（2）考察國內歷史文化名城（一般是西安、洛陽） ，接受傳統(tǒng)文化的熏陶；或前往東南 亞地區(qū)，考察大學文科的教學、科研現(xiàn)狀。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各

5、類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3823.067227.1專業(yè)必修課（學位課）5432.786434.8專業(yè)必修課（非學位課）2112.733613.5限定選修課148.52249.0任意選修課2012.132012.9實踐性環(huán)節(jié)148.5（實踐類教學內容106.11606.5)總計1651002480100漢語言文學（師范）專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適合上海市中小學教育改革需要的德智體全面發(fā)展的中等學校語文教師。本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格如下：1. 具有良好的政治品質的職業(yè)道德，能致力于語文教育事業(yè)；2.

6、具有扎實的從事語文學科教學的基礎理論、基本知識和基本技能；3. 掌握基本的教育理論與教學方法；4. 具有良好的知識結構，能勝任上海中等教育三個板塊的教學工作，有較強的適合中學教育改革和適應社會的能力；5. 有健康的身體素質和積極向上的心理品質；6. 在科研能力上得到初步訓練；7. 掌握一門外語，通過四級考試。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2480，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為55 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點課程結構由三個板塊構成：必修課、限定選修課和任意選修課。1確定最低限度的要求來構建必修課的框架。必修課包括兩部分，

7、其中公共必修課是為了培養(yǎng)合格的人民教師而設置的，專業(yè)必修課則是為了培養(yǎng)合格的語文教師而設置的。共同的目標是達到最低限度的要求。沒有這些課程，就無法完成培養(yǎng)目標。（公共必修課，專業(yè)必修課課程詳見附表）2從完善知識結構，增強遷移能力、適應能力出發(fā)，設置限定選修課。必修課是指令性的， 每個學生必須修完。限定選修課則是選擇性與限制性相結合。限定選修課有若干系列，學生修讀哪個系列可以自由選擇，一旦選定了一個系列，就必須修完一個系列的若干門課程。3為發(fā)展學生的個性、興趣、特長、愛好，也為指導中學選修課，活動課作準備，設置若干任意選修課。其中一部分是在專業(yè)必修課的基礎上擴大、加深， 一部分是與專業(yè)相關的新學

8、科和邊緣學科，還有一部分只要條件許可，擬進一步打破專業(yè)界限，系科界限，跨專業(yè)、跨系科選修。4實踐教學環(huán)節(jié)：（ 1）見習：包括隨堂聽課或為期一周的住校見習。（ 2）研習：一是讓學生帶課題到中小學調研，為下一步的學年論文和學位論文寫作以及實習做準備。二是讓學生在自己創(chuàng)設的模擬課堂試講，切磋、研討教學效果。（3）實習：為期十八周的中小學教學實踐。5.國際化辦學情況：創(chuàng)設海外實習基地（以東南亞地區(qū)為主的中小學和師范院校），考察海外母語教學現(xiàn)狀,參與師范特色課程培訓，學習教學的新理念、新方法。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“

9、上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表六）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3923.468827.7專業(yè)必修課（學位課）5532.988035.5專業(yè)必修課（非學位課）1810.830412.3限定選修課2012.028811.6任意選修課169.625610.3實踐性環(huán)節(jié)159.0（實踐類教學內容159.02108.5)總計1671002480100漢語言文學專業(yè) 四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)屬于上海師范大學女子文化學院的本科專業(yè)，其目標是為各級政府機構、中外各大企業(yè)等培養(yǎng)

10、輸送面向21 世紀、德智體美全面發(fā)展、具有較高綜合文化修養(yǎng)、多種技能、現(xiàn)代意識與親和力的復合型女性人才。本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格如下：1. 具有良好的政治、文化素質；2. 恪守職業(yè)道德，樹立創(chuàng)業(yè)理念，具有較高的敬業(yè)精神；3. 具有較高的中外文表達能力（筆頭與口頭），掌握（一、二門）外語；4. 具有健康的體魄與良好的心理素質，形象清雅，儀態(tài)大方；5. 懂管理、擅公關，會交際，有實干精神和能力。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2448，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為49 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點1漢語言文學（本科）的教學由三個板

11、塊構成：必修課、限定選修課和任意選修課。必修課是專業(yè)基礎教學，加強基礎理論和基礎知識；限定選修課的開設主要加強學生的思想素質、理論素質和社會實踐能力；任意選修課是為發(fā)展學生的個性、特長、興趣，愛好而設的， 拓展視野、拓寬知識面和技能面，以期培養(yǎng)出理論與操作實踐相結合的復合型女性人才。2實踐教學環(huán)節(jié)：主要包括獨立設置的實踐性課程、課程內活動性環(huán)節(jié)和課外專業(yè)實習等環(huán)節(jié)，前兩者由任課教師指導和考查，后者由學校帶教教師和實習單位指導教師共同指導和監(jiān)督。本專業(yè)有與專業(yè)實習基地簽訂的協(xié)議，雙方共同致力于引導學生將所學專業(yè)知識運用于實踐之中，且實習基地兼職教授不定期到學校為學生開設講座，并解答學生在社會實踐

12、中的問題。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（ 2015 年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3822.867227.5專業(yè)必修課（學位課）4929.378432.0專業(yè)必修課（非學位課）1810.828811.8限定選修課3219.248019.6任意選修課106.01606.5實踐性環(huán)節(jié)169.6（實踐類教學內容84.81285.2)總計1671002448100戲劇影視文學專業(yè)四年制本

13、科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)的培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視文學基本理論及影視劇本創(chuàng)作能力，能在電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在影視制作公司、報社、 廣告公司、電教中心、文化傳播等媒介機構從事文案與策劃、編導與制作等工作的專業(yè)人才。本專業(yè)的人才規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習戲劇影視基本理論及中文類基本知識，接受影視劇作及影視制作基本技能訓練，具有較強的觀察、理解、概括生活的能力及影視劇本創(chuàng)作能力，具備一定的影視編導制作能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1具有良好的思想素質和文化藝術修養(yǎng)，能堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的文藝路線、方針和政策；2能運用

14、馬克思主義藝術原理，指導藝術創(chuàng)作與評論，具有較高的藝術鑒賞能力與水平；3系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論，具有戲劇、影視創(chuàng)作的基本能力；同時具備一定的影視編導及影視制作能力；4了解戲劇、影視理論和創(chuàng)作的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)；5掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能合理運用影視理論進行影視批評；6具有健康的體魄與良好的身心素質。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2416，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為44 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)的教學分必修課、限定選修課和任意選修課三大類。必修課程是專業(yè)基礎教學，加強專業(yè)基本理論與基礎知識。限定選修

15、課和任意選修課的開設主要加強學生的專業(yè)素質、專業(yè)技能和社會實踐能力，此類課程分三大系列：1專業(yè)素質系列綜合素質類課程、傳播學等；2專業(yè)技能系列影視聲音與制作、影視多媒體技術、外國影視片口譯、外國影視劇本筆譯等；3社會實踐系列影視戲劇文學創(chuàng)作與評論、影視戲劇策劃編導實踐。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3621.660825.2專業(yè)必修課（學位

16、課）4426.370429.1專業(yè)必修課（非學位課）2012.032013.2限定選修課3219.248019.9任意選修課159.02409.9實踐性環(huán)節(jié)169.6（實踐類教學內容148.42249.3)總計1671002416100編輯出版學專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適合社會主義現(xiàn)代化建設和市場經濟發(fā)展需要，德、智、體等全面發(fā)展， 具備寬廣的文化與科學知識、系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能，熟悉編輯出版環(huán)節(jié)，具有較強市場分析能力、計算機信息處理能力和圖文編排設計能力，能在各類書、報、刊、音像和網絡出版部門、文化傳播與銷售公司、新聞宣傳和文化教育部門，從事編

17、輯、出版、發(fā)行業(yè)務與管理工作以及教學與科研工作的編輯出版學復合型、實用型專門人才。人才規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習新聞傳播學、編輯出版學的基本理論和基礎知識，接受編輯出版基本技能訓練，具備對媒體內容的策劃、編輯、出版、發(fā)行的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1掌握馬克思主義的基本原理和新聞傳播學、編輯出版學的基本理論；了解中國獨特的出版歷史及文化的背景，了解中國出版業(yè)在文化、經濟和政治方面的變化及趨勢；2具有出版物市場信息搜集和分析、選題策劃、營銷策劃、廣告構思、文字加工等方面的實際能力，能夠作為團體的一員，參與出版流程中策劃、編輯、設計、制作、營銷、管理等環(huán)節(jié)最基礎的工作；3具有較

18、強的語言口頭表達、文字表達以及知識遷移能力，具備初步從事科學研究的能力和繼續(xù)學習業(yè)內新知識、新技術的能力；4了解我國和國外有關新聞出版的政策、法規(guī)，能夠初步將商業(yè)、法律和金融管理的知識運用于出版業(yè)的實踐；有初步的項目開發(fā)能力，能夠根據(jù)市場的潛力、資金的保證和制作的要求，懂得如何開發(fā)、評估和推薦一個項目；5了解國內外編輯與出版的成就和發(fā)展方向，熟練掌握一至兩門外語；6掌握現(xiàn)代數(shù)字出版基本技術與理論與計算機應用技能，包括掌握圖文設計與編排、網絡應用、音頻視頻制作等基本實務技能；7了解有關社會科學、人文科學、管理科學、自然科學等基本知識，提倡選修第二本科。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年

19、限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2432，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為38 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)秉持介入行業(yè)、服務行業(yè)并能引領行業(yè)發(fā)展的辦學理念，與行業(yè)合作編制 “出版教育行業(yè)標準大綱”全程指導教學，以有學時制保證的實踐教學體系為特色教學模式，依托人文與傳播學院深厚的文史（學科與傳播學科）教學力量，培養(yǎng)具有多元知識結構的現(xiàn)代化出版?zhèn)髅饺瞬拧?課程體系結構本專業(yè)課程主要分為三大塊，專業(yè)基礎課為文化、語言、媒介理論修養(yǎng)；專業(yè)課包括編輯出版理論與歷史、出版經濟、出版法學、出版實務、新媒體技術；選修課則分為專業(yè)實務 系列、專業(yè)技術系列、專業(yè)理論系列，支持上述主

20、干課程教學。專業(yè)開設了 30余門課程，其中特色課程有“編輯理論與實務”、“數(shù)字出版理論與實踐（電子書刊與 APP設計制作）”、“媒介融合基礎”、“出版市場的營銷與管理”、“報紙編輯實 務”、“期刊設計與制作”、“數(shù)字內容采編與加工”、“貿易理論與實務”、“出版審校實務” “新媒體營銷”等，以及雙語課程“世界出版產業(yè)概論”。2 .實踐教學環(huán)節(jié)建立本專業(yè)的實踐教學體系， 實踐教學課上課下多元化環(huán)節(jié)總學時不少于1518個課時。建立了多地區(qū)、多元化的校級實習基地，如上海世紀出版集團、新華傳媒集團、華東師大出 版社、北京方正電子有限公司、香港聯(lián)合集團萬里出版公司、盛大網絡有限公司、江蘇鳳凰 教育出版有限

21、公司等，為學生提供最切近行業(yè)的實踐通道。專業(yè)緊緊依靠業(yè)界力量辦學，聘請教學基地十多位兼職教授，具體承擔課程教學、實習基地、講座、學生與論文帶教、項 目合作與指導、學生就業(yè)推薦等教學工作。3 .國際化辦學情況及規(guī)劃目前本專業(yè)國際化辦學已經建立以下三種途徑， 并將繼續(xù)擴展：（1）建立本科國際化聯(lián) 合培養(yǎng)模式。聯(lián)合培養(yǎng)方為美國密蘇里新聞學院 、英國龍比亞大學。（2）師資培訓國際化。 通過海外訪學等方式全員培訓任課教師， 擴展國際視野。（3）實踐教學國際化。 與香港聯(lián)合 出版集團、美國密蘇里新聞學院建立了暑期實踐的交流學習機制。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師

22、范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3822.867227.6專業(yè)必修課（學位課）3822.860825.0專業(yè)必修課（非學位課）2313.836815.1限定選修課3923.459224.3任意選修課84.81285.3實踐性環(huán)節(jié)1710.2（實踐類教學內容2012.031513.0)總計1671002432100歷史學（師范）專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育需要

23、的，具有歷史學基本理論和基礎知識， 能夠在中等學校進行歷史學教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他適應國家社會經濟文化發(fā)展需要的應用型復合人才。本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格如下：1 握馬克思主義的基本原理，掌握歷史學的基本理論和基礎知識，對有關的社會科學、人文科學和自然科學有一定的了解；2掌握歷史學的基本研究方法和分析方法；3具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭和文字表達能力；4熟悉教育法規(guī)，能夠初步運用教育學、心理學基礎理論與歷史學教學基本理論，具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事歷史學教學、教學研究的基本能力；5了解國內外史學發(fā)展及歷史學教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6掌握一種外語和計算機應用能力，掌握文

24、獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研能力；7具有良好的心理素質，具有文明的行為習慣，具有健康的體魄。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2480，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為47 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)課程基于下述考慮：1拓寬基礎：設置基本素養(yǎng)模塊、人文教育模塊和史學專業(yè)模塊，使學生具有新時期合格人才的基本素養(yǎng)、廣泛的人文知識和扎實的專業(yè)基礎。從而不僅能夠擔任各類學校歷史教育教學任務，也具有承擔若干門副課和指導課外活動的能力。2專業(yè)提高：專業(yè)課程分專業(yè)基礎教育、專業(yè)提高課、專業(yè)能力培養(yǎng)幾個層次，使學生掌握專業(yè)

25、基礎知識，了解歷史學研究和教育的新理論、新方法、新成就，有較強的分析和解決問題的能力。3加強實踐：創(chuàng)造多種實踐機會，采用參與式教學，理論和實踐結合，綜合性地應用專業(yè)知識、教育理論進行教學和科研的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。4實踐教學環(huán)節(jié)：（ 1）見習：包括隨堂聽課評課或為期一周的見習；（ 2）研習：一是學生帶課題到中小學調研，二是學生在自己創(chuàng)設的模擬課堂試講，研討教學效果。（3）實習：為期十八周的中小學教學實踐。5.國際化辦學情況歷史系與美國懷俄明大學有著“ 4+1”學生交流項目。除此之外，還支持和支助學生參 加校際的海外基地培訓。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（20

26、15年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表六）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3722.265626.5專業(yè)必修課（學位課）4728.175230.3專業(yè)必修課（非學位課）106.01767.1限定選修課1810.825610.3任意選修課3621.657623.2實踐性環(huán)節(jié)159.0（實踐類教學內容20.1361.1 )總計1671002480100古典文獻學專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的中國語

27、言文學和古代歷史基礎，掌握古籍整理、古典文獻學的基本知識、理論，具有較強的古典文獻整理和研究能力，能在文化、教育、編輯出版、傳媒機構、圖書檔案，以及政府機關等企事業(yè)部門，從事與文學、史學、文獻運用相關工作的應用型人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習古籍整理和文獻學方面的基本知識，接受有關理論、發(fā)展歷史、 研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練，掌握古典文獻專業(yè)的基礎理論、科學方法、基本技能以及綜合運用所學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。本專業(yè)人才培養(yǎng)的具體規(guī)格如下：1掌握古籍整理、古典文獻學的基礎理論和基本知識；2掌握漢語言文字、中國歷史、哲學等文史學科的相關知識以及古典文獻的分析、研究

28、方法；3具有良好的古典文獻修養(yǎng)，具有較強的古籍整理以及運用專業(yè)知識在本領域解決問題的基本能力；4熟悉國家有關古籍整理及編輯出版、傳播的方針、政策和法規(guī)；5了解本學科領域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；6具備從事文史教學工作的能力。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2448，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為44 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點1據(jù)學校和人文學院的安排，結合本專業(yè)的特點及全國高校古籍整理與研究委員會的要求，將專業(yè)的課程分五個模塊，即基礎素養(yǎng)模塊、人文基礎模塊、文獻基礎模塊、專業(yè)模塊、實踐與擴展模塊。2基礎素

29、養(yǎng)模塊的課程，是指大學生必須具備的基本素質培養(yǎng)的課程，包括馬克思主義理論、外語、計算機、法律、軍事等課程。由學校統(tǒng)一組織的公共課承擔。3人文基礎模塊的課程，是指文科學生必修的基礎人文課程，為學生打好學習專業(yè)的基礎，開闊眼界，拓展思維。人文學院即將推行大文科教學模式，由學院安排諸如漢語、文史典籍選讀、文史工具書、寫作、中國思想史等課程來承擔。4文獻基礎模塊的課程，是指全國高校古委會規(guī)定的古典文獻專業(yè)的骨干課程，是培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎課程，諸如目錄學版本學、文字學、音韻學、?？睂W等課程，要求學生掌握文獻學的基本理論和基本知識，接受系統(tǒng)的知識和技能訓練。5 .專業(yè)模塊的課程，是培養(yǎng)學生比較全面地了解古

30、籍整理工作的各個環(huán)節(jié)，具備從事古文獻研究工作以及相關工作的實際能力。要求學生具有一定的理論基礎和學術修養(yǎng)，學會感覺學科前沿的成就和發(fā)展趨向，學會用現(xiàn)代化的手段從事弘揚民族文化的各類相關工作。在這一模塊中，課程設置可以分為三個層次：第一層次是專業(yè)基礎教育，包括中國文學史、 中國古代史、先秦學術概論、歷史地理等課程；第二層次是專業(yè)提高課程，包括古代要籍解 題、斷代文獻學、斷代史、專門史、古代文學專題講座、中國文化史等；第三層次是專業(yè)能 力的培養(yǎng)，包括?？睂W、編輯學以及外語、計算機運用的深化。6 .實踐與擴展模塊，包括兩個方面，一是進行古典文獻的整理和實踐，或者實際從事 相關的工作，以提高實際工作的

31、能力；一是根據(jù)市場變化的需要，適時安排一定數(shù)量的任意 選修課，加快學生接受新知識的速度，提高他們對崗位遷移和適應能力。如在任意選修課中開設旅游文化、秘書、檔案、公關等方面的課程。7 .在堅持本專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，將在高年級組織一至二次專業(yè)社會考察。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3822.867227.5專業(yè)必修課（學位課）4426.370

32、428.8專業(yè)必修課（非學位課）137.82088.5限定選修課3219.248019.6任意選修課2012.032013.1實踐性環(huán)節(jié)169.6（實踐類教學內容13.58.12209.0)總計1671002448100檔案學專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的現(xiàn)代檔案學基礎知識和信息化理念與技能的，能在國家機關、企事業(yè)單位以及各種信息機構從事文檔管理、信息管理與服務的應用型檔案學專業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要求職去向是：黨、政、軍機關以及各類企事業(yè)單位；各類檔案館、信息資源開發(fā)、咨詢機構；相關專業(yè)教育和科研單位等。本專業(yè)以檔案信息化為發(fā)展契機，要求學生通過檔案管理、現(xiàn)

33、代信息技術等的系統(tǒng)教育和訓練，獲得以下幾個方面的知識和能力：1掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國、有理想、有道德、守紀律，具有良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代人文精神；2掌握現(xiàn)代檔案管理、信息管理的基本理論和技能，以及與現(xiàn)代文檔管理相關的學科知識；3 掌握從事檔案信息系統(tǒng)及相關系統(tǒng)的分析、設計與管理工作需要的基本信息化技能；4了解國內外本學科發(fā)展的動態(tài)，掌握文獻信息檢索、資料查詢的基本方法與技能，并具有一定的科研能力；5熟悉我國檔案管理、信息管理的方針、政策與法規(guī)，掌握從事現(xiàn)代文秘工作所必備的基本知識和技能。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2416，總

34、學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為40 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點檔案專業(yè)課程分必修課、限定選修課和任意選修課三大類。必修課程是專業(yè)基礎教學課程，目的在于幫助學生掌握專業(yè)基礎知識與基本理論。限定選修課，由“檔案信息化技術與實務課” 、 “文檔管理理論與實踐課”兩大知識模塊組成，其目的在于通過知識的合理匹配，深化檔案學基礎知識，突出本專業(yè)培養(yǎng)特色，并注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作技能。任意選修課，在于拓寬學生的知識視野，提升學生的基本素質。此類課程分以下系列：1信息化系列2文秘系列3檔案素養(yǎng)系列五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（ 2015 年版）中“上海師范大學實施

35、學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）4124.672029.8專業(yè)必修課（學位課）4024.064026.5專業(yè)必修課（非學位課）63.6964.0限定選修課3621.654422.5任意選修課2213.235214.6實踐性環(huán)節(jié)1810.8（實踐類教學內容19.37511.631012.8)總計1671002416100攝影專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)方向：商業(yè)攝影與影像傳播專業(yè)人才。主要培養(yǎng)廣告公司

36、和大型企業(yè)的專職攝影師；婚紗和人像影樓的專職攝影師；新聞報業(yè)的攝影記者；各類雜志的專職攝影師和攝影編輯；電視臺的攝錄像、編輯；數(shù)碼沖印制作店的專職人才；博物館和攝影畫廊專職；個人攝影工作室攝影師；其他各種新型傳播媒體，包括網絡圖片庫、圖片市場調研等攝影人才。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2320，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為43 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)對人才培養(yǎng)有以下幾點要求：本專業(yè)要求學生認真學習和掌握馬克思哲學以及鄧小平建設有中國特色社會主義的理論。具備較強的社會理論分析能力，做到德、智、體三方面發(fā)展。掌

37、握完整的攝影基本知識和基本技能，具備現(xiàn)代攝影觀念與創(chuàng)新意識，包括傳統(tǒng)攝影技法、數(shù)碼攝影技術、中外攝影史及其批評理論、影像傳播方式和當代攝影科技發(fā)展概況，等等。特別要求學生具備較強的社會實踐能力和一定的個人創(chuàng)作能力。能比較自如地使用傳統(tǒng)的和數(shù)字化的攝影攝像器材，尤其是通過社會實踐課訓練能夠熟悉相關單位的攝影及影像制作和傳播特點。要求學生熟練掌握一門外語。能夠熟練操作電腦并進行各種靜態(tài)和動態(tài)的圖像處理，以適應高科技、高競爭社會的發(fā)展需要。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（ 2015 年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程

38、結構及計劃表（見表表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.8公共必修課（非學位課）3621.660826.2專業(yè)必修課（學位課）4325.768829.7專業(yè)必修課（非學位課）2313.836815.9限定選修課3521.052822.8任意選修課42.4642.8實踐性環(huán)節(jié)2213.2（實踐類教學內容31.518.953523.1 )總計1671002320100文化產業(yè)管理專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格1培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較高綜合文化素質、掌握文化產業(yè)管理、文化行政管理和文化企業(yè)經營基礎知識、文化政策和法律知識，了解國內外文

39、化產業(yè)的經營特點和運作規(guī)律，能夠在文化企業(yè)、社區(qū)文化部門及各類企業(yè)從事文化產品與服務的創(chuàng)意、策劃、組織、營銷等商務運作人才。2 培養(yǎng)要求：本專業(yè)通過對學生四年的教育與訓練，除符合文科畢業(yè)生的共同要求外，還應該獲得以下幾個方面的知識和能力：素質要求：具有良好的職業(yè)操守，深厚的文化底蘊，高雅的藝術素養(yǎng)，健康的生活情趣和求實創(chuàng)新的責任意識。知識結構：掌握人文藝術學科的基本理論和知識，掌握管理學、經濟學、 貿易學等相關專業(yè)的基礎理論和知識。了解國內外文化產業(yè)的歷史、趨勢和發(fā)展方向，了解文化產業(yè)領域中實務操作的基本程序和基本方法。熟悉文藝作品生產、傳播的市場規(guī)律和營銷環(huán)節(jié)；了解與國際文化產業(yè)相關的管理業(yè)

40、務、經營業(yè)務和文化活動運作環(huán)節(jié)；熟悉相關的文化政策與法規(guī)以及知識產權法律知識。能力結構：具有較強的語言口頭表達和文字表達能力，一定的宏觀思維能力和組織協(xié)調能力。學會一到兩門文學藝術創(chuàng)作或手工藝制作的基本技能。具有一定的經營策劃、行政辦事和處理公共關系能力。具備運用現(xiàn)代化信息技術獲取并傳播相關信息的能力，掌握至少一門外語，并能熟練的運用外語從事專業(yè)工作和進行商務談判的能力。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2368，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為42 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)致力于培養(yǎng)高素質、懂實踐的文化產業(yè)管理和從業(yè)

41、人員。專業(yè)將依托人文與傳播學院深厚的文化底蘊，注重學生基本的人文藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)。鑒于文化產業(yè)管理學科的實踐 性質，專業(yè)同時強調教學與實踐的緊密結合。此外，由于本專業(yè)隸屬于女子文化學院，學生 均為女性，所以專業(yè)定位也強調女性特色，充分發(fā)揮女性善溝通、重策劃、有耐心的特點， 側重于培養(yǎng)文化產品的策劃、組織、營銷等商務運作人才。1 .課程體系結構本專業(yè)的課程設置主要由藝術類、文學類、經濟管理類三大模塊構成。主要課程：藝術學基礎、中外藝術史、中外文學史、中外文化史、文化產業(yè)概論、文化 市場營銷學、世界文化產業(yè)概要、經濟學原理、管理學原理、創(chuàng)意學、文化政策與法規(guī)、市 場調查與分析、文化傳播學、會展與活動

42、策劃、時尚雜志研究、奢侈品市場研究、跨文化溝 通、都市文化學、文化產業(yè)案例分析、公關策劃與實務、廣告策劃與實務、電子商務、網絡 傳播應用等。2 .實踐教學環(huán)節(jié)本專業(yè)特別注重實踐環(huán)節(jié)的教學。在經濟管理類課程中，引入案例教學與課內實踐活動，在文化市場營銷學、廣告策劃與實務、時尚雜志研究、奢侈品市場研究等課程中注重對學生 實際案例的指導。本專業(yè)的專業(yè)實踐基地將為學生提供實習機會，幫助學生盡快適應工作崗位要求。本專業(yè)的專業(yè)實習周期是 15周，15學分；畢業(yè)論文，6學分；專業(yè)課內的實踐活動，4學分；總計25學分。實踐課程與理論教學相匹配。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中

43、“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.7公共必修課（非學位課）4124.672030.4專業(yè)必修課（學位課）4225.167228.4專業(yè)必修課（非學位課）2112.633614.2限定選修課2213.232013.5任意選修課169.625610.8實踐性環(huán)節(jié)2112.6（實踐類教學內容137.81385.8)總計1671002368100廣告學專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)和職業(yè)操守，綜合掌握媒介

44、傳播技能，掌握廣告?zhèn)鞑ズ诵闹R，能在品牌、廣告或媒介公司從事廣告創(chuàng)意策劃、設計及品牌傳播工作，對新形勢新問題能夠提出創(chuàng)新性解決方案并實施方案的應用型新聞傳播專才。本專業(yè)學生主要學習廣告創(chuàng)意、品牌設計、媒介策劃及傳播學、市場營銷學等基本理論和相關知識，接受消費者洞察、影視廣告創(chuàng)作、平面、網頁及展示設計等基本技能訓練，學生畢業(yè)應具備以下知識和能力：1掌握馬克思主義的基本原理，具備傳播倫理，有理想、有道德，具備本專業(yè)和專業(yè)放行所必需的基本技能和基礎理論知識。2具有較強的理論思維能力和較豐富的文化底蘊，掌握廣告及媒介傳播管理相關學科的專業(yè)知識，法律法規(guī)，了解新媒體的基本特點和廣告創(chuàng)作、制作程序，了解中

45、外傳播文化的不同形態(tài)。3具有一定的廣告營銷策劃，創(chuàng)意創(chuàng)作（包括廣告文案寫作、廣告攝影、平面設計、展示設計等）、市場調研和企業(yè)形象設計的能力。4具有較強的人際溝通和組織能力，熟悉消費與流行文化發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，能從事品牌傳播溝通與經營管理工作。5具有外語閱讀、寫作和一定的口譯能力。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2464，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為47 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點本專業(yè)是上海市教育高地，教育部特色專業(yè)，本專業(yè)課程結構具有如下特點：以“基礎+專業(yè)+綜合”的課程體系實現(xiàn)培養(yǎng)目標?；A課程：涵蓋人文素養(yǎng)與學科平臺

46、課程；專業(yè)課程：強調廣告?zhèn)鞑ジ黝I域技能的創(chuàng)新應用，通過課堂教學+實踐教學，將知與行有機融合；綜合性課程：體現(xiàn)在以項目為主導的課程作業(yè)中。行業(yè)與專業(yè)導師帶教，訓練學生的職業(yè)精神和專業(yè)技能。1課程體系結構：在課程結構和課時分配比例上，確立了廣告創(chuàng)意課程在專業(yè)課程體系中的基礎、核 心地位，加大創(chuàng)意、傳播執(zhí)行類課程比例和課時分配，以廣告創(chuàng)意本體論和廣告創(chuàng)意表現(xiàn)輪兩大知識板塊為內徑，設計出“ 始于形象、凝于思想、落實于技能 ”的專業(yè)課程體系和課堂 教學模式，使創(chuàng)意及傳播執(zhí)行課時量達到專業(yè)必修課總課時的50%在課程結構上保障“雙技”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。2.實踐教學環(huán)節(jié)以廣告文案寫作、廣告平面設計完稿、網頁設計

47、、展示設計、廣告攝影等基礎專業(yè)技能 課程為核心，展開課堂教學與專業(yè)比賽、 行業(yè)項目的對接，以項目教學訓練學生的動手能力， 努力提供實踐機會，讓學生在具體的操作中調整自己的專業(yè)定位，揚長避短，以利于學生實現(xiàn)從學校走向市場的角色轉型。五、畢業(yè)與獲得學位的條件參見上海師范大學學生手冊（2015年版）中“上海師范大學實施學分制學生學籍管理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。六、課程結構及計劃表（見表一表五）表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）3822.867227.3專業(yè)必修課（學位課）4728.181633.1專業(yè)必修課

48、（非學位課）169.628811.7限定選修課2414.435214.3任意選修課1710.227211.0實踐性環(huán)節(jié)2112.6（實踐類教學內容127.22168.8)總計1671002464100六、課程結構及計劃表（見表表五）廣播電視學專業(yè)四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格本專業(yè)立足于新聞傳播學的內在規(guī)律，培養(yǎng)掌握廣播電視基本理論，熟悉我國新聞、宣傳政策與法規(guī)，了解中外廣播電視事業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，并具備較深厚的文化素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)， 富有創(chuàng)新精神的廣播電視應用型人才。畢業(yè)學生能夠適應未來媒介融合的社會傳播環(huán)境，就業(yè)渠道廣泛，可以在廣播電視等新聞機構、政府與大型企事業(yè)單位、網絡媒體、文

49、化傳播公司、網絡與數(shù)碼信息內容公司，從事新聞采編、內容制作、欄目策劃與主持、經營管理等工作。本專業(yè)學生主要學習新聞學、傳播學以及廣播電視方面的基本理論和基本知識，學生可以接受到廣播電視新聞采訪、寫作、編輯編導、節(jié)目策劃與推廣、評論藝術制作、欄目主持等方面的系統(tǒng)良好訓練；掌握網絡與新媒體傳播的基本原理與基本技能；具有國際視野，英語交流能力突出。二、學制本專業(yè)的標準學制為4 年，有效學習年限為6 學年。三、學分要求本專業(yè)總學時數(shù)為2432，總學分數(shù)為167，其中專業(yè)必修課中的學位課程為38 學分。四、專業(yè)培養(yǎng)模式及特點在課程設計上有以下特點：注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)。新聞從業(yè)人員應有較為寬廣的人

50、文科學的知識結構，并能在人文精神的關照下，理解自己作為媒體從業(yè)人員的社會職責。人文與傳播學院在文學、文化學、文藝學、傳播學等學科擁有較深厚的教學與研究優(yōu)勢。學科優(yōu)勢資源，開設了一系列人文素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)課程。注重新媒介傳播技能的培養(yǎng)。媒體的數(shù)字化發(fā)展趨勢下，特點。 傳統(tǒng)的廣電新聞采訪與編輯技巧已不能適應新的要求，人文與傳播學院在文學、廣播電視領域正在表現(xiàn)出新的本專業(yè)充分借助和整合這些人才需求也在發(fā)生轉變。我們開設了系列網絡與新媒體傳播課程，培養(yǎng)學生了解與掌握新媒體的傳播技巧和方法，拓寬學生的就業(yè)面。本專業(yè)實行課程實驗、假期實習、專業(yè)實習三級實踐性教學體系。平時根據(jù)有關課程安 排，結合課程相關內容在校內進行實踐；假期要求學生在電臺、電視臺、其它新聞媒體及相關機構公司實習；三年級結束后到電臺、電視臺等媒體進行為期3 個月的專業(yè)實習。五、畢業(yè)與獲得學位的條件理辦法”及“上海師范大學關于學士學位授予的規(guī)定”。表一：各類課程學分數(shù)和學時數(shù)學分數(shù)%學時數(shù)%公共必修課（學位課）42.4642.6公共必修課（非學位課）4124.672029.6專業(yè)必修課（學位課）3822.867227.6專業(yè)必修課（非學位課）127.21927.9限定選修課3420.451221.1任意選修