擬行路難其四獲獎公開課用PPT教案

1、擬行路難其四獲獎公開課用擬行路難其四獲獎公開課用第1頁/共31頁 我國我國魏晉南北朝魏晉南北朝時期，實行時期，實行門閥制門閥制度度，士族士族特別是高級士族憑借門第出身特別是高級士族憑借門第出身就可做官，世世代代控制高級官職。他就可做官，世世代代控制高級官職。他們造成們造成“上品無寒門，下品無世族上品無寒門，下品無世族”的的局面。門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，局面。門閥制度阻塞了寒士的進仕之路，他們即使才華橫溢，也很難任高官。一他們即使才華橫溢，也很難任高官。一些才高的寒士自然心懷不平，些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不寒士的不平平反映在文學作品中，就成為這個時期反映在文學作品中，就成為這個時期

2、文學的一個特色。文學的一個特色。背景簡介：背景簡介：九品中正制九品中正制第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第2頁/共31頁背景簡介：背景簡介：第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第3頁/共31頁第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第4頁/共31頁的比重很大，而且多傳誦名篇。的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是最有名的是擬行路難擬行路難1818首。首。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第5頁/共31頁第6頁/共31頁來，通稱詩為文。來，通稱詩為文。第7頁/共31頁解題解題第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第8頁/共31頁第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第9頁/共31頁情？情？欲說還休，欲行又止，不再多說欲說還休，欲行又止，不再多說什么。什么。詩意理解詩意理解第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第10頁/共31頁“愁愁”本

3、詩的關鍵詞：“命命”1、你認為本詩最重要的兩個字是什么？你認為本詩最重要的兩個字是什么？為什么？為什么？第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第11頁/共31頁 但沉郁難舒之情但沉郁難舒之情本詩的感情基調：因懷才不遇而因懷才不遇而憤懣憤懣2、這首詩體現(xiàn)出的作者的感情基調怎這首詩體現(xiàn)出的作者的感情基調怎樣？樣？第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第12頁/共31頁3 3、詩的第一二句用了什么、詩的第一二句用了什么表現(xiàn)手表現(xiàn)手法法？說明了什么道理？說明了什么道理？ 運用了運用了借物起興借物起興的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。說明了像水是依照高下不同的地勢說明了像水是依照高下不同的地勢流向各方一樣，人的遭際也是被家流向各方一樣，人的遭際也是被家庭門

4、第的高低貴賤決定的。庭門第的高低貴賤決定的。 第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第13頁/共31頁等的作用。運用起興手法還可等的作用。運用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑?？臁⒒顫?。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第14頁/共31頁第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第15頁/共31頁 4 4、結合寫作背景，說說第三四句結合寫作背景，說說第三四句中的中的“命命” 指什么？從詩的第三司四句指什么？從詩的第三司四句中，你讀出了作者怎樣的心情？中，你讀出了作者怎樣的心情？ “命命”指門第決定人生。有什么樣的門指門第決定人生。有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。第就有什么樣的遭遇。 含有含有反諷反諷的語氣，透露出的語氣

5、，透露出精神上無可解精神上無可解脫的痛苦脫的痛苦，讓我們感受到一顆，讓我們感受到一顆被壓抑的心靈被壓抑的心靈發(fā)出的憤怒的控訴發(fā)出的憤怒的控訴。第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第16頁/共31頁 5 5、愁的具體表現(xiàn)是什么？第五六句塑、愁的具體表現(xiàn)是什么？第五六句塑造了一個怎樣的造了一個怎樣的形象形象？ 自斟自酌，借酒澆愁，趁著酒意歌唱自斟自酌，借酒澆愁，趁著酒意歌唱行路行路難難。 五六兩句，作者以非常精練的筆法，生動形五六兩句，作者以非常精練的筆法，生動形象地刻畫出詩人象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)悲愴難抑的情態(tài)。讀者從這舉杯讀者從這舉杯驅愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見其悲其愁的驅愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見

6、其悲其愁的沉郁了。沉郁了。 第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第17頁/共31頁 6 6、第七八句用了什么修辭手法？寫出了、第七八句用了什么修辭手法？寫出了什么感情？什么感情？ 用反問的句式用反問的句式， 將詩人將詩人忍辱負重、矛盾痛苦忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀況表現(xiàn)得的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。淋漓盡致。 第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第18頁/共31頁全詩突出一個全詩突出一個“愁愁”字，字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為斷愁，不敢言者更添愁。正為斷愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩如沈德潛所說，此詩“妙在不妙在不曾說破，讀之自然生愁曾說破，讀之自然生愁”。全詩小結全詩小結:第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第1

7、9頁/共31頁 古往今來，有很多詩都言愁，古往今來，有很多詩都言愁，言愁已成為一種獨特的文化現(xiàn)言愁已成為一種獨特的文化現(xiàn)象，但所言之愁又有何不同？象，但所言之愁又有何不同？請舉例說一說。請舉例說一說。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第20頁/共31頁1. 1.思家思鄉(xiāng)之愁：思家思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。2. 2.相思之愁：相思之愁：莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，為伊消

8、得人憔悴。3. 3.憂國亡國之愁：憂國亡國之愁：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯 。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第21頁/共31頁 1 1、地位低下，無言的資格，自然、地位低下，無言的資格，自然不敢言。不敢言。 2 2、社會專制黑暗，人們無言的自、社會專制黑暗，人們無言的自由。由。 所以，詩中有所以，詩中有對不平等現(xiàn)象的憤慨對不平等現(xiàn)象的憤慨，對門閥制度的不滿對門閥制度的不滿，傳達了，傳達了寒門志士有寒門志士有志難申的慷慨不平的呼聲志難申的慷慨

9、不平的呼聲。詩歌。詩歌不僅是不僅是言愁言愁，而且，而且抒寫心中愁憤不平之氣抒寫心中愁憤不平之氣。本詩的主旨僅是言愁嗎？本詩的主旨僅是言愁嗎？第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第22頁/共31頁一般都比較自由，形式采用五一般都比較自由，形式采用五言、七言雜言等，富于變化。言、七言雜言等，富于變化。第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第23頁/共31頁寫作緣由寫作緣由情感情感語言風格語言風格鮑照鮑照李白李白第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第24頁/共31頁寫作緣由寫作緣由情感情感語言風格語言風格鮑照鮑照懷才不遇懷才不遇壯志難酬壯志難酬抒悲憤抒悲憤深受樂府影響，語深受樂府影響，語言清新質樸，氣勢言清新質樸，氣勢連貫，筆力酣暢淋連貫，筆力酣暢淋漓漓李白李白抒悲憤抒悲憤 +明豪情明豪情 +展自信展自信第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第25頁/共31頁第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第26頁/共31頁第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第27頁/共31頁金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今