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1、第3頁 共3頁二年級下冊美術教案混色練習學情分析p 本課引導學生直接從混色練習入手，通過動手理論進步學生對混色理解及掌握，進步學生動手理論才能。教學目的 1.使學生掌握新的色彩技法知識，進步學生的思路。2.培養(yǎng)學生用于創(chuàng)新的勇氣，豐富學生的想象與創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生感恩大自然，保護大自然的優(yōu)良品質。教學重點 掌握混色的畫法和顏色搭配。教學難點 顏色混合的合理應用。一、 謎語導入 在講課之前，教師想給大家出一個謎語。觀看幻燈片雨后一座橋，掛在半山腰，仔細看一看，顏色還不少。謎底：彩虹 那么彩虹漂不漂亮??？因為彩虹的身上聚集了大自然的顏色，是大自然賦予了彩虹這么多美麗的顏色。神奇的大自然賦予了萬物

2、色彩，裝點了我們的生活，使我們的生活變得絢麗美妙。我們來一起欣賞大自然的美麗色彩吧！播放幻燈片接下來呢，教師想找一名同學到前面來和教師進展一次小競賽，教師這里有兩片沒有顏色的樹葉我們每人涂一片，然后在請其他同學評判一下，哪片葉子好看？ 為什么這片好看？因為他用了單色平涂，而教師用了三種顏色，混合在一起的方法。那么就讓我們一起進展混色練習板書課題二、 課堂新授 混色：是把不同的顏色混合起來，可以組成成另外的顏色。一般僅僅使用三種顏色混合?；焐漠嫹ê皖伾钆溆泻芏喾N。剛剛這片樹葉我們就是選擇了黃、淺綠、深綠按深淺變化，一層一層平涂的，而且顏色與顏色沒有明顯的分界限。我們就叫它一層一層的。比方這種

3、出示范畫。那除了這種方式以外還有哪些呢？我們可以由里到外或者由外到里一圈一圈的涂出示范畫。還可以把很多的顏色以螺旋形來涂出示范畫。三、 創(chuàng)新求異 那么同學們你們想不想動手畫一畫啊？就讓我們拿起手中的油畫棒、水彩筆，利用混色的方法畫一畫多彩的世界！ 要求：1.要充分應用我們這節(jié)課所學的混色方法。2.顏色混合要自然，不要出現(xiàn)比擬臟的顏色。3.保持畫面整潔，不亂。下面就讓我們跟著歡快的音樂，發(fā)揮你們的想象力、創(chuàng)造力開場動手涂吧！ 四、 欣賞評述 1.全班同學的畫貼在黑板上，共同欣賞。鼓勵點評五、 總結拓展 這么好看、漂亮的混色畫法是誰創(chuàng)造的呢？不是你也不是我，而是神奇的大自然，只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)，自然中很多事物都是混色的。人們喜歡這些色彩，并把它們運用到現(xiàn)實生活中，來裝點我們的生活。播放幻燈片希望我們同學也能在大自然中，擅長發(fā)現(xiàn)

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