第5章人的信息處理

1、第五章第五章 人的信息處理人的信息處理 隨著科學技術(shù)的進步，特別是電子計算機的飛躍發(fā)隨著科學技術(shù)的進步，特別是電子計算機的飛躍發(fā)展，人在系統(tǒng)中的作用發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)中的展，人在系統(tǒng)中的作用發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)中的操作人員正在逐步地從直接控制人員轉(zhuǎn)變成監(jiān)視人員和操作人員正在逐步地從直接控制人員轉(zhuǎn)變成監(jiān)視人員和決策者。生產(chǎn)過程中信息在時間和空間上密集化，對作決策者。生產(chǎn)過程中信息在時間和空間上密集化，對作業(yè)者勞動過程產(chǎn)生很大影響，作業(yè)者面臨著大量的信息業(yè)者勞動過程產(chǎn)生很大影響，作業(yè)者面臨著大量的信息加工要求，必須保持注意力高度集中，并具有較高的反加工要求，必須保持注意力高度集中，并具有

2、較高的反應(yīng)速度和準確性。應(yīng)速度和準確性。 因此因此, ,了解人的信息處理系統(tǒng)構(gòu)成，掌握了解人的信息處理系統(tǒng)構(gòu)成，掌握信息處理過程和特征不僅對系統(tǒng)設(shè)計人員更信息處理過程和特征不僅對系統(tǒng)設(shè)計人員更好的完成系統(tǒng)設(shè)計，提高系統(tǒng)效率有重要作好的完成系統(tǒng)設(shè)計，提高系統(tǒng)效率有重要作用，同時也是腦力負荷研究的基礎(chǔ)。用，同時也是腦力負荷研究的基礎(chǔ)。 第一節(jié)第一節(jié) 人的信息處理系統(tǒng)模型人的信息處理系統(tǒng)模型 為了解釋人的認知活動，認知工效學家將人為了解釋人的認知活動，認知工效學家將人模擬成一個與計算機類似的信息處理系統(tǒng)。人的模擬成一個與計算機類似的信息處理系統(tǒng)。人的信息處理系統(tǒng)的基本組成部分如圖所示。信息處理系統(tǒng)的

3、基本組成部分如圖所示。 一、人的信息處理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一、人的信息處理系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 人的信息處理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖人的信息處理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖 第一節(jié)第一節(jié) 人的信息處理系統(tǒng)模型人的信息處理系統(tǒng)模型 （一）（一）感覺系統(tǒng)感覺系統(tǒng)：人的信息處理的第一個階段是感覺。在這一階段，：人的信息處理的第一個階段是感覺。在這一階段，人通過各種感覺器官接受外界的信息，然后把這些信息傳遞給中人通過各種感覺器官接受外界的信息，然后把這些信息傳遞給中樞信息處理系統(tǒng)。樞信息處理系統(tǒng)。（二）（二）中樞信息處理系統(tǒng)中樞信息處理系統(tǒng)：人的認知系統(tǒng)接收從感知系統(tǒng)傳入的經(jīng)過：人的認知系統(tǒng)接收從感知系統(tǒng)傳入的經(jīng)過編碼后的信息，并將這些信息存入本系統(tǒng)

4、的工作記憶中，同時從編碼后的信息，并將這些信息存入本系統(tǒng)的工作記憶中，同時從長時記憶中提取以前存入的有關(guān)信息和加工規(guī)律，進行綜合分析長時記憶中提取以前存入的有關(guān)信息和加工規(guī)律，進行綜合分析后做出如何反應(yīng)的決策，并將決策信息輸出到運動系統(tǒng)。后做出如何反應(yīng)的決策，并將決策信息輸出到運動系統(tǒng)。 （三）（三）反應(yīng)（運動）系統(tǒng)反應(yīng)（運動）系統(tǒng)：它執(zhí)行中樞信息系統(tǒng)發(fā)出的命令，產(chǎn)生人：它執(zhí)行中樞信息系統(tǒng)發(fā)出的命令，產(chǎn)生人的信息處理系統(tǒng)的輸出。的信息處理系統(tǒng)的輸出。 一、人的信息處理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一、人的信息處理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)信息流模型的特點 第一節(jié)第一節(jié) 人的信息處理系統(tǒng)模型人的信息處理系統(tǒng)模型 二、信息、信息量與信息

5、傳遞模式二、信息、信息量與信息傳遞模式（1 1）信息信息。信息是能消除事先不能確定的情況的信號或。信息是能消除事先不能確定的情況的信號或知識，它存在于一切事物中，是一種抽象量。知識，它存在于一切事物中，是一種抽象量。（2 2）信息量信息量。信息量是人機系統(tǒng)中設(shè)計時考慮的重要參。信息量是人機系統(tǒng)中設(shè)計時考慮的重要參數(shù)。有關(guān)信息量的計算通常選用對數(shù)單位進行度量。數(shù)。有關(guān)信息量的計算通常選用對數(shù)單位進行度量。 信息的計量 信息量以信息量以“位位”（bit）為基本單位。信息論）為基本單位。信息論創(chuàng)始人創(chuàng)始人C.E.Shannon，1938年首次使用比特概年首次使用比特概念：念：信息的計量 第一節(jié)第一節(jié)

6、 人的信息處理系統(tǒng)模型人的信息處理系統(tǒng)模型 二、信息、信息量與信息傳遞模式二、信息、信息量與信息傳遞模式（3 3）信息傳遞模式信息傳遞模式。人機系統(tǒng)中，信息在信息源和信宿。人機系統(tǒng)中，信息在信息源和信宿（信息接收者）之間傳遞過程通常有三種模式：（信息接收者）之間傳遞過程通常有三種模式： A.A.信息源發(fā)出的信息被信宿完全接收。信息源發(fā)出的信息被信宿完全接收。 B.B.信源發(fā)出的信息在傳遞過程中消耗殆盡。信源發(fā)出的信息在傳遞過程中消耗殆盡。 C.C.從信源發(fā)出的信息雖然有些損耗，信宿收到的信從信源發(fā)出的信息雖然有些損耗，信宿收到的信號也混有某些噪聲成分，但仍有部分信源發(fā)出的信息被有號也混有某些噪

7、聲成分，但仍有部分信源發(fā)出的信息被有效地傳送到了信宿。效地傳送到了信宿。 三、人的信息加工三、人的信息加工 人的知識經(jīng)驗和現(xiàn)實刺激是產(chǎn)生知覺所必需的。人的知人的知識經(jīng)驗和現(xiàn)實刺激是產(chǎn)生知覺所必需的。人的知覺過程所包含的信息加工方式主要體現(xiàn)為自下而上的加工和覺過程所包含的信息加工方式主要體現(xiàn)為自下而上的加工和自上而下的加工兩種方式。自上而下的加工兩種方式。 （1 1）自下而上的加工自下而上的加工。 指由外部刺激開始的加工，通指由外部刺激開始的加工，通常指先對較小的知覺單元進行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺常指先對較小的知覺單元進行分析，然后再轉(zhuǎn)向較大的知覺單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達到對感覺刺

8、激的解釋。單元，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而達到對感覺刺激的解釋。 （2 2）自上而下加工自上而下加工。是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始。是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工。由此可以形成期望或?qū)χX對象的假設(shè)。的加工。由此可以形成期望或?qū)χX對象的假設(shè)。 在人的知覺活動中，非感覺信息越多，他們所需要的感在人的知覺活動中，非感覺信息越多，他們所需要的感覺信息就越少，因而自上而下的加工占優(yōu)勢；相反，非感覺覺信息就越少，因而自上而下的加工占優(yōu)勢；相反，非感覺信息越少，就需要越多的感覺信息，因而自下而上的加工占信息越少，就需要越多的感覺信息，因而自下而上的加工占優(yōu)勢優(yōu)勢。（一）信息加工方式（一）信息加工

9、方式 模式是指由若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某種刺模式是指由若干元素或成分按一定關(guān)系形成的某種刺激結(jié)構(gòu)，也可以說模式是刺激的組合激結(jié)構(gòu)，也可以說模式是刺激的組合。模式識別是人的。模式識別是人的一種基本的認知能力或智能，在人的各種活動中都有重一種基本的認知能力或智能，在人的各種活動中都有重要的作用。要的作用。 人的模式識別可看作一個典型的知覺過程人的模式識別可看作一個典型的知覺過程，它依賴，它依賴于人的知識和經(jīng)驗。一般說來，于人的知識和經(jīng)驗。一般說來，模式識別過程是感覺信模式識別過程是感覺信息與長時記憶中的有關(guān)信息進行比較，再決定它與哪個息與長時記憶中的有關(guān)信息進行比較，再決定它與哪個長時記憶

10、中的項目有著最佳匹配的過程長時記憶中的項目有著最佳匹配的過程。 匹配過程的實現(xiàn)方式有三種主要模型匹配過程的實現(xiàn)方式有三種主要模型: :（1 1）模板匹配模型。）模板匹配模型。（2 2）原型匹配模型。）原型匹配模型。 （3 3）特征分析模型。）特征分析模型。（二）模式識別（二）模式識別 三、人的信息加工三、人的信息加工 （1 1）加工）加工周期周期。知覺加工器的加工周期時間與刺激脈。知覺加工器的加工周期時間與刺激脈沖反應(yīng)的時間有關(guān)。沖反應(yīng)的時間有關(guān)。 （2 2）單位知覺單位知覺。如果在一個知覺加工器的工作周期里，。如果在一個知覺加工器的工作周期里，有多個相類似的刺激發(fā)生，那么知覺加工器就會將它們

11、當有多個相類似的刺激發(fā)生，那么知覺加工器就會將它們當作一個刺激單位加以處理。作一個刺激單位加以處理。 （3 3）感知加工的）感知加工的速率速率變化。在人類信息加工器模型中，變化。在人類信息加工器模型中，知覺加工器的單位加工周期并非一個固定的常數(shù)。根據(jù)不知覺加工器的單位加工周期并非一個固定的常數(shù)。根據(jù)不同的刺激條件，加工周期可在一定范圍內(nèi)變化。同的刺激條件，加工周期可在一定范圍內(nèi)變化。（三）（三）信息加工周期、單位知覺、感知加工的速率變化信息加工周期、單位知覺、感知加工的速率變化四、人的四、人的信息傳遞能力信息傳遞能力 （1 1）理論能力估計與人的實際能力。哈佛大學的米勒的）理論能力估計與人的實

12、際能力。哈佛大學的米勒的結(jié)論：結(jié)論：“在最理想的條件下，傳信能力的實際上限似乎處在最理想的條件下，傳信能力的實際上限似乎處于于25 bit/s25 bit/s左右，至今無人聲稱最高值能達到左右，至今無人聲稱最高值能達到40 bit/s40 bit/s”。 （2 2）感知覺的絕對辨認能力。辨認能力是指當單個的）感知覺的絕對辨認能力。辨認能力是指當單個的刺激呈現(xiàn)而不與其他刺激作比較的條件下，感覺器官所具刺激呈現(xiàn)而不與其他刺激作比較的條件下，感覺器官所具有的辨認能力。有的辨認能力。 （3 3）信息傳遞率。信息傳輸速率（）信息傳遞率。信息傳輸速率（R R）是指人在單位時）是指人在單位時間內(nèi)能傳遞的信息

13、量。由于實驗條件的不同，所得的信息間內(nèi)能傳遞的信息量。由于實驗條件的不同，所得的信息傳遞率也不完全一致。一般認為，人的通道容量約為傳遞率也不完全一致。一般認為，人的通道容量約為7 bit7 bit左右，即人每秒最大可傳遞左右，即人每秒最大可傳遞7 bit7 bit左右的信息量。左右的信息量。 實際上，人的信息傳遞率遠遠高于實際上，人的信息傳遞率遠遠高于7 bit7 bit，這是因為作，這是因為作用于人的感官的外界刺激往往都是多維度的。用于人的感官的外界刺激往往都是多維度的。 1.1.大腦信息處理能力的界限大腦信息處理能力的界限 第二節(jié)第二節(jié) 影響信息處理的因素影響信息處理的因素 （1 1）大腦

14、皮質(zhì)對連續(xù)接受的各種信息不可能全部確）大腦皮質(zhì)對連續(xù)接受的各種信息不可能全部確切地給以處理，其能力具有一定的限度。把從感覺器官切地給以處理，其能力具有一定的限度。把從感覺器官得到的信息，在大腦皮質(zhì)進行判斷，決定采取什么樣的得到的信息，在大腦皮質(zhì)進行判斷，決定采取什么樣的行動時，人不可能同時處理兩種以上的信息。行動時，人不可能同時處理兩種以上的信息。 （2 2）在處理各種信息過程中，當時間十分充裕時，）在處理各種信息過程中，當時間十分充裕時，人們可以正確地進行處理；當信息時間短觸信息又錯綜人們可以正確地進行處理；當信息時間短觸信息又錯綜復(fù)雜時，就不能很好地處理，將出現(xiàn)以下各種情況：復(fù)雜時，就不能

15、很好地處理，將出現(xiàn)以下各種情況：漏掉了未處理的信息。作了錯誤的處理。處理延遲。漏掉了未處理的信息。作了錯誤的處理。處理延遲。信息內(nèi)容處理不全。信息處理的質(zhì)量降低。使用信息內(nèi)容處理不全。信息處理的質(zhì)量降低。使用了規(guī)定以外的處理方法。放棄處理。了規(guī)定以外的處理方法。放棄處理。 2.2.內(nèi)部因素內(nèi)部因素 影響信息處理能力的內(nèi)部因素主要有：覺醒水平，影響信息處理能力的內(nèi)部因素主要有：覺醒水平，動力，學習動力，學習 ( (練習練習) )和疲勞。和疲勞。 （1 1）人的喚醒水平。指人的總體生理激活程度對工）人的喚醒水平。指人的總體生理激活程度對工作效率有很大影響。適宜的范圍內(nèi)，喚醒能維持大腦的作效率有很大

16、影響。適宜的范圍內(nèi)，喚醒能維持大腦的興奮性，有利于注意的保持和集中。但是超出此范圍過興奮性，有利于注意的保持和集中。但是超出此范圍過分激活，人將處于十分緊張狀態(tài)，無法實現(xiàn)有效行為。分激活，人將處于十分緊張狀態(tài)，無法實現(xiàn)有效行為。 （2 2）工作任務(wù)因素。認知加工器的加工周期通常為）工作任務(wù)因素。認知加工器的加工周期通常為1010次次/s/s左右，每次約左右，每次約70(2570(25170)ms170)ms。認知加工器的加。認知加工器的加工周期變動性較大，不同的加工任務(wù)，其加工周期時間工周期變動性較大，不同的加工任務(wù)，其加工周期時間可在很大范圍內(nèi)波動。教材表可在很大范圍內(nèi)波動。教材表9-59-

17、5為不同認知系統(tǒng)的加為不同認知系統(tǒng)的加工速度。工速度。 2.2.內(nèi)部因素內(nèi)部因素 （3 3）學習。從學習曲線規(guī)律可知，如果反復(fù)的練習）學習。從學習曲線規(guī)律可知，如果反復(fù)的練習同種作業(yè)，隨著練習次數(shù)的增加，工作質(zhì)量和效率都將同種作業(yè)，隨著練習次數(shù)的增加，工作質(zhì)量和效率都將在一定程度上有所改善。并能減輕人的疲勞。在一定程度上有所改善。并能減輕人的疲勞。 （4 4）疲勞。對信息處理過程來說，疲勞將帶來與學）疲勞。對信息處理過程來說，疲勞將帶來與學習相反的效果。在疲勞使信息處理能力降低的狀態(tài)下，習相反的效果。在疲勞使信息處理能力降低的狀態(tài)下，就會發(fā)生不能很好地處理刺激的反應(yīng)模式。就會發(fā)生不能很好地處理

18、刺激的反應(yīng)模式。 （5 5）動力。人因具有動機才能對所給的刺激產(chǎn)生一）動力。人因具有動機才能對所給的刺激產(chǎn)生一定的行動，這種現(xiàn)象稱為動力。人對作業(yè)形成動力是人定的行動，這種現(xiàn)象稱為動力。人對作業(yè)形成動力是人處理信息時的基礎(chǔ)條件之一，特別是在重新學習掌握信處理信息時的基礎(chǔ)條件之一，特別是在重新學習掌握信息處理方法時，動力具有更加重要的作用。息處理方法時，動力具有更加重要的作用。3. .外部條件外部條件 大腦依據(jù)記憶而積累的經(jīng)驗來確定如何處理新接受大腦依據(jù)記憶而積累的經(jīng)驗來確定如何處理新接受的信息和進行什么樣的行動。信息處理過程與處理信的信息和進行什么樣的行動。信息處理過程與處理信息者的知識、技能

19、等個人的因素有很大關(guān)系。但同時息者的知識、技能等個人的因素有很大關(guān)系。但同時作業(yè)時間、時機以及作業(yè)條件等也有影響。例如，作作業(yè)時間、時機以及作業(yè)條件等也有影響。例如，作業(yè)環(huán)境對作業(yè)者的生理和心理有直接和間接影響。在業(yè)環(huán)境對作業(yè)者的生理和心理有直接和間接影響。在這些因素的影響下，信息的處理能力或者是增大或者這些因素的影響下，信息的處理能力或者是增大或者是減少。是減少。第三節(jié)第三節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出 操作者在接收來自系統(tǒng)的信息并對其進行中樞加工以操作者在接收來自系統(tǒng)的信息并對其進行中樞加工以后，便根據(jù)加工的結(jié)果對系統(tǒng)做出反應(yīng)。這后一個過程即后，便根據(jù)加工的結(jié)果對系統(tǒng)做出反應(yīng)。這后一個過程即

20、稱為操作者的信息輸出。信息輸出是對系統(tǒng)進行有效控制稱為操作者的信息輸出。信息輸出是對系統(tǒng)進行有效控制并使其正常運轉(zhuǎn)的必要環(huán)節(jié)。例如，汽車駕駛員為避免撞并使其正常運轉(zhuǎn)的必要環(huán)節(jié)。例如，汽車駕駛員為避免撞上前方突然出現(xiàn)的行人而剎住汽車，飛行員將瞄準器對準上前方突然出現(xiàn)的行人而剎住汽車，飛行員將瞄準器對準欲攻擊的目標，等等。此類行為都是信息輸出的表現(xiàn)。信欲攻擊的目標，等等。此類行為都是信息輸出的表現(xiàn)。信息輸出的實際形式是多種多樣的。各類信息輸出的質(zhì)量取息輸出的實際形式是多種多樣的。各類信息輸出的質(zhì)量取決于反應(yīng)時間、運動時間和準確性等因素。決于反應(yīng)時間、運動時間和準確性等因素。 本節(jié)主要介紹人的信息輸

21、出的形式、反應(yīng)時間和運動本節(jié)主要介紹人的信息輸出的形式、反應(yīng)時間和運動時間。時間。第三節(jié)第三節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出 在實際情境中，操作者的信息輸出形式多種多樣。在實際情境中，操作者的信息輸出形式多種多樣。信息輸出最重要的方式是運動輸出。根據(jù)操作活動的信息輸出最重要的方式是運動輸出。根據(jù)操作活動的形式，人體操作活動可分為以下六種：形式，人體操作活動可分為以下六種： （1 1）定位運動）定位運動 （2 2）重復(fù)運動）重復(fù)運動 （3 3）連續(xù)運動）連續(xù)運動 （4 4）操作運動）操作運動 （5 5）序列運動）序列運動 （6 6）靜態(tài)調(diào)節(jié)運動）靜態(tài)調(diào)節(jié)運動 一、信息輸出形式一、信息輸出形式第三節(jié)第

22、三節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出（一）反應(yīng)時的概念（一）反應(yīng)時的概念 一般將外界刺激出現(xiàn)到操作者根據(jù)刺激信息完成一般將外界刺激出現(xiàn)到操作者根據(jù)刺激信息完成反應(yīng)之間的時間間隔稱為反應(yīng)時。反應(yīng)時又稱反應(yīng)潛反應(yīng)之間的時間間隔稱為反應(yīng)時。反應(yīng)時又稱反應(yīng)潛伏期，反應(yīng)不能在給予刺激的同時立即發(fā)生，而是有伏期，反應(yīng)不能在給予刺激的同時立即發(fā)生，而是有一個反應(yīng)過程。一個反應(yīng)過程。 反應(yīng)過程包括刺激使感覺器官產(chǎn)生活動，經(jīng)由神反應(yīng)過程包括刺激使感覺器官產(chǎn)生活動，經(jīng)由神經(jīng)傳遞至大腦，經(jīng)過加工處理，再從大腦傳給肌肉，經(jīng)傳遞至大腦，經(jīng)過加工處理，再從大腦傳給肌肉，肌肉收縮后作用于外界的某種客體。肌肉收縮后作用于外界的某種

23、客體。 二、反應(yīng)時與運動速度二、反應(yīng)時與運動速度（二）簡單反應(yīng)時與選擇反應(yīng)時間（二）簡單反應(yīng)時與選擇反應(yīng)時間 1.1.簡單反應(yīng)時。如果呈現(xiàn)的刺激只有一個，被試簡單反應(yīng)時。如果呈現(xiàn)的刺激只有一個，被試只在刺激出現(xiàn)時做出特定的反應(yīng)，這時獲得的反應(yīng)時只在刺激出現(xiàn)時做出特定的反應(yīng)，這時獲得的反應(yīng)時間稱為簡單反應(yīng)時。間稱為簡單反應(yīng)時。 2.2.選擇反應(yīng)時。選擇反應(yīng)時。有多種不同的刺激信號，刺激與有多種不同的刺激信號，刺激與反應(yīng)之間表現(xiàn)為一一對應(yīng)的前提下，呈現(xiàn)不同刺激時，反應(yīng)之間表現(xiàn)為一一對應(yīng)的前提下，呈現(xiàn)不同刺激時，要求做出不同的反應(yīng)，這時獲得的反應(yīng)時稱為選擇反要求做出不同的反應(yīng)，這時獲得的反應(yīng)時稱為選

24、擇反應(yīng)時。應(yīng)時。 二、反應(yīng)時與運動速度二、反應(yīng)時與運動速度第四節(jié)第四節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出（三）各種感覺通道的反應(yīng)時（三）各種感覺通道的反應(yīng)時 不同的感覺通道受刺激的反應(yīng)時明顯不同。各不同的感覺通道受刺激的反應(yīng)時明顯不同。各種感覺通道的簡單反應(yīng)時見表。種感覺通道的簡單反應(yīng)時見表。 二、反應(yīng)時與運動速度二、反應(yīng)時與運動速度各種感覺通道的簡單反應(yīng)時各種感覺通道的簡單反應(yīng)時感覺通道反應(yīng)時/ms感覺通道反應(yīng)時/ms觸覺 117182溫覺180240聽覺120182 嗅覺210390視覺 150225痛覺4001000 冷覺 150230 味覺3081082 第四節(jié)第四節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出

25、（四）影響反應(yīng)時的因素（四）影響反應(yīng)時的因素 1.1.刺激信號性質(zhì)的影響：刺激信號性質(zhì)的影響：1)1)刺激的強度刺激的強度 。2)2)刺激的刺激的空間特性空間特性 。 3)3)刺激的持續(xù)時間。刺激的持續(xù)時間。 4)4)刺激的清晰度。刺激的清晰度。 2.2.人的機體狀態(tài)的影響：人的機體狀態(tài)的影響： 1)1)機體對環(huán)境條件的適應(yīng)機體對環(huán)境條件的適應(yīng)狀態(tài)。狀態(tài)。 2)2)精神準備程度。精神準備程度。 3)3)年齡因素。年齡因素。 第四節(jié)第四節(jié) 人的信息輸出人的信息輸出（五）影響選擇反應(yīng)時的因素（五）影響選擇反應(yīng)時的因素 影響選擇反應(yīng)時的因素，除上述討論的各種因素外，影響選擇反應(yīng)時的因素，除上述討論的

26、各種因素外，還有如下一些因素有特別重要意義。還有如下一些因素有特別重要意義。 (1)(1)刺激物數(shù)量的影響。刺激物數(shù)量的影響。 (2)(2)刺激物間差別的影響。刺激物間差別的影響。 (3)(3)作業(yè)時間長短的影響。作業(yè)時間長短的影響。 (4)(4)信號間隔與發(fā)生頻度的影響。信號間隔與發(fā)生頻度的影響。三、運動時間三、運動時間 1.定位速度定位速度 （1）早期進行的研究表明，定位運動時間）早期進行的研究表明，定位運動時間依賴于運動距離和運動精度兩個因素。依賴于運動距離和運動精度兩個因素。 （2）關(guān)于定位運動時間和運動方向的關(guān)系，）關(guān)于定位運動時間和運動方向的關(guān)系，施密特克施密特克(HSchmidt

27、ke)對此做了實驗研究。對此做了實驗研究。 實驗結(jié)果見教材圖實驗結(jié)果見教材圖5-4。 （3）定位運動時間與空間介質(zhì)有關(guān)。）定位運動時間與空間介質(zhì)有關(guān)。 （4）定位運動時間還受操作者年齡的影響。）定位運動時間還受操作者年齡的影響。 （5）1964年費茲的進一步研究結(jié)果表明，年費茲的進一步研究結(jié)果表明，定位運動的反應(yīng)時間和運動時間是相互獨立的。定位運動的反應(yīng)時間和運動時間是相互獨立的。 （一）運動速度（一）運動速度 三、運動時間三、運動時間 2.重復(fù)運動的速度重復(fù)運動的速度 許多操作都包含一組效應(yīng)器許多操作都包含一組效應(yīng)器(如手指如手指)的重復(fù)的重復(fù)運動，例如打字、鍵盤輸入、手書寫等。各效應(yīng)運動，

28、例如打字、鍵盤輸入、手書寫等。各效應(yīng)器的重復(fù)運動速度大小，對如打字等操作的速度器的重復(fù)運動速度大小，對如打字等操作的速度有明顯影響。有明顯影響。 （1）手指敲擊速度。）手指敲擊速度。 （2）不同效應(yīng)器的敲擊速度。）不同效應(yīng)器的敲擊速度。 （3）不同效應(yīng)器的重復(fù)運動速度之間的相關(guān)。）不同效應(yīng)器的重復(fù)運動速度之間的相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，各效應(yīng)器的重復(fù)敲擊速度之間存在很研究發(fā)現(xiàn)，各效應(yīng)器的重復(fù)敲擊速度之間存在很高相關(guān)高相關(guān).（一）運動速度（一）運動速度 1.1.盲目定位運動的準確度。盲目定位運動主要借助盲目定位運動的準確度。盲目定位運動主要借助于對運動軌跡的記憶及動覺反饋來完成。費茲對盲目定于對運動軌跡的記憶及動覺反饋來完成。費茲對盲目定位運動的準確性進行過研究。如圖位運動的準確性進行過研究。如圖9-9 9-9 所示：所示：（二）操作運動的準確度（二）操作運動的準確度圖圖9-9 盲目定位運動的準確度盲目定位運動的準確度a)研究情境研究情境 b)研究結(jié)