[模板]人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材介紹

1、人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù) 學(xué):六年級(jí)上冊(cè)簡 介主要內(nèi)容第一單元 位置一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。二、教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情境中，探索確定位置的方法，能用數(shù)對(duì)表示物體的位置。 2.使學(xué)生能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。三、具體編排教學(xué)用數(shù)對(duì)確定教室里的座位的位置。教學(xué)用數(shù)對(duì)確定教室的座位的位置。用“列“行的含義及確定第幾列、第幾行的一般規(guī)那么。用數(shù)對(duì)如何表示位置。兩個(gè)數(shù)的順序不能隨意調(diào)換。教學(xué)使學(xué)生明確：教學(xué)在方格紙上用數(shù)對(duì)表示一個(gè)物體的位置。 四、教學(xué)建議3. 準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。1. 注意提升已有確實(shí)定物體位置的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 2. 通過多種方式掌握用數(shù)對(duì)確定位置

2、的方法，同時(shí)注意知識(shí)的綜合性。第二單元 分?jǐn)?shù)乘法一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法解決問題倒數(shù) 二、教學(xué)目標(biāo)1. 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。 2理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并會(huì)應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。3理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。4會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些簡單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。三、具體編排分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法解決問題倒數(shù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題（稍復(fù)雜的)倒數(shù)的概念求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法解決問題倒數(shù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)分?jǐn)?shù)

3、乘分?jǐn)?shù)四、教學(xué)建議1注意相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。2加強(qiáng)分?jǐn)?shù)乘法的意義的教學(xué)。3借助多種方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法。 第三單元 分?jǐn)?shù)除法一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)除法解決問題比和比的應(yīng)用 1.理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。 2.會(huì)解答一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問題。3.理解比的意義，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，并能類推出比的根本性質(zhì)。能夠正確地化簡比和求比值。4.能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)三、具體編排分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)除法解決問題比和比的應(yīng)用運(yùn)算意義一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)計(jì)算方法一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)稍復(fù)雜的)比的意義比的根本性質(zhì)分?jǐn)?shù)

4、除以整數(shù)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算比的應(yīng)用1. 注意相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。四、教學(xué)建議3. 幫助學(xué)生理解掌握分?jǐn)?shù)除法的方法。2. 讓學(xué)生感悟相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。第四單元 圓一、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)圓圓的周長圓的面積 二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的根本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。2.理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值，理解和掌握?qǐng)A的周長與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長與面積。三、具體編排圓1. 認(rèn)識(shí)圓3. 圓的面積2. 圓的周長1.結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)圓的特征。2.注重讓學(xué)生感悟“化曲為直的轉(zhuǎn)化思想。四、教學(xué)建議化曲為直實(shí)踐活動(dòng)確定起跑線第五單元百分?jǐn)?shù)一、教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的意義和寫法百分

5、數(shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化用百分?jǐn)?shù)解決問題1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。2.能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮唵螒?yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡單計(jì)算。4.在理解、分析數(shù)量關(guān)系的根底上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。二、教學(xué)目標(biāo)三、具體編排百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化解決問題百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用折扣、納稅、利息解決問題百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用折扣、納稅、利息求常見的百分率求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少1.讓學(xué)生充分理解百分?jǐn)?shù)的含義。2.注意對(duì)互化的方法進(jìn)行總結(jié)。3.加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

6、生遷移類推能力。五、教學(xué)建議第六單元 統(tǒng) 計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容扇形統(tǒng)計(jì)圖二、教學(xué)目標(biāo)通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映局部數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。三、具體編排四、教學(xué)建議讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 實(shí)踐活動(dòng)合理存款第七單元 數(shù)學(xué)廣角 雞兔同籠一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.了解“雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠問題，并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。3.在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。 三、具體編排四、教學(xué)建議1.采取直觀形象的方式，讓學(xué)生探討不同的方法。2.恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)。山東有9000萬人，比河南少46分之1。就是山東省比