詩歌煉字題答題技巧

1、鑒賞古代詩歌的語言鑒賞古代詩歌的語言 煉字、煉句、語言風格煉字、煉句、語言風格 （一）設問方式：（一）設問方式：v1、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？、這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？v2、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？v3、從某句詩中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個、從某句詩中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并作具體分析。字，并作具體分析。v4、某字在表情達意上的作用是什么？請作具、某字在表情達意上的作用是什么？請作具體分析。體分析。v5、對詩中某個字，你認為寫得好不好？為什、對詩中某個字，你認為寫得好不好？為什么？么？v一、煉字一、煉字6、詩

2、中某字用得好，你同意這種、詩中某字用得好，你同意這種說法嗎？為什么？說法嗎？為什么？7、詩句中某個字換成某字，你認、詩句中某個字換成某字，你認為哪個更好？試作分析。為哪個更好？試作分析。8、此詩某句中某個字有的版本作、此詩某句中某個字有的版本作某字，你認為哪個更好？為什么？某字，你認為哪個更好？為什么？9、這首詩（某句）的詩眼是某字，、這首詩（某句）的詩眼是某字，試作分析。試作分析。v（二）分析思路（二）分析思路v古人作詩講究煉字，這種題型是要求品古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的

3、字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境、情感來分析意境、情感來分析。v 煉字的角度煉字的角度：動詞、形容詞（重疊運用的、：動詞、形容詞（重疊運用的、活用作動詞的、表色彩的）、疊詞、擬聲詞、活用作動詞的、表色彩的）、疊詞、擬聲詞、數(shù)量詞、虛詞。數(shù)量詞、虛詞。煉字重點放在動詞、形容詞、煉字重點放在動詞、形容詞、副詞上。副詞上。v 組織答案時組織答案時常用術語常用術語：深刻、含蓄、突出、：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等。生動、形象、傳神等。v（三）答題步驟（三）答題步驟v1、釋含義釋含義：解釋：解釋該字在句中的含義該字在句中的含義，或指出這個字或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象特殊的語法現(xiàn)象或或修

4、辭手修辭手法法，如，如詞類活用、擬人、通感詞類活用、擬人、通感等。等。v2、描景象描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（解釋詩句意）中描述景象。（解釋詩句意）v3、點作用點作用：點出該字烘托了怎樣的：點出該字烘托了怎樣的意意境境，表達了怎樣的，表達了怎樣的感情感情，或有什么，或有什么藝術藝術效果。效果。v（四）答題示例（四）答題示例v【例題【例題1】閱讀下面這首詩，回答問題?！块喿x下面這首詩，回答問題。v 南浦別南浦別v 白居易白居易v南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。好去莫回頭。vv 前人認為，前人認為，“看看”

5、字看似平常，實際上非字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？你同意這種說法嗎？為什么？vv【答案】同意?！敬鸢浮客狻?步驟一步驟一)看，在詩看，在詩中指中指回望回望。(步驟二步驟二)離人孤獨地走了，離人孤獨地走了，還還頻頻回望頻頻回望，每一次回望，都令自，每一次回望，都令自己己肝腸寸斷肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到。此字讓我們仿佛看到抒情主人公抒情主人公淚眼朦朧淚眼朦朧，想看又不敢，想看又不敢看的形象?？吹男蜗?。(步驟三步驟三)只一只一“看看”字，字，就生動形象地表現(xiàn)了就生動形象地表現(xiàn)了離別的酸楚。離別的酸楚

6、。二、煉句二、煉句注意：詩句注意：詩句結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上的作用的作用詩句在詩中的詩句在詩中的位置不同位置不同，其其作用也不同作用也不同v首句：開篇點題、照應題目、奠定感情首句：開篇點題、照應題目、奠定感情基調(diào)、渲染氣氛、烘托人物心情?；{(diào)、渲染氣氛、烘托人物心情。v中間句中間句:轉(zhuǎn)折文意、承上啟下轉(zhuǎn)折文意、承上啟下v尾句：卒章顯志、另辟新境、含蓄雋永、尾句：卒章顯志、另辟新境、含蓄雋永、以景結(jié)情。以景結(jié)情。v 雨（杜牧）雨（杜牧）v連云接塞添迢遞，灑幕侵燈送寂寥。連云接塞添迢遞，灑幕侵燈送寂寥。 v一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉。 v（2 2）詩歌是如何寫）詩歌是如何

7、寫“雨雨”的？請以末的？請以末兩句為例簡要分析。（兩句為例簡要分析。（6 6分）分） v翻譯：雨連接了云頭與大地，天地間一片翻譯：雨連接了云頭與大地，天地間一片白茫茫的，天地更其遼遠了。白茫茫的，天地更其遼遠了。孤獨客居異孤獨客居異鄉(xiāng)的人啊，一夜未眠，聽雨在窗下芭蕉上鄉(xiāng)的人啊，一夜未眠，聽雨在窗下芭蕉上兀自滴答作響。兀自滴答作響。答案：末兩句通過答案：末兩句通過聽覺聽覺來寫雨（或來寫雨（或側(cè)面?zhèn)让婷杳鑼懀?。（寫）。?分）之所以知道分）之所以知道“窗外芭蕉窗外芭蕉”，是因為一夜雨聲不絕于耳而致孤客是因為一夜雨聲不絕于耳而致孤客“一夜一夜不不”， （2分）這種分）這種聲音加劇了孤客內(nèi)心聲音加劇了

8、孤客內(nèi)心寂寥、凄清之感寂寥、凄清之感。（。（2分）分）v閱讀下面這首詩，回答問題。閱讀下面這首詩，回答問題。v 送魏二送魏二 王昌齡王昌齡v醉別江樓橘柚香醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。，江風引雨入舟涼。v憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。v1、詩歌首句寫景有什么作用？、詩歌首句寫景有什么作用？答案：答案：“橘柚香橘柚香”首先首先點明時秋天點明時秋天，（，（1分）分）寫空氣中飄散著橘柚的香氣，環(huán)境優(yōu)雅，寫空氣中飄散著橘柚的香氣，環(huán)境優(yōu)雅，氣氛氣氛溫馨溫馨。（。（1分）暗挑分）暗挑依依惜別之情依依惜別之情。（。（1分）分） 初初見嵩山見嵩山 張耒張耒 年年來鞍馬困塵

9、埃，賴有青山豁我懷。來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風吹日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。雨去，數(shù)峰清瘦出云來。 注注 張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。連，累遭貶謫。 問問：“數(shù)峰清瘦出云來數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？一句妙在何處？ 步步驟一驟一：此句運用了：此句運用了擬人擬人手法。手法。 步驟二步驟二：以：以“清瘦清瘦”形容山峰，突出形容山峰，突出山峰的高峻挺拔山峰的高峻挺拔；一個一個“出出”字，作者運用了字，作者運用了以動寫靜以動寫靜的手法，賦予的手法，賦予山山峰動感峰動感，使，使山峰與云層山峰與云層形成了尖聳與廣闊、

10、躍動與靜形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。態(tài)相結(jié)合的畫面。 步步驟三驟三：作者：作者造語新奇造語新奇，給人一種新鮮感，更生動地，給人一種新鮮感，更生動地表達出詩人表達出詩人初見嵩山的喜悅心情初見嵩山的喜悅心情。三、語言風格三、語言風格 答答題步驟題步驟v【語言風格分類【語言風格分類1】v古詩詞語言風格一般有古詩詞語言風格一般有清新、明快、凝清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質(zhì)樸、簡潔、工麗、雋永、練、含蓄、華麗、質(zhì)樸、簡潔、工麗、雋永、晦澀等類型。晦澀等類型。v1、清新、清新：主要指語言淺顯而有新意。：主要指語言淺顯而有新意。v2、明快、明快：主要指直接的、明朗的、爽快：主要指直接的、明朗

11、的、爽快的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的的、潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的的語言風格。語言風格。v3、凝練（精練）：、凝練（精練）：主要指語言簡潔而含主要指語言簡潔而含意豐富。意豐富。v4、含蓄、含蓄：有時也稱蘊藉，其特點是意在：有時也稱蘊藉，其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。說還休，讓讀者去體味。vv5、華麗（絢麗、華麗（絢麗）：主要指有富麗的詞藻，）：主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。絢麗的文采，奇幻的情思。v6、質(zhì)樸（平

12、淡、自然）：、質(zhì)樸（平淡、自然）：主要指選用確切主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。得真切深刻、平易近人。v7、簡潔、簡潔：特點是干凈利落，言簡意賅。：特點是干凈利落，言簡意賅。v8、工麗、工麗：既講究辭藻華麗，又講究對仗：既講究辭藻華麗，又講究對仗工整。工整。v9、雋永、雋永：語意深長，耐人咀嚼。：語意深長，耐人咀嚼。v10、晦澀、晦澀：主要指語言艱澀、冷僻、難懂。：主要指語言艱澀、冷僻、難懂。v【語言風格分類【語言風格分類2】不問出身不問出身，從詩歌說起從詩歌說起v1、豪邁奔放、豪邁奔放：此種風格的詩，：此種風格的

13、詩，多用具有氣勢和節(jié)奏多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠的奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。如。如李白李白廬山謠寄廬山謠寄盧侍御虛舟盧侍御虛舟：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。”vv2、沉郁頓挫沉郁頓挫：沉郁就是：沉郁就是深沉蘊藉深沉蘊藉。沉郁的詩作者。沉郁的詩作者似似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如如杜甫杜甫登高登高“萬里悲秋常作客，百

14、年多病獨登臺。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！眝3、慷慨悲壯慷慨悲壯：此風格的作品，：此風格的作品，含思悲壯，出語含思悲壯，出語高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或高昂，充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如。如陳子陳子昂昂登幽州臺歌登幽州臺歌“前不見古人，后不見來者。念天前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。地之悠悠，獨愴然而涕下?！眝4、樸素自然、樸素自然：其語言力求平淡，：其語言力求平淡，不追求詞不追求詞藻的華麗藻的華

15、麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點，但于平淡但于平淡中蘊含著深意中蘊含著深意。如陶淵明。如陶淵明飲酒飲酒：“采菊東采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。還?！眝5、婉約細膩、婉約細膩：這種風格往往體現(xiàn)出：這種風格往往體現(xiàn)出“曲、曲、細、柔細、柔”的特點，曲徑通幽，的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達情調(diào)纏綿，表達感情細如抽絲感情細如抽絲。如李清照。如李清照武陵春武陵春：“風住風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只

16、恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！眝v6、含蓄雋永、含蓄雋永：即：即含有深意，藏而不露含有深意，藏而不露。這種。這種風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象風格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如朱慶中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如朱慶馀馀閨意獻張水部閨意獻張水部：“洞房昨夜停紅燭，待洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？時無？” v7、清新明麗、清新明麗：這種風格往往：這種風格往往用清麗的語言來用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達怡然喜悅的感情營造優(yōu)美的意境，表達

17、怡然喜悅的感情。其藝。其藝術境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動術境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。如周邦彥著的晶瑩水珠。如周邦彥蘇幕遮蘇幕遮：“葉上葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉。初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉?！眝8、幽默諷刺、幽默諷刺：在詩中多指：在詩中多指詼諧、風趣或辛辣詼諧、風趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。的筆調(diào)和趣味。如章碣如章碣焚書坑焚書坑：“竹帛煙竹帛煙銷帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，銷帝業(yè)虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。劉項原來不讀書?！眝【語言風格分類【語言風格分類3】尋宗問祖，從詩人入手尋宗問祖，從詩人入手v1、常見作家語

18、言風格常見作家語言風格：屈原屈原雄渾悲壯、雄渾悲壯、陶淵陶淵明明樸素自然、樸素自然、杜甫杜甫沉郁頓挫、沉郁頓挫、白居易白居易通俗易懂、通俗易懂、李白李白豪邁飄逸、豪邁飄逸、王昌齡王昌齡雄健高昂、雄健高昂、杜牧杜牧清健俊爽、清健俊爽、王維王維恬淡優(yōu)美、恬淡優(yōu)美、溫庭筠溫庭筠綺麗秾艷、綺麗秾艷、高適高適悲壯蒼涼、悲壯蒼涼、李賀李賀奇麗瑰秀、奇麗瑰秀、柳永柳永纏綿悱惻、纏綿悱惻、蘇軾蘇軾豪放曠達、豪放曠達、李清照李清照婉約含蓄、婉約含蓄、辛棄疾辛棄疾慷慨悲壯、慷慨悲壯、李商隱李商隱朦朧朦朧隱晦、幽深迷離、隱晦、幽深迷離、陸游陸游壯懷激烈、愛國情濃壯懷激烈、愛國情濃 。2、追本溯源，從題材入手追本溯源

19、，從題材入手：宮廷詩愛情詩宮廷詩愛情詩多纏多纏綿悱惻、婉轉(zhuǎn)細膩；綿悱惻、婉轉(zhuǎn)細膩；田園詩田園詩多質(zhì)樸自然、恬淡寧多質(zhì)樸自然、恬淡寧謐；謐；山水詩山水詩常清新優(yōu)美、淡遠沖和；常清新優(yōu)美、淡遠沖和；邊塞詩邊塞詩雄渾雄渾壯闊、悲涼慷慨；壯闊、悲涼慷慨；感時詩、諷喻詩感時詩、諷喻詩沉郁悲憤、凝沉郁悲憤、凝重悲慨；重悲慨；詠史懷古詩詠史懷古詩深沉凝練、幽深綿長；深沉凝練、幽深綿長；送別送別詩詩可以傷感、可以曠達，卻多是意蘊深遠?？梢詡?、可以曠達，卻多是意蘊深遠。v【例題【例題1】閱讀下面這首詩，回答問題。】閱讀下面這首詩，回答問題。v 春怨春怨v打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，打起黃鶯兒，莫教枝上

20、啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。不得到遼西。v請分析此詩的語言特色。請分析此詩的語言特色。【答案】【答案】(步驟一步驟一)此詩語言特色是此詩語言特色是清新自然，清新自然，口語化口語化。(步驟二步驟二) “黃鶯兒黃鶯兒”是是兒化音兒化音，顯出，顯出女子的女子的純真嬌憨純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西啼時驚妾夢，不得到遼西”用用質(zhì)樸的語言質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它表明了打黃鶯是因為它驚擾了自驚擾了自己思念丈夫的美夢己思念丈夫的美夢。(步驟三步驟三)這樣非常自然地這樣非常自然地表現(xiàn)了表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情女子對丈夫的思念之情。v例題例題2：長干曲四首（其一：長干曲四首（其一）（唐）崔顥）（唐）

21、崔顥v 君家何處??？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘。 停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。v品評這首詩歌語言上的特色。（品評這首詩歌語言上的特色。（4分）分）答案：這首詩歌的語言答案：這首詩歌的語言樸素自然、明快清新，樸素自然、明快清新，有如民歌。（步驟一）有如民歌。（步驟一）何處住，在橫塘，通過何處住，在橫塘，通過自問自答的對話形式自問自答的對話形式，采用采用樸素的口頭語言樸素的口頭語言，不加雕琢。（步驟二），不加雕琢。（步驟二）烘托烘托出一個出一個素樸真率的船家女素樸真率的船家女形象。（步驟三）形象。（步驟三）v練習練習:閱讀下面的一首詩，回答問題。（閱讀下面的一首詩，回答問題。（2016濰坊二模）濰坊二模）v 清平樂清平樂 白樸白樸v 朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風渾過了，朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風渾過了，留得桑榆殘照。留得桑榆殘照。 v 江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。不去，