參加市燭光杯評(píng)題與編題的感受

1、參加市燭光杯系列賽參加市燭光杯系列賽 談評(píng)題與編題的感受談評(píng)題與編題的感受哈二十七中學(xué)（文苑部）黃華武哈二十七中學(xué)（文苑部）黃華武 一、答題前的感受一、答題前的感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛：滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者；現(xiàn)場(chǎng)氣氛：滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者；參加人員：高手云集，來(lái)者不善；參加人員：高手云集，來(lái)者不善；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：明確目的，使人忐忑。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：明確目的，使人忐忑。二、考查內(nèi)容二、考查內(nèi)容 1、針對(duì)課外說(shuō)明文、針對(duì)課外說(shuō)明文簾簾一文一文的考題進(jìn)行評(píng)價(jià)。的考題進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2、針對(duì)本次市模中的議論文、針對(duì)本次市模中的議論文槍打落尾鳥(niǎo)槍打落尾鳥(niǎo)的原文與改文的的原文與改文的相關(guān)部分闡釋改動(dòng)的原因及改動(dòng)相關(guān)部分闡釋改動(dòng)的原因及

2、改動(dòng)的意圖。的意圖。 3.為命題作文為命題作文“提醒幸福提醒幸?！本帉?xiě)編寫(xiě) 提示語(yǔ)。提示語(yǔ)。 4.給所給出的材料作文編寫(xiě)兩給所給出的材料作文編寫(xiě)兩點(diǎn)啟示（側(cè)重點(diǎn)、觀點(diǎn)）。點(diǎn)啟示（側(cè)重點(diǎn)、觀點(diǎn)）。 5.給課外記敘文閱讀給課外記敘文閱讀高貴高貴的捐贈(zèng)的捐贈(zèng)編寫(xiě)編寫(xiě)5道試題，同時(shí)道試題，同時(shí)給出答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。給出答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 三、答題時(shí)的感受1.因?yàn)椴恢?，所以惶恐；因?yàn)椴恢?，所以惶恐?.面對(duì)所問(wèn)，方向不明；面對(duì)所問(wèn)，方向不明；3.反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩；反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩；4.停筆思考，努力挖掘；停筆思考，努力挖掘；5.寫(xiě)出結(jié)果，生死未卜；寫(xiě)出結(jié)果，生死未卜；6.靜觀現(xiàn)場(chǎng)，心如止水。靜觀現(xiàn)場(chǎng)，心

3、如止水。四、答題后的感受（反思）四、答題后的感受（反思）歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，我們的思考、思維、歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，我們的思考、思維、情感、認(rèn)識(shí)、知識(shí)等再一次進(jìn)行了情感、認(rèn)識(shí)、知識(shí)等再一次進(jìn)行了一次融合與洗禮。完善了我們的一次融合與洗禮。完善了我們的思想，開(kāi)闊了我們的眼界，提升思想，開(kāi)闊了我們的眼界，提升了我們的能力，更為重要的是留了我們的能力，更為重要的是留下了我們作為一名教者的思考。下了我們作為一名教者的思考。五、關(guān)于我們的思考五、關(guān)于我們的思考1、我們應(yīng)該致力于我們的本職；、我們應(yīng)該致力于我們的本職；2、多多涉獵我們未知的領(lǐng)域，、多多涉獵我們未知的領(lǐng)域，讓自己豐富起來(lái)；讓自己豐富起來(lái)；3、在平時(shí)要加強(qiáng)

4、自己的基本、在平時(shí)要加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練，也希望我們每位教師功訓(xùn)練，也希望我們每位教師能將這種訓(xùn)練進(jìn)行到底；能將這種訓(xùn)練進(jìn)行到底；4、能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，潛心研究、能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，潛心研究自己所教給學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。自己所教給學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)。走進(jìn)文本，探索奧秘；走近學(xué)生，走進(jìn)文本，探索奧秘；走近學(xué)生，傾聽(tīng)所求；傾聽(tīng)所求； 5、緊跟教學(xué)改革的步伐和教學(xué)、緊跟教學(xué)改革的步伐和教學(xué)方向的改變。始終讓自己的水桶方向的改變。始終讓自己的水桶里裝滿(mǎn)可以飲用又能給別人帶來(lái)里裝滿(mǎn)可以飲用又能給別人帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)的水。營(yíng)養(yǎng)的水。 6、要積極參加集體教研和集體、要積極參加集體教研和集體備課，加強(qiáng)思想交流，互通有無(wú)；備課，

5、加強(qiáng)思想交流，互通有無(wú)；進(jìn)行教法探討，相互完善；實(shí)現(xiàn)進(jìn)行教法探討，相互完善；實(shí)現(xiàn)“老促中，中帶青，青上進(jìn)老促中，中帶青，青上進(jìn)”的的“傳幫帶傳幫帶”的格局。的格局。 7 7、我們要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶?、我們要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，實(shí)實(shí)在在上好每一堂課，點(diǎn)課，實(shí)實(shí)在在上好每一堂課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲每一堂課，點(diǎn)滴滴收獲每一堂課，真真切切真真切切反思好每一堂課反思好每一堂課。也只有這樣，。也只有這樣，你的資本才會(huì)雄厚，你的資歷才你的資本才會(huì)雄厚，你的資歷才會(huì)豐富，你的資格才會(huì)提升，你會(huì)豐富，你的資格才會(huì)提升，你的資質(zhì)才會(huì)的資質(zhì)才會(huì)深厚。具備了這些，深厚。具備了這些，無(wú)需別人，你就能將自己錘煉成無(wú)需別人，你就能將自己錘煉成一名真正的名師。一名真正的名師。 8 8、我們心里要裝著一個(gè)人或、我們心里要裝著一個(gè)人或者是幾個(gè)人更或者是一群人者是幾個(gè)人更或者是一群人-那就是我們的學(xué)生，得以那就是我們的學(xué)生，得以讓我們的職業(yè)生命得以延續(xù)的讓我們的職業(yè)生命得以延續(xù)的學(xué)生。學(xué)生。 讓我們?nèi)w語(yǔ)文教師在每一名讓我們?nèi)w語(yǔ)文教師在每一名教研員的引領(lǐng)下，精誠(chéng)合作，教研員的引領(lǐng)下，精誠(chéng)合作，資源共享，通過(guò)我們的努力，資源共享，通過(guò)我們的努力，讓我們道外語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌谐鲎屛覀兊劳庹Z(yǔ)文成績(jī)?cè)谌谐霾?，彩，讓我們道外的每一名語(yǔ)讓我們道外的每一名語(yǔ)文教師出彩，幸福、健康的文教師出彩，幸福、健康的