《自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與預(yù)防》教案

1、遙感導(dǎo)論課程論文論文題目：自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與預(yù)防教案 學(xué)院：地理科學(xué)學(xué)院專業(yè)：地理科學(xué)班級(jí)：2012級(jí)師范三班2014年1月5日自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與預(yù)防教案第一節(jié) 自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與預(yù)防教案 一、 教學(xué)課題第三章第一節(jié) 自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)與防御第一課時(shí) （人教版選修5）隨著技術(shù)進(jìn)步，自然災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展過程可以逐步為人們所監(jiān)測(cè)。基于遙感和GIS監(jiān)測(cè)、分析技術(shù)的特點(diǎn)，理解災(zāi)前、災(zāi)中和災(zāi)后監(jiān)測(cè)的重要性和應(yīng)用前景，在教學(xué)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)搜索，使學(xué)生更為直觀的了解其在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)防御中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成以及世界和我國的發(fā)展情況。2.能夠說出RS、GIS的技術(shù)特點(diǎn)及在自然災(zāi)害監(jiān)

2、測(cè)中的作用3.了解自然災(zāi)害的防御措施，認(rèn)識(shí)防災(zāi)與減災(zāi)的重要性。過程與方法1.通過案列分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握遙感和地理信息系統(tǒng)在災(zāi)前、災(zāi)中和災(zāi) 后監(jiān)測(cè)的重要性和應(yīng)用前景。2.讀災(zāi)害遙感圖并感受遙感對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的巨大作用。3.嘗試收集我國自然災(zāi)害的資料，說明我國已采取防災(zāi)減災(zāi)的措施及成就。情感態(tài)度價(jià)值觀1.客觀面對(duì)自然災(zāi)害，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)積極減災(zāi)防災(zāi)，增強(qiáng)減災(zāi)防災(zāi)的信心。2.領(lǐng)悟?yàn)?zāi)害的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)大自然。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成，RS、GIS在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用及兩者的區(qū)別，自然災(zāi)害的防御措施。難點(diǎn)：衛(wèi)星遙感影像的初步判讀；地理信息系統(tǒng)在防災(zāi)減災(zāi)中的作用；RS與GIS在對(duì)自然

3、災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)與評(píng)估方面的應(yīng)用。四、教學(xué)方法 1、講授點(diǎn)撥法；2、案例分析法3，讀圖分析法4、自主學(xué)習(xí)法；5、討論交流法；6、多媒體輔助法。五、教學(xué)用具 多媒體投影儀及掛圖、圖片、自然災(zāi)害的資料等。教學(xué)準(zhǔn)備1課前要求學(xué)生收集RS與GIS在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用的相關(guān)圖片與資料。2利用收集到的資料制作成多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）、引入案例，趣味導(dǎo)入（5分鐘）【導(dǎo)入新課】引用發(fā)生過的自然災(zāi)害的案例，展示圖片，引入新課【展示圖片】【閱讀資料】汶川地震主要發(fā)生在山區(qū)。其中龍門山斷裂帶經(jīng)歷了長期的地質(zhì)演化，具有十分復(fù)雜的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和極為破碎的巖石和懸崖峭壁，使得地震現(xiàn)場(chǎng)到處是滾石

4、和崩塌，這是龍門山斷裂帶所經(jīng)過的特殊地區(qū)的震災(zāi)特點(diǎn)。汶川地震使重災(zāi)區(qū)的場(chǎng)地災(zāi)害及其次生災(zāi)害極為嚴(yán)重。由地震引發(fā)的數(shù)以萬計(jì)的山崩、滑坡、塌方和泥石流等嚴(yán)重場(chǎng)地災(zāi)害，毀壞了交通、通信等生命線工程。在汶川地震重災(zāi)區(qū)，由滑坡等場(chǎng)地災(zāi)害堵塞河流形成的眾多堰塞湖，對(duì)河流下游群眾帶來極大威脅。例如北川縣城附近有4處較大的山體滑坡堵塞湔江，其中唐家山滑坡堵塞湔江，形成堰塞湖，湖水淹沒了漩平羌族鄉(xiāng)，情況十分嚴(yán)重。震后第2天，利用8m空間分辨率多光譜衛(wèi)星圖像監(jiān)測(cè)到唐家山堰塞湖后，以最快的速度向有關(guān)部門報(bào)告。這是災(zāi)區(qū)最早報(bào)告唐家山堰塞湖的地震災(zāi)情監(jiān)測(cè)報(bào)告。報(bào)告得到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的批示，并及時(shí)轉(zhuǎn)水利部門。此后，對(duì)唐家山堰

5、塞湖，采用了多種遙感手段進(jìn)行了10多次的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)(圖6，圖7)，為救災(zāi)指揮部門解決唐家山堰塞湖的問題，提供了極重要的救災(zāi)防災(zāi)減災(zāi)的決策依據(jù)?！菊故緢D片】【閱讀材料】1998年8月6日，長江荊江河段沙市站水位超過1954年荊江分洪44.67米的水位，荊江大堤告急！江漢平原告急！武漢三鎮(zhèn)告急！在這嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，有關(guān)部門按規(guī)定啟動(dòng)荊江分洪程序，正式向中央報(bào)告，并于下午6點(diǎn)實(shí)施人畜大轉(zhuǎn)移。24小時(shí)內(nèi)，荊江分洪區(qū)共轉(zhuǎn)移群眾33.2萬人。8月7日晚，中共中央召開政治局常委（擴(kuò)大）會(huì)議，就荊江抗洪做出了一系列決議，其中的一項(xiàng)是：根據(jù)荊江抗洪的嚴(yán)峻形勢(shì)，要迅速做好荊江分洪區(qū)的群眾轉(zhuǎn)移工作，無論是否分洪，都要

6、確保人民生命安全，并授權(quán)國家防汛抗旱總指揮部總指揮審時(shí)度勢(shì)地決斷。為此，國家防汛抗旱總指揮部一方面采取緊急措施，加大四川、重慶、湖南等省市的蓄水分流力度；另一方面利用同步衛(wèi)星對(duì)長江未來氣候、水情實(shí)施跟蹤監(jiān)測(cè)，并對(duì)同步衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)及時(shí)傳遞、分析、整理，作出判斷。【啟發(fā)提問】汶川地震唐家山堰塞湖在第一時(shí)間是怎么發(fā)現(xiàn)的？長江中游國家防汛抗旱總指揮部決定嚴(yán)防死守、確保大堤安全，不開閘泄洪的依據(jù)是什么？（要求學(xué)生從材料中找關(guān)鍵句子，結(jié)合圖片內(nèi)容思考，得出自己的看法）【教師總結(jié)】汶川地震唐家山的堰塞湖是利用8m空間分辨率多光譜衛(wèi)星圖像監(jiān)測(cè)到唐家山堰塞湖后，以最快的速度向有關(guān)部門報(bào)告。為救災(zāi)指揮部門解決唐

7、家山堰塞湖的問題，提供了極重要的救災(zāi)防災(zāi)減災(zāi)的決策依據(jù)。長江中游決策依據(jù)是利用衛(wèi)星遙感與地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段對(duì)長江特大洪水進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括以縣為單位的受淹面積、受淹耕地和流域水情等的動(dòng)態(tài)變化，結(jié)合衛(wèi)星云圖等氣象資料在24小時(shí)之內(nèi)完成其評(píng)估工作。（二）、自主閱讀，掌握概念（8分鐘）【轉(zhuǎn)折過渡】從這兒我們可以知道對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)對(duì)于減災(zāi)抗災(zāi)有非常重要的作用，那么什么是自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由哪些部分構(gòu)成的呢?【板書】一、 自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)【學(xué)生閱讀教材并總結(jié)】一、自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1、概念：自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)是由國家、區(qū)域及地方等各級(jí)組織，通過不同平臺(tái)對(duì)自然

8、災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2、作用：災(zāi)前預(yù)警、災(zāi)中跟蹤、災(zāi)后評(píng)估以及提出減災(zāi)決策方案?！菊故緢D片】 課文P62圖3.1 自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)【啟發(fā)提問】 從三維坐標(biāo)示意圖我們知道自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)有三個(gè)核心內(nèi)容，即誰來測(cè)、怎么測(cè)、測(cè)什么。先分組，然后請(qǐng)三個(gè)組的同學(xué)找到三個(gè)核心內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的三維坐標(biāo)內(nèi)容并派代表起來回答?！緦W(xué)生回答】 （略）【教師總結(jié)】(1)“各級(jí)組織”維度解釋了“誰來測(cè)”的問題，從范圍的級(jí)別來說有世界級(jí)、國家級(jí)的、地方一級(jí)的，小至縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等各級(jí)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)。（2）“監(jiān)測(cè)手段”維度解釋了怎么測(cè)的問題，從不同平臺(tái)（地球外的各種衛(wèi)星，大氣層中的飛機(jī)，地面上的雷達(dá)、船只、觀測(cè)站等）監(jiān)視（這一

9、環(huán)節(jié)屬于遙感），再將數(shù)據(jù)通過各種接受站傳送至專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行匯總、分析并提出預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)（這一環(huán)節(jié)屬于地理信息系統(tǒng)）。（3）自然災(zāi)害維度解釋了“測(cè)什么”的問題，如洪水災(zāi)情、植被蓋度及病蟲害的嚴(yán)重程度等。自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要起到災(zāi)前預(yù)警、災(zāi)中跟蹤、災(zāi)后評(píng)估以及提出減災(zāi)決策方案等作用?！緦W(xué)生活動(dòng)】自主閱讀世界和我國災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r3.世界和我國災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r近年來，世界各國逐步建立和完善了災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，特別是地震、海洋、氣象、水文等監(jiān)測(cè)部門每天將各種信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)胶蠓教幚碇行模⒘吮O(jiān)測(cè)、分析和預(yù)報(bào)系統(tǒng)，形成了遍布世界各地、相互交織的災(zāi)害監(jiān)測(cè)和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。我國已經(jīng)運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起各種自然

10、災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，例如由2600個(gè)氣象臺(tái)組成的氣象監(jiān)測(cè)網(wǎng)，由900多個(gè)綜合和單項(xiàng)臺(tái)站組成的地震監(jiān)測(cè)網(wǎng)，由3 500多個(gè)水文站、1 300個(gè)水位站組成的水文監(jiān)測(cè)網(wǎng)等。氣象、水文等監(jiān)測(cè)網(wǎng)對(duì)迅速預(yù)測(cè)1991年、1998年的洪澇災(zāi)情發(fā)揮了顯著的作用。學(xué)生閱讀課文P63 第二自然段，教材“閱讀”部分，了解我國海洋監(jiān)測(cè)系統(tǒng)網(wǎng)?！具^渡】 從世界和我國災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展情況看，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用對(duì)于自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)具有越來越重要的意義?！景鍟慷⑦b感技術(shù)（RS）在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用（6分鐘）【復(fù)習(xí)舊課】 引導(dǎo)學(xué)生回顧必修學(xué)過的遙感的概念。1.概念：是人們?cè)诤娇掌?、或航天器上利用一定的技術(shù)設(shè)備，對(duì)地表事物進(jìn)行遠(yuǎn)距

11、離的感知?！窘處煍U(kuò)展】主要工作環(huán)節(jié)和功能：【展示動(dòng)畫】展示遙感衛(wèi)星接收不同地物反射的信息圖片【學(xué)生活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們帶著以下幾個(gè)問題來分析課本64頁圖3.2，圖3.3的兩個(gè)案例。1、 簡(jiǎn)述遙感技術(shù)的特點(diǎn)有哪些？2、 遙感技術(shù)空間尺度和時(shí)間尺度特點(diǎn)是什么？3、 遙感技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用舉例有哪些？ （三）、案例分析，解決問題（7分鐘）【展示圖片】 課文P64 圖3.2 1990年發(fā)生在太平洋上的第15號(hào)臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星影像【學(xué)生活動(dòng)】同學(xué)們仔細(xì)觀察并對(duì)這著幾幅圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（找同學(xué)起來回答）【案例分析】從氣象衛(wèi)星云圖資料我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)中心的位置、估計(jì)臺(tái)風(fēng)的強(qiáng)度、移動(dòng)方向和速度，以及強(qiáng)風(fēng)暴雨出現(xiàn)的

12、地區(qū)。中央氣象臺(tái)準(zhǔn)確發(fā)布的沙塵暴預(yù)報(bào)也是借助氣象衛(wèi)星遙感技術(shù)完成的?！菊故緢D片】1998年長江洪水九江段決堤遙感影像圖【提問】讓學(xué)生觀察決堤前后有什么變化？【教師分析】從俯瞰的角度清晰對(duì)比了1998年九江段決堤前（左）后（后）的景象。兩張大圖的上方河道是長江，左下方的深色水體是鄱陽湖，長江和鄱陽湖之間是九江段堤壩，兩張小圖是九江段的堤壩放大圖。決堤前圖上的長江和鄱陽湖是分開的，而決堤后可以看到它們連在一起了。【板書】 2.遙感技術(shù)的特點(diǎn)4、遙感技術(shù)的應(yīng)用案例【教師總結(jié)】2.遙感技術(shù)的特點(diǎn)：遙感技術(shù)具有觀測(cè)范圍廣、信息獲取量大、獲取速度快、實(shí)時(shí)性好和動(dòng)態(tài)性強(qiáng)等特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)：從空間尺度看，遙感具有全

13、球觀測(cè)能力，可從多波段、多時(shí)相和全天候角度獲得全球自然災(zāi)害的觀測(cè)數(shù)據(jù)；從時(shí)間尺度看，在遙感平臺(tái)上能夠?qū)Φ厍蜻M(jìn)行同步觀測(cè)，可獲得地球表層及其瞬間變化的災(zāi)害信息。【過渡】遙感技術(shù)有那么多優(yōu)勢(shì)，那么同學(xué)們發(fā)揮想象找出遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍有哪些？【板書】3、應(yīng)用范圍3、應(yīng)用范圍：廣泛應(yīng)用于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、生活等各個(gè)方面，重點(diǎn)用于水災(zāi)、火災(zāi)及臺(tái)風(fēng)災(zāi)害等監(jiān)測(cè)。【過渡】我們學(xué)習(xí)了遙感技術(shù)在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用，那么同學(xué)們討論并每人舉一個(gè)你所了解的遙感技術(shù)應(yīng)用的例子。【學(xué)生活動(dòng)】舉例并講解。（四）擴(kuò)展案例，加深印象（6分鐘）4、遙感技術(shù)的應(yīng)用案例案例1:遙感對(duì)洪澇災(zāi)害的監(jiān)測(cè)案例2 ：2008年1、2月農(nóng)作物受

14、災(zāi)面積監(jiān)測(cè)案例3：遙感對(duì)滑坡的監(jiān)測(cè)：北川白果樹滑坡群，該滑坡群位于北川縣城上游約5km處，解譯發(fā)現(xiàn)，該區(qū)域滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重，且組合形成滑坡群，植被遭到嚴(yán)重破壞。案例4：遙感對(duì)城市化的監(jiān)測(cè)【教師小結(jié)】凡是應(yīng)用地圖或需要處理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域，遙感技術(shù)都可用。目前，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于資源清查、災(zāi)害監(jiān)測(cè)、（環(huán)境管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃）等。遙感技術(shù)在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用：遙感具有宏觀性、客觀性、綜合性、動(dòng)態(tài)性、數(shù)字化特性，可用于多種災(zāi)害的監(jiān)測(cè)?！咎釂枴?結(jié)合案例，分析遙感技術(shù)能夠準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)這些災(zāi)害發(fā)生的位置嗎？能測(cè)出災(zāi)害的面積嗎？如果不能，那還要利用什么技術(shù)呢？【學(xué)生討論回答】 （略）【自主閱讀】讓同學(xué)們自己閱讀課本內(nèi)

15、容找出概念?！景鍟咳?、地理信息系統(tǒng)(GIS)在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用（10分鐘）1.概念：地理信息系統(tǒng)主要是對(duì)各種檢測(cè)系統(tǒng)提供的信息進(jìn)行綜合處理和空間數(shù)據(jù)分析，具有空間定位、定性、定量分析的功能。地理信息系統(tǒng)在收集信息、統(tǒng)計(jì)分析、結(jié)果評(píng)價(jià)和預(yù)報(bào)等方面都起著很重要的作用。2.工作原理：信息輸入 數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)庫管理空間分析 可視化表達(dá)【案例分析】學(xué)生閱讀“課文P66 案例1”并結(jié)合課本65頁的結(jié)構(gòu)圖思考GIS在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)評(píng)估中的作用分組討論起來回答?！緦W(xué)生回答】略【板書】3.地理信息系統(tǒng)(GIS)在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的作用【教師分析】從案例以及示意圖中我們可以知道GIS在自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)評(píng)估中的作用有：

16、對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行預(yù)報(bào)預(yù)警、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、災(zāi)害發(fā)生成因與規(guī)律分析、動(dòng)態(tài)模擬、災(zāi)害損失調(diào)查、災(zāi)情評(píng)估等，為制定減災(zāi)預(yù)案和指導(dǎo)災(zāi)后重建提供依據(jù)?！咎釂枴縍S在信息獲取反面的優(yōu)勢(shì)與GIS在空間分析方面的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合起來能為自然災(zāi)害做出什么貢獻(xiàn)呢？ 【學(xué)生回答】略遙感技術(shù)在信息獲取方面的優(yōu)勢(shì)與地理信息系統(tǒng)在空間分析方面的優(yōu)勢(shì)結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)：在災(zāi)害發(fā)生前：能事先圈定危險(xiǎn)區(qū)，并對(duì)危險(xiǎn)程度作出評(píng)價(jià)，指導(dǎo)防災(zāi)活動(dòng)；在災(zāi)害發(fā)生過程中：能對(duì)災(zāi)情實(shí)況監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)抗災(zāi)活動(dòng)；在成災(zāi)后：能對(duì)災(zāi)害損失作出快速評(píng)價(jià)，指導(dǎo)救災(zāi)活動(dòng)，從而對(duì)減災(zāi)作出貢獻(xiàn)。它們之間的區(qū)別和聯(lián)系又是什么呢？RS是前臺(tái)（搜集、獲取原材料-海量信息），GIS是后臺(tái)（

17、對(duì)原材料進(jìn)行加工處理并得出結(jié)論，指導(dǎo)防災(zāi)減災(zāi)工作），二者相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了防災(zāi)減災(zāi)中兩個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。(五）課堂小結(jié)（3分鐘）1.自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的構(gòu)成，以及監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后的不同作用。2.世界及我國災(zāi)害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的發(fā)展?fàn)顩r。3遙感技術(shù)在災(zāi)害中的作用。4.地理信息系統(tǒng)在災(zāi)害中的作用。第二課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，溫故而知新（3分鐘）【復(fù)習(xí)】復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，加強(qiáng)記憶?！具^渡】我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、遙感技術(shù)和地理信息系統(tǒng)技術(shù)在自然災(zāi)害中的作用，為了同學(xué)們能夠更加清楚的理解它們的作用及他們相結(jié)合起來的應(yīng)用，我們?cè)倥e幾個(gè)遙感和地理信息系統(tǒng)相結(jié)合利用的例子。（二）利用案例，深化

18、內(nèi)容，復(fù)習(xí)并加深印象（8分鐘）4、遙感與地理信息系統(tǒng)相結(jié)合的應(yīng)用（應(yīng)用1） 災(zāi)前 災(zāi)后【學(xué)生活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)們找出災(zāi)前中河流的流向，找到交通線路和村莊，然后對(duì)災(zāi)后的狀況進(jìn)行描述、評(píng)估?！窘巧缪莼顒?dòng)】如果你是一名救援人員應(yīng)先趕往哪里？為什么？【學(xué)生回答】略答案：縣城地區(qū)，因?yàn)槟抢锶丝谧蠲芗瑴p少人員傷亡是抗?fàn)幘葹?zāi)的首要任務(wù)。應(yīng)用2【活動(dòng)設(shè)計(jì)】你對(duì)RS和GIS在災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的運(yùn)用了解多少？請(qǐng)點(diǎn)擊有關(guān)網(wǎng)站，下載一些資料，互相交流。 設(shè)計(jì)步驟：1先熟悉RS和GIS是哪些英文單詞的縮寫，它們對(duì)應(yīng)的中文含意又是什么。 2有一臺(tái)能聯(lián)網(wǎng)的電腦。 3通過幾個(gè)優(yōu)秀的搜索引擎（如http：/wwwbaiducom或ht

19、tp：/wwwgooglecom等），輸入相關(guān)詞匯（如遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、防災(zāi)減災(zāi)、自然災(zāi)害等關(guān)鍵詞）進(jìn)行搜索，多試一些關(guān)鍵詞，會(huì)有不同的搜索結(jié)果。 4將查到的有關(guān)信息保存或打印出來，在班上互相交流。（三）探究問題，歸納差異（19分鐘）【板書】 三、自然災(zāi)害防御【提問】 什么叫自然災(zāi)害的防御？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文思考。【學(xué)生答問】（略）【教師講解】一、概念自然災(zāi)害的防御是在自然災(zāi)害發(fā)生之前采取工程性或非工程性防御措施，以防止或延遲災(zāi)害的發(fā)生，減輕災(zāi)害發(fā)生時(shí)造成的危害和損失。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀課文，思考什么是非工程性防御措施？【學(xué)生回答】略【教師小結(jié)】1、非工程性防御措施（1）、概念：非工程性防御

20、措施就是通過國際組織和各國國家的減災(zāi)規(guī)劃和防災(zāi)法律、各級(jí)行政部門的減災(zāi)管理以及公眾減災(zāi)教育等途徑，控制和減少自然災(zāi)害造成的損失?！景咐治觥?請(qǐng)同學(xué)們閱讀“P67 案例2 美國的防洪措施”，分析哪些是非工程性防御措施？哪些是工程性防御措施？目的是什么？【學(xué)生回答】（略）【教師講解】 除了第三條，均屬于非工程性防御措施，目的就是“防患于未然”，以防止或延遲災(zāi)害的發(fā)生，減輕災(zāi)害發(fā)生時(shí)造成的危害和損失?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，交流國際社會(huì)以及我國在非工程性防御措施方面所作的努力，并談?wù)勛约旱目捶?。【教師講解】（2）國際減輕自然災(zāi)害十年（3）我國非工程性防御措施的發(fā)展及成就列舉我國制定的有關(guān)

21、法律法規(guī)（選取其中一條作適當(dāng)說明，要求每位同學(xué)上網(wǎng)查詢，至少熟悉一條，課外在班上交流）：中華人民共和國防汛法、中華人民共和國森林防火條例、中華人民共和國氣象法、中華人民共和國防沙治沙法、中華人民共和國水法、中華人民共和國防震減災(zāi)法、森林病蟲害防治條例、草原防火條例、中華人民共和國減災(zāi)規(guī)劃（19982010年）我國還利用多種媒體通過多種方式，分別針對(duì)社會(huì)民眾、軍隊(duì)、武警政府官員進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)教育和技能培訓(xùn)，有效地增強(qiáng)全民全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。我們作為高中學(xué)生要積極參與到全民全社會(huì)的減災(zāi)防災(zāi)活動(dòng)中去?！咎釂査伎肌?我們了解了非工程性防御措施，那么什么是工程性防御措施？【學(xué)生活動(dòng)】我們來看一下工程性防御措施與非工程措施有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀P69課文及其相關(guān)地圖與圖片，思考工程性防御措施從哪三個(gè)方面改變自然災(zāi)害系統(tǒng)的，并說明工程性防御措施與非工程性防御措施的區(qū)別與聯(lián)系?！菊故緢D片】建設(shè)格柵壩預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害中國主要減災(zāi)工程分布圖【教師講解】2、工程性防御措施（1）、概念：工程性防御措施是通過修建防災(zāi)工程，從三方面改變自然災(zāi)害系統(tǒng)，最終達(dá)到減災(zāi)目的。（2）工程性措施的三種方式：一是改變地表環(huán)境，防止或減輕自然災(zāi)害的強(qiáng)度。二是可以阻隔或控制災(zāi)害人口、財(cái)