《信息獲取的一般過程》講課.ppt_第1頁
《信息獲取的一般過程》講課.ppt_第2頁
《信息獲取的一般過程》講課.ppt_第3頁
《信息獲取的一般過程》講課.ppt_第4頁
《信息獲取的一般過程》講課.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 楊叔子院士曾講過一個(gè)這樣的故事。他在咸寧楊叔子院士曾講過一個(gè)這樣的故事。他在咸寧“勞動(dòng)鍛煉勞動(dòng)鍛煉”時(shí),時(shí),有一天師傅要他去打豬菜。他從來沒養(yǎng)過豬,不認(rèn)識豬菜,但是,有一天師傅要他去打豬菜。他從來沒養(yǎng)過豬,不認(rèn)識豬菜,但是,不到兩小時(shí)就把豬菜打回來了,還超額完成任務(wù)。師傅問:不到兩小時(shí)就把豬菜打回來了,還超額完成任務(wù)。師傅問:“是是你自己打的嗎?你自己打的嗎?”他說:他說:“是我打的是我打的”?!皢柫藙e人嗎?問了別人嗎?” “沒沒有。有。” 師傅又問:師傅又問:“你怎么打的?你怎么打的?” 他說:他說:“很簡單,把豬趕很簡單,把豬趕出去,它吃出去,它吃什么,我打什么就行了什么,我打什么就行了

2、”。第二章第二章 信息的獲取信息的獲取信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修) 劉蕾的目標(biāo)是什么劉蕾的目標(biāo)是什么她想到了哪些方法她想到了哪些方法她選擇了哪種方法她選擇了哪種方法她是否達(dá)到目標(biāo)她是否達(dá)到目標(biāo)若沒達(dá)到目標(biāo)應(yīng)該怎樣做若沒達(dá)到目標(biāo)應(yīng)該怎樣做信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修) 星期六上午,劉蕾正計(jì)劃著第二天與好友到郊外踏青,所以她想了解一下周日的天氣情況。因?yàn)樽≡趯W(xué)校,看電視不方便,學(xué)校附近也沒有網(wǎng)吧,在報(bào)紙上又沒有找到第二天的天氣預(yù)報(bào),所以她決定撥打121天氣預(yù)報(bào)信息臺,根據(jù)語音提示選擇查詢周日天氣預(yù)報(bào),確定第二天的天氣情況良好,所以劉蕾?zèng)Q定周日去郊游。獲取周日郊區(qū)天氣情況的信息

3、報(bào)紙、電話、電視、網(wǎng)絡(luò)、撥打121查詢撥打121查詢是,獲知天氣狀況良好重新選擇方法 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)確定信息需求(明確目的)確定信息來源(分析途徑)采集信息(確定方法)評價(jià)信息信息獲取分為哪些環(huán)節(jié)?信息獲取分為哪些環(huán)節(jié)?信息獲取的過程可以用下圖表示:信息獲取的過程可以用下圖表示:信息獲取的一般過程 : 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)定位信息需求選擇信息來源評價(jià)信息確定信息獲取方法 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)(P14) 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)結(jié)合我們歸納出的信息獲取的一般過程,思考每結(jié)合我們歸納出的信息獲取的一般過程,思考每個(gè)環(huán)

4、節(jié)李崢都做了哪些工作?個(gè)環(huán)節(jié)李崢都做了哪些工作?(p14) 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)定位信息需求:定位信息需求:選擇信息來源:采集信息:(確定信息獲取方法,獲取信息)評價(jià)信息:案例分析:案例分析:奧運(yùn)有關(guān)的信息各級體委的相關(guān)部門、報(bào)紙、相關(guān)電視節(jié)目、奧運(yùn)會(huì)的愛好者、相關(guān)書籍(最終選擇書籍)選擇書店計(jì)算機(jī)查詢,購買書籍。信息全面、權(quán)威 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)(一)、定位信息需求(一)、定位信息需求信息需求即需要什么信息。信息需求即需要什么信息。 表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:時(shí)間范圍時(shí)間范圍地域范圍地域范圍內(nèi)容范圍內(nèi)容范圍即即“獲取什么時(shí)間,什么地方,

5、什么樣的信息獲取什么時(shí)間,什么地方,什么樣的信息” 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)類型例子優(yōu)點(diǎn)不足文獻(xiàn)型信息源口頭型信息源電子型信息源實(shí)物型信息源報(bào)紙、期刊、公文、圖書、詞典等全面、系統(tǒng)、可靠、清晰編輯、印刷、發(fā)行等需要較多時(shí)間,信息較滯后同學(xué)、老師、父母等等靈活、方便信息帶有主觀的成分電視、廣播、電話、因特網(wǎng)等等更新快、范圍廣、直觀、生動(dòng)需要一定的設(shè)備動(dòng)物園、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類公共場所及事件發(fā)生現(xiàn)場直觀、真切信息零散、往往稍縱即逝 不同的信息來源還可以相互結(jié)合,相互補(bǔ)充,提供更好的信息服務(wù),比如:可以使用手機(jī)下載歌曲,在網(wǎng)上看電視,在網(wǎng)上看報(bào)紙,這些都是不同信息來源的組合。 信息技術(shù)基礎(chǔ)

6、(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)(P1516) 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)現(xiàn)場觀察法現(xiàn)場觀察法問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法訪談法訪談法檢索法(卡片式、計(jì)算機(jī))檢索法(卡片式、計(jì)算機(jī))閱讀法閱讀法視聽法視聽法 由于信息來源的多樣性,決定了信息獲取方法的多樣性。由于信息來源的多樣性,決定了信息獲取方法的多樣性。 信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修) 1、以先前所確定的信息需求為依據(jù),對獲取的信息進(jìn)行評價(jià)。、以先前所確定的信息需求為依據(jù),對獲取的信息進(jìn)行評價(jià)。 信息評價(jià)的依據(jù):信息評價(jià)的依據(jù): 信息的數(shù)量,信息的適用性、信息的載體形式、信息的 可信度、信息的時(shí)效。2、如不符合我們的需求就要重新

7、做調(diào)整。、如不符合我們的需求就要重新做調(diào)整。信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)搜索引擎: 因特網(wǎng)信息查找的網(wǎng)絡(luò)工具。最早出現(xiàn)在1994年4月。斯坦福大學(xué)的兩名博士生 楊致遠(yuǎn)、David filo共同創(chuàng)辦的超級目錄搜索引擎雅虎(Yahoo)雅虎(Yahoo! )美國著名的互聯(lián)網(wǎng)門戶網(wǎng)站,也是20世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)奇跡的創(chuàng)造者之一。其服務(wù)包括搜索引擎、電郵、新聞等,業(yè)務(wù)遍及24個(gè)國家和地區(qū),為全球超過5億的獨(dú)立用戶提供多元化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。同時(shí)也是一家全球性的因特網(wǎng)通訊、商貿(mào)及媒體公司。雅虎是全球第一家提供因特網(wǎng)導(dǎo)航服務(wù)的網(wǎng)站,總部設(shè)在美國加州圣克拉克市,在歐洲、亞太區(qū)、拉丁美洲、加拿大及美國均設(shè)有辦

8、事處。雅虎是最老的“分類目錄”搜索數(shù)據(jù)庫,也是最重要的搜索服務(wù)網(wǎng)站之一 ,在全部互聯(lián)網(wǎng)搜索應(yīng)用中所占份額達(dá)36%左右。所收錄的網(wǎng)站全部被人工編輯按照類目分類。其數(shù)據(jù)庫中的注冊網(wǎng)站無論是在形式上還是內(nèi)容上質(zhì)量都非常高。2003年3月,雅虎完成對Inktomi的收購,成為Google的主要競爭對手之一。雅虎有英、中 、日、韓、法、德、意、西班牙、丹麥等 12種語言版本,各版本的內(nèi)容互不相同。提供目錄、網(wǎng)站及全文檢索功能。目錄分類比較合理,層次深,類目設(shè)置好,網(wǎng)站提要嚴(yán)格清楚,網(wǎng)站收錄豐富,檢索結(jié)果精確度較高。2015年雅虎已成為“全球第三大移動(dòng)廣告公司”。信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)目

9、 錄 搜 索http:/ http:/www.12580.tv/ 優(yōu)選網(wǎng)站目錄 http:/ 網(wǎng)站目錄 / 128網(wǎng)站目錄 http:/ 好網(wǎng)站目錄 http:/ 搜搜目錄 http:/ 好網(wǎng)站目錄http:/ edcba網(wǎng)站目錄 http:/ DMOZ目錄 http:/ 文 搜 索1、完成檢索任務(wù): 關(guān)鍵詞: 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué) “泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)”2、比較兩種關(guān)鍵詞檢索出的信息條數(shù)以及信息的精確度3、了解and or not 三種連接詞的作用4、關(guān)注不同信息的不同類別 圖片 文庫 音頻 視頻等信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)信息技術(shù)基礎(chǔ)(必修)全 文 搜 索1、使用

10、權(quán)威的網(wǎng)站 網(wǎng)站推薦: 2、使用不同的搜索引擎3、搜索關(guān)鍵詞提煉 多個(gè)關(guān)鍵詞用空格隔開4、用好邏輯命令 and or not5、利用專業(yè)的搜素引擎 http:/1、360網(wǎng)站在因特網(wǎng)上搜索信息的方法是()A:只能使用“分類目錄”搜索B:只能使用“關(guān)鍵詞”搜索C:能交替使用“分類目錄”和“關(guān)鍵詞”搜索D:既不能使用“分類目錄”也不能使用“關(guān)鍵 詞”搜索相關(guān)習(xí)題:2、小王同學(xué)要查找計(jì)算機(jī)書籍,在搜索引擎中輸入搜索條件 “計(jì)算機(jī)書籍”+網(wǎng)絡(luò)技術(shù)-網(wǎng)頁制作,該條件的含義是()A:查找計(jì)算機(jī)中有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)頁制作方面的數(shù)據(jù)B:查找計(jì)算機(jī)中有緣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)但是不包括網(wǎng)頁制作方面的數(shù)據(jù)C:查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)但不包含網(wǎng)頁制作方面的計(jì)算機(jī)書籍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論