輔導員交流發(fā)言匯報材料

1、.輔導員工作交流材料尊敬的各位領導 、老師們：大家上午好 ！我來自青海建筑職業(yè)學院 ，很榮幸參加此次盛會并作為輔導員代表發(fā)言 ，感謝學院提供的這次機會 ，作為一名學生思想政治教育的輔導員 ，我認為這次大會給我們提供了相互交流 、學習的平臺 。今天我就從事輔導員工作 8 年以來對學生管理方面開展的工作談幾點不成熟的看法，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹 ，更多的是想向各位領導 、同仁匯報一下自己平時對于學生日常管理工作的體會 。希望與大家一起探討 、學習。一、輔導員職責輔導員的工作 ，是以人為本的工作 ；輔導員的角色 ，是教育者和管理者的結合 。在學生面前 ，時刻擺正自己為 “學生服務 ”的位置 ，明

2、確“以人為本 ”的宗旨 ，用全心全意為學生服務的心去工作 。我個人覺得在大學階段其實剛入校的新生是最好管理的 ，因為那時他們剛剛入校 ，對未來充滿了美好的憧憬 ，很多同學是第一次離開父母 ，輔導員又和他們接觸得最多 ，走得最近 ，他們很容易對輔導員產生信任和依賴 。如果輔導員要帶他們兩年或三年 ，那么大學一年級這個階段是最為關鍵的 ，假如大一的時候學生不信任我們，我們沒有樹立起自己的威信 ，那后面的兩年就不太好管理了 。其實很簡單我們關愛他們 ，他們也會尊重我們 。真心做他們的朋友 ，給他們思考的空間 ，學生有他的思想 ，有他的想法 ，我們要扮演好學生人生旅途中的指路人 ，而不是他們的保姆或拐

3、棍 。專業(yè) .專注.二、輔導員的工作要點 、常見問題及解決思路對于學生管理工作而言 ，學生一入校就要從思想 、政治、能力、行為、資助政策 、就業(yè)崗位 、專業(yè)知識等各方面加強對他們的培養(yǎng) ，打好基礎，為他們未來幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎 。1. 安全教育認真執(zhí)行學院的安全穩(wěn)定教育工作 。在學生當中樹立 “安全穩(wěn)定為一切之根本的思想觀念 、安全維穩(wěn)工作是學校中心工作 ”的意識 ，是保障學生生命財產和維護正常教學秩序的大事 ，要放在一切工作的首位 。我院近有 1000 多名少數(shù)民族 ，要求各班建立信息員制度 。對那些活躍分子多觀察多留心 ，讓學生干部時刻注意他的舉動 ，一天兩報制報到院系學工

4、處 ，學院出臺了禁酒令 、禁煙令，近幾年校園打架喝酒鬧事等違紀情況有了明顯的減少 ，同時還利用班主任例會班會 、班干例會 、寢室長會議、消防地震安全演練等進行安全教育 ，讓學生牢記各類安全的重要性，讓他們充分意識到學校 ，家長對他們安全方面的關心 。這樣就可以使那些安全隱患抹殺在搖籃里 。2. 以各種規(guī)章制度學習教育為輔 、抓好學生日常管理 。（ 1）兩操考勤制度 。為嚴格考勤紀律 ，學院要求輔導員 、班主任參加兩操 ，做好帶頭作用 ，給學生做好榜樣 ，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習慣 。同時各系學生會每周進行檢查 ，并統(tǒng)計上報至我們輔導員這里進行登記 ，及時了解糾正個別同學的懶散行為 ，然后有針對性的

5、加以教育 。專業(yè) .專注.（ 2）課堂考勤周報制度 。各班學習委員是課堂考勤的直接負責人 ，每周統(tǒng)計曠課 、遲到早退的情況 ，并上報給我們輔導員 ，作為班級考評的依據(jù)。同時輔導員經常去教室聽課 ，了解上課情況 。（ 3）日常衛(wèi)生檢查制度 。 結合宿舍樓的寢室不定期不定時檢查制度，我在我所帶的班級實行勞動委員為第一責任人制 ，要求他們時刻督促本班寢室 。同時我自己到學生寢室對衛(wèi)生不合格寢室的成員進行面對面的談心 、手把手的做好衛(wèi)生指導 。（ 4）嚴格學習紀律檢查 ，對晨練晨讀 ，課堂考勤 、晚自習等有關學習紀律進行嚴格檢查 ，每周統(tǒng)計 ，經常下到教室 、學生寢室檢查學生的學習情況 ，促進學生把主

6、要精力放在學習上 ，引導學生從被動學習轉為主動學習 。以最短的時間進入學習狀態(tài) 。 （列子： 班主任津貼考核納入學生日常管理 ）3. 做好貧困生的摸底和助學金的評定通過與學生的談話了解他們的家庭情況 ，對于家庭貧困的學生要了解他們的貧困程度 ，因為接下來就要評定助學金了 。有些同學家庭貧困但是因為比較自卑，這個年齡段的學生多少有點虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困，如果輔導員了解他家庭確實貧困那就要做好給其他同學的解釋工作。對于家庭比較貧困但是表現(xiàn)不太好的同學，要鼓勵他們 ，做好大學生精準扶貧 、國家獎學金 8000 、勵志獎學金 5000 、國家助學金平均 3000 、校級獎學金 、小島獎學金

7、、勤工儉學等各類資助 ，使各類資金發(fā)揮最大的能力 ，幫助貧困生度過難關 。這幾專業(yè) .專注.年通過一次次評選 ，在學院領導的指示下 ，我們規(guī)范了優(yōu)秀學生 、集體評選辦法 ，從申請、評審、確定、公示發(fā)放等各個環(huán)節(jié) ，充分做到了公平公正，評選過程高度透明 。（ 根據(jù)貧困等級分門別類的為每個同學建立貧困生檔案 ）4、充分發(fā)揮學生骨干作用我們的學生干部 ，既是各項活動組織者和帶頭人 ，又是我們聯(lián)系學生的紐帶 ，他們生活在學生中 ，有一定威信 ，對其他同學有較強影響力和號召力 ，為此，我們將繼續(xù)努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu) 、積極肯干 、認真負責的學生骨干隊伍 （考慮少數(shù)民族優(yōu)秀學生 ， 黨員等 ）。每月至少舉

8、行主題班會一次 ，召開班委會二次 。定期對學生干部進行專門培訓 ，親自到現(xiàn)場指導學生干部工作 ，給他們明確職責 ，積極輔導他們開展各項工作，培養(yǎng)他們自我教育 、自我管理 、自我服務的能力 ，讓他們積極參與學生工作的各項管理 。為使學生干部管理逐步規(guī)范化 ，將建立一整套規(guī)章制度 ，通過一系列制度 ，使上情下達 、信息暢通 ，以便于我們及時掌握和解決學生中出現(xiàn)的問題 。全心全意為學生服務 ，以學生的全面發(fā)展為目的5. 學生心理輔導學生進入大學后 ，常常產生一種失落感 ，出現(xiàn)心理上的不適應 。這種不適應通常有幾種情況 ：第一種是因環(huán)境不適應反映出心理不適應 ，有的新生一經挫折就會產生較長時間的焦慮自

9、責 ；第二種是由一名中學生向大學生的角色轉換 ，在心理上需要一個調適過程 ；第三種是每個同專業(yè) .專注.學來自不同的地方 、有著不同的日常生活習慣和思想文化背景 ，在大學新的環(huán)境中 ，他們的語言 、思想、文化難免會發(fā)生碰撞 ，與此同時 ，他們還面臨學習 、生活、人際關系 、感情挫折等諸多方面的心理壓力 。在對全體學生作心理輔導和心理普查時 ，要注重了解學生遇到的困惑和難題，及時疏導溝通 ，面對面談心談話 、發(fā)現(xiàn)他們存在心理問題時要教給他們自我調整 、自我放松的方法 、同時學院各社團開展一些友誼聯(lián)賽 、歌手大賽 、演講比賽 、文明宿舍評比等活動 ，讓同學們積極參與 ，樂觀積極的心態(tài)投入大學生活中

10、 。三、幫助學生成長成才 、促進學生全面發(fā)展1. 讓每個學生都有一個鍛煉的崗位大學生在校期間的任務不僅是學習，更重要的是實現(xiàn)其社會化。實踐證明，擔任社會工作對于促進學生的社會化有著重要的作用，而且高等教育大眾化帶來了嚴峻的就業(yè)形勢，用人單位也趨向于選擇有社會工作經歷的畢業(yè)生 。因此，輔導員要積極創(chuàng)造機會，讓每個學生都有一個鍛煉的崗位 ，讓每個學生都有承擔責任的經歷和體驗，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實現(xiàn)社會化 。然而班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導員應該做好統(tǒng)籌安排?？梢砸蛉嗽O崗 ，舍長、樓層長 、各課代表、班級各種管理委員會成員、食堂管理員等也都是鍛煉崗位，已經擔任班干的不得兼任

11、，推薦至團委和學生會的優(yōu)秀學生干部不在班級兼職，積極向各學生社團組織推薦學生，班級學生干部實行定期輪換。2.學習引導教育專業(yè) .專注.在大學里 ，以 “教”為中心的教學模式變成了以 “學”為中心的教學模式，教師為主導 ，學生為主體 ，要讓學生主動去發(fā)現(xiàn) 、去探索問題 。學習方法對學習結果的影響是不言而喻的 ，我們的大部分學生學習主動性差，自主學習能力弱 ，所以新穎的學習方法的引導對學生將來的學習至關重要。學習引導教育要包含以下內容 ：第一，幫助新生明確學習的目的和定位。大學學習是為自己未來立足于競爭激烈的社會而準備 。學生要珍惜學習機會 ，做到學習目標明確 、方法科學 ，朝著預期的目標 ，循序

12、漸進，把自己培養(yǎng)成合格的有用之才 。第二，教育學生明確學習主體的角色轉變 。高職學校的學習主體就是學生本人 ，即變 “要我學 ”到“我要學 ”，把握學習的主動權 。第三 ，幫助新生注意學習方法的培養(yǎng) ，有些系采取學分制 、大課堂教學 ， 所以就要參與一些游戲 、情景導入 、頭腦風暴 、讓學生學中樂 ；樂中學、適應大學學習特點 ，第四，幫助學生學會科學地運籌時間 。高校學生自由時間較多 ，因此要善于制定合理的學習 、文化娛樂、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會實踐計劃 ，做到有條有理 ，勞逸結合 。第五，幫助新生學會利用圖書館和網(wǎng)絡中的各種文獻資料 ，學會自我解惑，充實提高自己 。3 構建一組溝通的平臺輔導員

13、要做好學生工作必須及時了解和掌握學生的思想動態(tài) 。網(wǎng)絡對青年學生影響越來越大 ，不同程度地改變他們的生活方式和學習方式 。網(wǎng)絡為學校教育管理學生提供了廣闊而快捷的平臺 ，同時網(wǎng)絡的不健康專業(yè) .專注.內容給青年學生思想造成大的沖擊 。如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用 ，克服網(wǎng)絡的消極影響 ，化不利因素為有利因素 ，是輔導員當務之急 。輔導員不但要緊緊把握學生的思想動態(tài) ，也要及時了解網(wǎng)絡內容及對學生的影響利用網(wǎng)絡 ，搶占主導 。利用微信 、微博、QQ 聊天工具 、電子郵箱等平臺及時宣傳院校學生教育管理動態(tài) ，就業(yè)崗位 、資助政策等 、利用網(wǎng)絡開展好學生管理工作 。4、策劃好每一次主題教育班會主題教育活動

14、是輔導員班主任開展思想政治教育的一個重要抓手 ，大學中出現(xiàn)學習迷茫 、網(wǎng)游、校園貸引發(fā)的惡性事件 、用電安全教育 ，誠信感恩教育等 主題的系列活動 ，以板報、演講、多形式開展了 “自立自強、勵志成才 、報效祖國 ”演講比賽和 “資助政策助我成才 ”主題班會 ，金話筒演講 、通過活動開展 ，較好地宣傳了國家資助政策 。規(guī)劃學生職業(yè)生涯、很好的宣傳了普通話 、人身安全 、愛護文明校園等 、主題鮮明的教育活動便于集中把握和引導學生的思想認識 ，往往能取得良好的教育效果5 、全心全意為學生服務 ，讓學生得到全面的發(fā)展 ，需要做好一個方面的工作 。 以所有的學生發(fā)展為目的 ，這就要求我們特別關注少數(shù)民族

15、、女生就業(yè)困難等 、還有 “四差生 ”（經濟差 、學習差、生活差 、思想狀況差 ，也稱為 “四困生 ”）經常與貧困生面對面的交流 、談心，解除他們心中的自卑心理 ，保證他們的思想學習不掉隊 ，使他們能振奮精神 ，安心學習 。對于玩網(wǎng)絡游戲 ，心理壓力和其他原因而導致的學習成績差 ，專業(yè) .專注.生活狀態(tài)差的同學定期的找他們談心，同時通過在其他同學了解情況的方法綜合的去幫助他們走出困境，找工作困難的女生， 少數(shù)民族我們會一幫一有針對性的進行開展就業(yè)政策、面試技巧指導 、讓他們有信心 、有能力去找到適合自己的工作崗位（就業(yè)區(qū)域大多數(shù)為施工，外出。女生就業(yè)面窄 、有針對性 、指導性的開展小型招聘會如

16、省列車員、話務員、資料員、預算員、前臺服務 ）四、輔導員、班主任應省身律己 ，提高自身素質 ，為學生做榜樣做一名當代的高校輔導員班主任 ，對于 “培養(yǎng)什么人 ，如何培養(yǎng)人 ” 一直是大家探究的問題 。大學生是國家的未來 ，民族的希望 ，大學階段又是一個青年世界 、人生觀 、價值觀形成的關鍵時期 ，因此，加強和改進大學生思想政治教育 ，是新時期一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務 。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改進大學生思想政治教育的兩個重要環(huán)節(jié) ，學生輔導員班主任是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍 。對學生懷有一顆愛心 ，一份責任 ，是做好輔導員班主任工作的重要前提 。沒有愛就沒有教育 ，沒有責任就辦不好教育 。輔導員的工作非常平凡 ，大家