輔導(dǎo)員參與大學(xué)生軍訓(xùn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好的幾個環(huán)節(jié)

1、 輔導(dǎo)員參與大學(xué)生軍訓(xùn)工作應(yīng)重點(diǎn)做好的幾個環(huán)節(jié)摘要：軍訓(xùn)是大學(xué)生跨入門的第一堂課，如何走好人生轉(zhuǎn)折的第一步，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，參與軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員在此過程中起著重要的引導(dǎo)教育作用。因此，輔導(dǎo)員參與軍訓(xùn)工作應(yīng)針對新生特點(diǎn)，做好全面細(xì)致的準(zhǔn)備工作，使軍訓(xùn)工作順利圓滿完成。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員軍訓(xùn)思想教育日常管理大學(xué)新生剛跨入大學(xué)校門，對一切都充滿新奇和期待，在思想、心理、學(xué)習(xí)、生活等方面都還沒完全轉(zhuǎn)型，如何引導(dǎo)大學(xué)新生樹立正確的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活特點(diǎn)，是輔導(dǎo)員亟待解決的問題。軍訓(xùn)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一堂課，是大學(xué)生活的起點(diǎn)，輔導(dǎo)員應(yīng)抓住時機(jī)，做好全面細(xì)致的工作，正確引導(dǎo)新生樹立正確的世界

2、觀、人生觀和價值觀，為今后的大學(xué)生活及工作打下良好基礎(chǔ)。一、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)軍訓(xùn)學(xué)生國防意識思想教育和引導(dǎo)是學(xué)生軍訓(xùn)的重要內(nèi)容，它貫穿軍訓(xùn)的全過程，是影響軍訓(xùn)質(zhì)量的重要因素，也是輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作開始的第一項重要工作。筆者認(rèn)為，軍訓(xùn)的目的就是增強(qiáng)廣大學(xué)生的國防意識，居安思危，增強(qiáng)愛國熱情，因此，輔導(dǎo)員做好軍訓(xùn)中思想教育首要任務(wù)是強(qiáng)化國防教育。國家教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定的通知教體藝(2007)7號文件中指出：“通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識、加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨礪意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝

3、困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹屯正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質(zhì)?！庇纱丝梢?，增強(qiáng)愛國意識和國防觀念是對當(dāng)今大學(xué)生最基本的政治要求。有國必有防，有國才有家。國防是國家為防備和抵御外來侵略，保衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動。當(dāng)前，和平與發(fā)展是時代的主題，但戰(zhàn)爭的根源并沒有消除，戰(zhàn)爭的威脅仍然存在。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)清醒認(rèn)識到世界和平力量的增長不等于戰(zhàn)爭因素的消亡，因領(lǐng)土爭議、海洋資源爭奪而引起的糾紛和沖突時有發(fā)生，臺獨(dú)活動日益猖獗，釣魚島、南沙海域之爭越來越激烈。大學(xué)生軍訓(xùn)就應(yīng)當(dāng)使每位當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立國家安全意識、責(zé)任意識、使命意識，增強(qiáng)愛國主義精神。二、

4、加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊官兵協(xié)作，確保軍訓(xùn)工作順利開展在學(xué)生軍訓(xùn)過程中，輔導(dǎo)員作為聯(lián)系承訓(xùn)部隊官兵與軍訓(xùn)學(xué)生的紐帶，加強(qiáng)與承訓(xùn)官兵的協(xié)作與溝通至關(guān)重要。輔導(dǎo)員不僅要做好學(xué)生的思想工作，而且還要加強(qiáng)與承訓(xùn)官兵的思想交流，共同把軍訓(xùn)工作順利完成。據(jù)筆者調(diào)查，目前絕大數(shù)承訓(xùn)的教官都是由部隊士官擔(dān)任，他們與軍訓(xùn)學(xué)生的年齡相當(dāng)，但兩者之間不同程度的存在文化層次上的差異，勢必帶來思維力、理解力和行為力上的不同。而且承訓(xùn)教官他們在部隊接受特殊的思想教育和行為規(guī)范，與軍訓(xùn)學(xué)生們大不相同，掌握訓(xùn)練的尺度和分寸也是一個難點(diǎn)，需要輔導(dǎo)員與承訓(xùn)官兵溝通交流，避免不愉快的事情發(fā)生。另外，對于軍訓(xùn)中的學(xué)生來講，由于教官的客觀地位和

5、特殊影響，教官的言行一般會比輔導(dǎo)輔導(dǎo)員更具有有效性，作為輔導(dǎo)員要想達(dá)到的訓(xùn)練目的通過教官來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比自己直接要求效果明顯的多，這也要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)與承訓(xùn)官兵的協(xié)作交流。三、加強(qiáng)日常管理，確保軍訓(xùn)工作安全有序日常管理是軍訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，它貫穿整個軍訓(xùn)的始終，影響和制約軍訓(xùn)工作的質(zhì)量。因此，輔導(dǎo)員在參與軍訓(xùn)中一定要重視日常管理工作，采取多種方式，提高管理質(zhì)量和效率。一是輔導(dǎo)員要嚴(yán)于律己，以身作則。古語云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。參與軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員要深入一線抓思想、抓管理，要經(jīng)常深入到訓(xùn)練場、食堂、宿舍等場所，切身體會學(xué)生們的苦與樂，解決學(xué)生的實(shí)際問題，以身作則，作好表率，以自身的實(shí)際行動

6、激發(fā)學(xué)生們?nèi)硇耐度胲娪?xùn)的熱情。二是要建立健全日常管理制度。完善的管理制度是順利完成軍訓(xùn)工作的必要保證。軍訓(xùn)過程中要建立完善伙食監(jiān)管制度、宿舍安全檢查制度、請銷假制度、教官與輔導(dǎo)員定期碰頭制度、獎勵與處罰等制度，充分發(fā)揮制度的監(jiān)管作用，確保軍訓(xùn)的正規(guī)有序。三是要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。學(xué)生骨干是學(xué)生工作順利開展的重要推動力量，他們在軍訓(xùn)中的一言一行直接影響著其他同學(xué)。輔導(dǎo)員要牢牢抓住這支骨干力量，定期召開骨干會議，分析軍訓(xùn)形勢，要求他們作好表率作用、領(lǐng)導(dǎo)作用、督促作用和觀察作用，及時了解各項工作的進(jìn)展情況，了解廣大同學(xué)在訓(xùn)練、思想、生活等各方面存在的問題，并及時向帶隊老師報告，及時與教官溝通，共同做好軍訓(xùn)工作。四是關(guān)心同學(xué)，多鼓勵表揚(yáng)，少批評指責(zé)?，F(xiàn)在大學(xué)生中獨(dú)生子女居多，在家沒有吃過多少苦，在人生的道路上也沒有經(jīng)歷多少坎坷和挫折，而且自尊心較強(qiáng)，針對大學(xué)生的這一特點(diǎn)，參與軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員要多關(guān)心同學(xué)們的訓(xùn)練、伙食及身體情況，多表揚(yáng)鼓勵，少批評指責(zé)，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，全身心地投入到軍