2022年參加綜合實踐活動工作總結(jié)

1、第4頁 共4頁2022年參加綜合理論活開工作總結(jié)2022年參加綜合理論活動的總結(jié) 撰寫人：_日 期：_2022年參加綜合理論活動的總結(jié) 在這一學(xué)期中，我校認真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合理論課程方案的有關(guān)精神，堅決不移地按照新課程理念，開展綜合理論活動，將綜合理論活動課程推向深化，努力進步老師的課程施行才能，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、理論才能的現(xiàn)代小學(xué)生，全面施行素質(zhì)教育。一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容 1、自主化 為了使綜合理論課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程施行_網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負責(zé)課程施行的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教誨處負責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動

2、，教誨處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動方案，班主任及其他指導(dǎo)老師是詳細施行者。在方案制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都參加到學(xué)校方案制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處將確定的我校綜合理論的課程理念、目的向下傳達，_老師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合理論活動指導(dǎo)老師充分理解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)老師最后再匯總到主管的教誨處。2、多角度 在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)老師根據(jù)匯

3、總的情況進展梳理、挑選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教誨處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進展統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定方案。3、系列化 同一個內(nèi)容，不同的做法，由此表達課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合理論活動中的一個創(chuàng)新。二、加強常規(guī)管理，促進課題深化施行 1、課時安排、落實制度我校綜合理論活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合理論活動時間根據(jù)需要靈敏安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將_節(jié)綜合理論活動分成“2+_”的形式，“_”為老師指導(dǎo)課，每月_節(jié)，由老師進展活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進展分階段總結(jié)，“_”為個人理論活動課，放在每周的周

4、末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進展自由活動。可以根據(jù)需要將_節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈敏性大，為綜合理論活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進展檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，進步了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。2、老師選聘、培訓(xùn)制度理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合理論活動的開展同樣要求老師有堅實的理論、先進的理念作根底。因此，我們把老師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀老師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了老師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，屢次_老師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)范本后要求老師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出指導(dǎo)手記，_交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。3、聽評課制度本學(xué)期我們主要重視了綜合理論活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合理論的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進老師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向理論，走向創(chuàng)新。此外，積極鼓勵學(xué)生進展自我評價、別人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式