選擇作文素材技巧可使作文價值提升

1、第5頁 共5頁選擇作文素材技巧可使作文價值提升當你拿到作文題時，馬上想到的材料不要寫；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。提升要訣材料除真實、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風氣、新觀點、新認識、新經(jīng)歷等，讓讀者耳目一新。如何在選材上出奇制勝，言別人所未言，選別人所未選呢？這便如同裁縫做衣，選料必要經(jīng)幾關(guān)，作文人想選出精巧適宜的材料，也必須經(jīng)過放棄選擇再放棄再選擇的過程，要放棄那些你有我有大家有的材料。防止材料撞車，方法其實很簡單：當你拿到作文題時，馬上想到的材料不要

2、寫；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。模擬演練1.苦與甜是相對的，苦與甜也是可以互相轉(zhuǎn)化的。不經(jīng)風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨意便成功。一些從小肯于吃苦的人，往往在三十而立時，因為有了真本領(lǐng)，后面的大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不說他們不知道什么是甜，更重要的是因為沒有真本領(lǐng)，一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說：能吃苦的人吃半輩子苦，不能吃苦的人吃一輩子苦。讀完

3、以上材料后，請以苦與甜為話題，寫一篇不少于600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。思路點撥：寫記敘文，可以講述自己、親人或朋友苦盡甘來的故事，展開時，對生活之苦要潑墨如云；對生活之甜那么可一筆帶過；寫議論文，那么可以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經(jīng)歷作為素材，提出在苦難中走向成功的主題，為充實文章，寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言，讓觀點水到渠成。另外，我們也可以從反面取材，有句話說得好：自討苦吃會增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚。從反面切入，內(nèi)容更容易吸引讀者的目光。2.美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一

4、次浩大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆鞭撻卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常為難。而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑，等到鞭撻他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上仍然堆著笑容，走上去親近地跟他握手，好似完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。請以微笑為話題，結(jié)合自己的感受，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬。思路點撥：一個人生活在家庭、學校和社會中，不可能總是一帆風順。有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有傷心。從反面著筆，故事情節(jié)波瀾起伏，魅力叢生。材料一：中學是一個充滿笑聲的美妙

5、時代，可校園里又有多少笑聲呢？從教室里的責備聲引出自己對真誠微笑的渴望，就是不錯的內(nèi)容，既可以將目光鎖定在教師身上，也可以將目光放在同學之間。材料二：家庭是一個充滿溫馨的美麗港灣，可親人為什么又會變得如此生疏呢？從父子或母子的間隔 引出自己對動聽笑聲的回憶，也能寫出漂亮文章。材料三：自然更是一個取材的寶庫，可以用童話的形式寫動物、植物正在遭受的破壞，通過活生生的事實發(fā)出渴望幸福生活的呼喚。美文采擷詩詞名句1.笑攬清溪月，清輝不厭多。(張旭清溪泛舟)2.花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。(王維)3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。(李白山中問答)4.患難困苦，是磨煉人格之最高學校。(梁啟超)哲思睿

6、語5.苦難是人生的教師。(巴爾扎克)6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。(波洛克)7.歡樂就是安康，反之憂郁就是病魔。(哈利伯頓)8.不僅會在歡樂中微笑，也要學會在困難中微笑。(赫爾岑)9.受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點。(巴金)10.快樂是從艱辛中來的。只有經(jīng)過勞作、經(jīng)過奮斗得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一個快樂來讓你享受。(謝覺哉)精彩語段11.假如把人生比作浩瀚的藍天，笑聲就是藍天上的縷縷白云；假如把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花；假如把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。報章拾萃12.美國著名心理學家瓦爾特米多貝爾曾經(jīng)做過一個有趣的試驗，他把一些軟糖分給一群幼兒，并囑咐他們，等他回來才可以吃這些糖。但是，寂寞的孩子們終于熬不住了，大多數(shù)吃了那些糖。多年以后，心理學家發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)造一番輝煌業(yè)績的全是當年愿意等待的孩子們。13.在對著名歌唱