語(yǔ)文作文我日記本

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)語(yǔ)文作文我日記本篇一：我的日記本我的日記本沒(méi)有華美的盛裝，只有一件樸素的外衣。書面上畫著一個(gè)雨燕風(fēng)箏，雨燕大大的，斜著身子在天空中飛翔，好似在提醒我們要象它一樣越飛越高。翻開第一頁(yè)，你會(huì)看到一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這就是我的座右銘，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我，要努力學(xué)習(xí)。日記本是我成長(zhǎng)的伙伴，它記錄著我的學(xué)習(xí)足跡。每個(gè)星期，我都把一周最有意義的事記在上面，讓它吃得飽飽的。如今它肚子里已經(jīng)有十幾篇文章了，每當(dāng)我翻開它，就會(huì)想起不少往事，有快樂(lè)的，有傷心的，有好事也有壞事。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難或做錯(cuò)事時(shí)，它告訴我要不怕挫折，勇往直前；當(dāng)我考試獲得好成績(jī)時(shí)，它告訴我不能驕傲，要再接再勵(lì)

2、。日記本不但記載了我的過(guò)去，還將記載我的將來(lái)。日記本，我的好伙伴，我真離不開你！篇二：我的日記本我有一個(gè)最親密，最值得信任的“好朋友”，你知道她是誰(shuí)嗎？猜不到吧。我的好朋友穿著黃色的外衣，外衣上還繡著兩個(gè)漂亮、得意的小娃娃，他們正在說(shuō)著悄悄話呢。翻開外衣，里面是一張張漂亮整齊的格子，這些格子里記載著我的喜怒哀樂(lè)，一頁(yè)頁(yè)、一張張，都是我成長(zhǎng)的足跡。這下，你該猜到我的“好朋友”是誰(shuí)了吧。暑假里，我決定寫一本屬于自己的書，我想到了我的“好朋友”，我開場(chǎng)方案著動(dòng)筆了。我的書的名字叫珍珍的故事冊(cè)，我方案寫五個(gè)有關(guān)珍珍的故事，那天晚上，我已經(jīng)寫完了珍珍的第一個(gè)故事珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時(shí)，我沖動(dòng)著

3、、興奮著我的“好朋友”和我一起分享著這個(gè)機(jī)密，這個(gè)故事。真快樂(lè)有一個(gè)這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴著我。有這樣一個(gè)朋友真不賴，快樂(lè)時(shí)她和你一起分享；傷心時(shí)她和你一起分擔(dān)；失落時(shí)她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰(shuí)了吧。奧，她就是我漂亮、心愛(ài)的日記本。篇三：我的日記本作文我有一個(gè)漂亮的日記本，它是我過(guò)生日那天，媽媽送給我的生日禮物。它披著藍(lán)色的外衣，上面還畫著奶瓶、鴨子、骨頭和一只站在書上的小狗兒，它把頭探進(jìn)魚缸里，看著那些自由自在而美麗的小魚發(fā)愣。它在想些什么呢？我覺(jué)得它可能在想它要是也能像小魚一樣自由自在地在水里游來(lái)游去那該多好啊！這樣說(shuō)不定還能拿到冠軍呢！而那些在魚缸里的小魚正在偷偷地笑它

4、傻呆呆的樣子吧！它不但封面好看，還能幫助我記住許多有用的知識(shí)，進(jìn)步我的才能，讓我可以寫日記，記錄一天發(fā)生的有趣的事情，還可以記錄上課學(xué)到的知識(shí)。我喜歡的的日記本，它是我形影不離的好伙伴。篇四：我的日記本在我的書柜里，珍藏著一個(gè)小本，那是我的日記本，在別人看來(lái)，那本子很不稀罕，但是對(duì)我很珍貴，因?yàn)橹辽傥易屗涊d了一篇篇完好故事。在我小的時(shí)候，心里不管快樂(lè)還是委屈，都會(huì)向日記本傾訴，唯獨(dú)只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時(shí)，就想立即找到它，來(lái)說(shuō)說(shuō)心中那點(diǎn)機(jī)密。有一次我受了欺凌，當(dāng)時(shí)的境遇恨不得馬上寫出來(lái)，發(fā)泄一下心中的不滿?；氐郊遥业哪X海里的浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫面，便很快的寫出來(lái)了。寫完后，心里頓時(shí)

5、舒適多了，可是又感覺(jué)詞語(yǔ)用的很干涸，不象是一篇好的文章。我相信，今后我無(wú)論受到怎么樣的磨難，我都會(huì)頂天立地，決不低頭折節(jié)，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會(huì)放棄日記。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，再看童年的日記，一定會(huì)眷戀如今的童年生活。睿睿的話：畫線的詞語(yǔ)是第二單元讀讀寫寫中的詞語(yǔ)，教師讓我用這些詞語(yǔ)寫一個(gè)小故事，我就寫了篇小短文。篇五：我的小日記本今天，我找到了塵封多日的日記本。如他鄉(xiāng)遇故交，久旱遇甘霖。捧著它。愛(ài)不釋手，親了又親。它的首頁(yè)，天空中掛著一輪彎如鐮刀的月亮，月亮兩旁有粉紅色的、藍(lán)色的、紫色的星星。下面是一只小綿羊，正在睡覺(jué)。在它的腳下是一條流淌著清泉的小溪。小溪里有許多閃閃發(fā)光的小星星正

6、在洗澡。星星們交互輝映，閃著金光，像五顏六色的寶石。日記的封面也很美麗。一只小熊坐在彎彎的月亮里，睜著眼睛，大概是在看地上的風(fēng)光吧。月亮的左邊有一只很大的星星，大星星上面有許多顆小星星。大星星有一半的身子被一望無(wú)際的大海擋住了。大海非常溫順。許多小星星一些在海里洗澡，一些在睡覺(jué)。星星、月亮、小溪、大海非常和諧。構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫面。日記里的內(nèi)容，便是我成長(zhǎng)的故事。字寫得雖然不是那么清美。可里面有我成長(zhǎng)的酸甜苦辣。記載了教師的保護(hù)，父親、母親的關(guān)心，呵護(hù)。有歡樂(lè)，有悲傷。它見證了我成長(zhǎng)的足跡。有了它。我的生活更有樂(lè)趣。篇六：我的日記本每個(gè)人的心里，都藏著機(jī)密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本

7、里的事都不愿告訴父母親，教師也不例外。我有一個(gè)日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和機(jī)密，我從未拿給人看，連好朋友也是?？墒且惶煜挛纭八览?！日記本落學(xué)校了，這下完了”我一邊翻著書包一邊急迫地說(shuō)，我把書包翻得不留一點(diǎn)空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。完了，這下完了，什么“測(cè)試兩人的關(guān)系“/”牛仔褲的帥“在那一本正經(jīng)的教師眼里，肯定是認(rèn)為我們什么早熟，開放之類的這下真的完了，我這個(gè)”三好學(xué)生“可要身敗名裂了?？墒?，光擔(dān)憂有什么用？下午去學(xué)校的路上我想著：要是教師沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，要是我真的放在家了呢正想著，不知不覺(jué)地來(lái)到了教室門口?！毙∮瘢@是你的日記本嗎？“胡教師拿著一本日記本

8、問(wèn)我，”不，不是我的?！拔殷@慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說(shuō)不是有什么用，就憑我那兩筆字，教師認(rèn)不出才怪！”小玉，等下來(lái)我辦公室。“胡教師又對(duì)我說(shuō)道。沒(méi)方法，我只好硬著頭皮去教師的辦公室了。我敲了敲門，又喊了一聲：“Mayiin？”教師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去?！斑@是你的吧？”教師拿著我的日記本微笑著問(wèn)我，“哦是”事到如今，我只好成認(rèn)了?！澳萌グ桑　苯處煱讶沼洷救轿业氖掷?，“教師，你，你真的不批評(píng)我？”我疑惑而又緊張地問(wèn)到?！安慌u(píng)你。每個(gè)人都有自己愛(ài)夢(mèng)想的時(shí)候，當(dāng)然教師也不例外。你的日記我看了一點(diǎn)，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因?yàn)槲覀?/p>

9、是兩代人，有代溝是不是？這是我小時(shí)候的日記，你愿意看看嗎？”教師和顏悅色地說(shuō)道。我拿出教師的日記本翻了翻，其中一頁(yè)有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純潔的友誼和愛(ài)情?！毕旅媸且恍?duì)同學(xué)的看法和內(nèi)心的獨(dú)白，我驚訝地看著教師，教師正向我微笑呢！走在回家的路上，我反反復(fù)復(fù)地想著：這一切真像做夢(mèng)似的，是真的嗎？教師真的諒解我們，理解我們？作文篇七：我的日記本800字每個(gè)人的心里，都藏著機(jī)密。出于我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不愿告訴父母親，教師也不例外。我有一個(gè)日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。里面都是我心里的一些事情和機(jī)密，我從未拿給人看，連好朋友也是。可是一天下午“死啦！日記

10、本落學(xué)校了，這下完了”我一邊翻著書包一邊急迫地說(shuō)，我把書包翻得不留一點(diǎn)空隙，可是，怎么找得到？我心寒了一半了。完了，這下完了，什么“測(cè)試兩人的關(guān)系”/“牛仔褲的帥”在那一本正經(jīng)的教師眼里，肯定是認(rèn)為我們什么早熟，開放之類的這下真的完了，我這個(gè)“三好學(xué)生”可要身敗名裂了?？墒?，光擔(dān)憂有什么用？下午去學(xué)校的路上我想著：要是教師沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，要是我真的放在家了呢正想著，不知不覺(jué)地來(lái)到了教室門口?！靶∮瘢@是你的日記本嗎？”胡教師拿著一本日記本問(wèn)我，“不，不是我的?！蔽殷@慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說(shuō)不是有什么用，就憑我那兩筆字，教師認(rèn)不出才怪！“小玉，等下來(lái)我辦公室。”胡教

11、師又對(duì)我說(shuō)道。沒(méi)方法，我只好硬著頭皮去教師的辦公室了。我敲了敲門，又喊了一聲：“Mayiin？”教師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)去。”這是你的吧？;教師拿著我的日記本微笑著問(wèn)我，“哦是”事到如今，我只好成認(rèn)了。“拿去吧！”教師把日記本塞到我的手里，“教師，你，你真的不批評(píng)我？”我疑惑而又緊張地問(wèn)到?！安慌u(píng)你。每個(gè)人都有自己愛(ài)夢(mèng)想的時(shí)候，當(dāng)然教師也不例外。你的日記我看了一點(diǎn)，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因?yàn)槲覀兪莾纱耍写鷾鲜遣皇?？這是我小時(shí)候的日記，你愿意看看嗎？”教師和顏悅色地說(shuō)道。我拿出教師的日記本翻了翻，其中一頁(yè)有這樣一行字：燃燒的火那么熱烈，那么熱情，象征著純

12、潔的友誼和愛(ài)情。下面是一些對(duì)同學(xué)的看法和內(nèi)心的獨(dú)白，我驚訝地看著教師，教師正向我微笑呢！走在回家的路上，我反反復(fù)復(fù)地想著：這一切真像做夢(mèng)似的，是真的嗎？教師真的諒解我們，理解我們？篇八：我的日記本1000字“哦，我的上帝??！”我剛到教室，心里猛然一沉，忍不住大叫一聲，我發(fā)現(xiàn)身上鑰匙環(huán)上，還掛著我鎖日記本的小鎖?！拔液薨职忠幌掳嗪缶妥陔娔X前，對(duì)我的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，還喜歡用命令的口氣要我干這干那”“我不喜歡媽媽整天沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，說(shuō)我這不好，那不如別人”“完了，我的機(jī)密保不住了?！泵總€(gè)人的心里都藏著機(jī)密，我把機(jī)密藏在了日記本里，這些機(jī)密都是我的煩惱和牢騷，但我從不告訴爸爸、媽媽。7歲那年，我便與日

13、記本結(jié)了緣。那是因?yàn)榘职致犚晃话⒁陶f(shuō)，寫日記能進(jìn)步孩子寫作才能，就有意培養(yǎng)我日記，希望我今后可以寫得一手好作文。記得那是一個(gè)晴朗的午后，爸爸陪我來(lái)到商店，我對(duì)封面上有兩只得意浣熊的日記本愛(ài)不釋手，爸爸就把它買下來(lái)送給了我。我欣喜假設(shè)狂地捧著它回到了家，憑著當(dāng)時(shí)的興奮勁兒寫下了第一篇日記。此后，每晚睡覺(jué)前，我便多了一道美味佳肴隨著年月的增長(zhǎng)，我的日記本從一本變成五本，雖然日記本越來(lái)越漂亮，我卻再也體會(huì)不到那種“美味佳肴”的快樂(lè)和幸福，每天一大堆作業(yè)攪得夠頭昏眼花，爸爸還命令我寫完日記后才能睡覺(jué)。當(dāng)初所寫的零碎小事也漸漸被我糟糕心情所代替，我也越來(lái)越厭惡寫日記了。一上午，我的心情都被沒(méi)上鎖的日記本

14、左右著，教師講的課我一句話也沒(méi)有聽進(jìn)去，一想到爸爸、媽媽看到我日記后怒發(fā)沖冠的樣子，我感到了恐懼和不安。終于挨到了放學(xué)，我上氣不接下氣地跑回了家。媽媽在做飯，爸爸仍然在玩電腦。我悄悄溜進(jìn)了臥室，迫不及待地放下書包，忐忑不安地翻開抽屜，那本漂亮的日記本靜靜地躺在里面，好似一直等候著主人的歸來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，把日記本鎖上了。媽媽又在廚房大聲地喊吃飯了，飯桌上仍然擺著我最喜歡吃的幾個(gè)菜。其實(shí)，我是不喜歡和爸爸、媽媽坐在一起吃飯的，他們總是利用吃飯的時(shí)間對(duì)我進(jìn)展“思想教育”，媽媽像個(gè)老太太叨嘮個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，爸爸像個(gè)皇帝不允許我分辯半句。在飯桌上受到的委屈，我只能寫進(jìn)日記本里。我像往日一樣磨磨蹭蹭來(lái)到飯桌前，夾了幾筷子可口的飯菜，準(zhǔn)備扒幾口飯后，匆匆分開這個(gè)“是非之地”，卻發(fā)現(xiàn)耳邊沒(méi)有了媽媽的叨嘮和爸爸的命令。我抬頭悄悄看了一眼，媽媽正微笑看著我，想說(shuō)什么沒(méi)說(shuō)出來(lái)。爸爸也不再向以前那樣一臉的嚴(yán)肅，還親切地說(shuō)：“喜