北師大版：小學二年級上冊語文第17課丁丁冬冬學識字二教案

1、第8頁 共8頁北師大版：小學二年級上冊語文第17課丁丁冬冬學識字二教案篇一重點難點：1、認字7個，寫字7個。2、激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學習自主識字。教學準備：1、教學用圖2、識字卡片教學過程：一、游戲?qū)?、比比誰的反響快。如：師說眼睛，生迅速將手指指向眼睛處。師所說的詞均為人體器官。2、這節(jié)課我們就來學習和人體相關(guān)的字詞。游戲是孩子們喜聞樂見的活動形式，一提到做游戲，自然就來勁我。并且為學生營造一種寬松愉悅的學習氣氛，充分調(diào)動學生“自主學習”“自我開展”的內(nèi)嶇力，激活其思維才能與想象才能。二、學習課一學習第一組字詞1、請看第一幅圖和旁邊的詞語，找出你會讀的詞讀給同桌聽。2、自己想方法認識你

2、不會讀的字。看拼音、問同學、等。3、抽讀字卡：額、眉、鼻、齒。4、請學生讀詞，其他同學評一評。5、男女生比賽讀詞。6、下面我們繼續(xù)進展剛剛的游戲。這回老師指詞，你們讀詞并在自己臉上指出，注意讀音準確。分四組比賽，評出優(yōu)勝組7、過渡：這些器官都在我們的什么部位？頭部你知道我們身上其他部位的名稱嗎？讓我們接著學習。二學習第二組字詞。1、自由認讀詞語。2、和小組同學互幫助讀詞。3、請幾個組讀一讀，其他同學評一評。4、抽讀字卡：脖、胳、膊。5、全班齊讀詞語。6、將詞與人體相應(yīng)位置連線。三齊讀課文。說說你最喜歡身體的哪個部位，為什么？小組，全班交流這一環(huán)節(jié)，是按照“老師稍作提示學生自讀指名讀”這一步驟進

3、展，老師不宜過多講解，盡量減少活動和語言，只是用帶有鼓勵性的，積極的“評價語”推進學生朗讀。“學生自讀”讓學生在有思維的時間和空間內(nèi)，讀中悟，悟中讀。“指名讀”尊重他們的個人獨特體驗，表達老師只是一個組織者、引導者，操作是學生的事。三、寫字教學1、和小組同學交流識字方法，老師適時指導。2、按“認讀讀貼寫好”的步驟進展教學。3、學生評價，共同進步。留有充足的時間，讓學生在課堂上完成作業(yè)。在師生互動和生生互動中，互相促進，培養(yǎng)交流合作的意識四、教學點評本課設(shè)計力求表達“自主、合作、探究”的學習方法，教學時讓學生在老師的引導、點拔、組織下，運用已學的學習方法進展充分的自主學習，關(guān)在自主學習的根底上進

4、展小組合作學習，全班討論交流。低年級學生注意力持續(xù)時間短，把游戲與識字有機地結(jié)合起來，寓教于嬉，化靜為動，有利于緩解識字壓力，激發(fā)學生識字的興趣，保持注意力的持久性。篇二第一課時教學目的1、學會選擇同音中的字。2、認識11個生字，會書寫10個生字。教學用具課件教學過程一、復習部首的方法。同學們上學期我們學習了用部首的方法，誰來說一說怎樣用部首？二、游戲。1、丁丁告訴我們說：他如今又會了一種選字的方法，他知道“魚ln”的ln是“鱗”。用部首查字法查到“鱗”，看共有多少個ln，你知道他是怎么從那么多l(xiāng)n中選出來的嗎？學生說2、讀詞語“鄰居、樹林、臨時、淋浴”。3、誰能試著用“磷、琳、嶙、粼、霖”這

5、些字組一個詞，并說說你為什么組這個詞。4、，驗證。翻開字典，來驗證一下你組的詞對不對？5、學yng。1讀詞語“永遠、歌詠、游泳、英勇”這些詞語中得yng都讀三聲。小組之內(nèi)互相說說為什么在這個詞中是這個字？2從下面的yng中選一下“奔yng”yng應(yīng)該是哪個字？并說說為什么？驗證。三、學寫字。1、仔細觀察田字格中的字，看這些字中你覺得哪個字最難寫，你想提醒大家注意什么？2、描紅。3、在練習本上帶拼音寫。第二課時教學目的1、認識漢語拼音字母表中的大寫字母，熟記漢語拼音字母表。2、認識音節(jié)表。3、認識電腦鍵盤，為學習輸入漢字打根底。教學用具課件教學過程一、復習上節(jié)課的內(nèi)容。1、出示生字，各種方式讀。

6、2、用生字組詞。二、認大寫字母。1、咱們在英語中就已經(jīng)認識了大寫字母，誰來說說大寫和小寫有什么區(qū)別？2、出示各種大寫字母檢查學生的認識。3、學生拿出自己準備好的大寫字母，同位互相檢查。三、學唱字母歌。1、放課件，學生學唱并練習背誦。2、學生唱給同位聽一聽。四、在鍵盤上認一認大寫字母。1、同學們，咱們在上信息技術(shù)課的時候，學會了輸入字，誰說一說在輸字時有什么特殊的地方？2、同學們在鍵盤上邊背字母表，邊找一下。可以說給你的同位聽一聽。五、認識音節(jié)表。1、翻開字典，看字典，從字典中找出大寫字母。有一個同學告訴咱們：在字典中大寫字母指的是音節(jié)的第一個字母。找一找這里的大寫字母與字母表中的字母有什么不同

7、之處？2、仔細觀察字典中的音節(jié)表，看每組有什么一樣之處？3、找找聲母是zh、ch、sh的音節(jié)，看你發(fā)現(xiàn)什么？第三課時教學目的學慣用音序查字法，幫助獨立識字，學會根據(jù)需要選擇使用兩種的方法。教學用具課件教學過程一、復習大寫字母表及音節(jié)表。1、同位互相檢查背誦字母表。2、談一談在觀察音節(jié)表時有什么收獲？二、學習音序查字法。1、上節(jié)課咱們認識了音節(jié)表，知道了音節(jié)表中的許多知識，如今老師就來檢查一下你會用了沒有？仔細觀察45頁的四幅圖，學著書上的樣子自己查一查聊天的聊是哪一個，然后寫下來，看誰查的最快。2、交流查的對不對。三、練習穩(wěn)固音序查字法。1、出示課件：2、先猜一猜是哪一個字，并說說為什么？3、用音序查字法驗證。四、查一查，填一填。1、老師