初中七年級下冊語文詩兩首-假如生活欺騙了你、未選擇的路教學(xué)課件

1、弗羅斯特弗羅斯特初一語文下冊課件初一語文下冊課件初一語文下冊課件初一語文下冊課件初一語文下冊課件初一語文下冊課件第 一 樂 章第 一 樂 章初一語文下冊課件輕輕的我走了，輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別西天的云彩。作別西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上

2、虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。陶笛吉他初一語文下冊課件讀好詩歌，前提是要做什么？讀好詩歌，前提是要做什么？理解詩歌的內(nèi)容，體會詩

3、人的情感。理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人的情感。讓讀者和作者的心靈直接對話。初一語文下冊課件輕輕的我走了，輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別西天的云彩。作別西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的

4、夢。沉淀著彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。陶笛吉他初一語文下冊課件第二樂章第二樂章初一語文下冊課件字音、停頓字音、停頓方法：停頓根據(jù)對語意的理解方法：停頓根據(jù)對語意的理解讀出感情讀出感情方法：輕重緩急的選擇方法

5、：輕重緩急的選擇朗讀是其表，悟讀方為其神。初一語文下冊課件輕輕的我走了，輕輕的我走了， 正如我輕輕的來；正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別西天的云彩。作別西天的云彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘；是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹。不是清泉，是天上虹。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。沉淀著彩虹似的夢。 尋夢

6、？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫；悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，悄悄的我走了， 正如我悄悄的來；正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。不帶走一片云彩。陶笛吉他初一語文下冊課件輕輕的輕輕的/我走了，我走了， 正如我正如我/輕輕的來；輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別作別/西天的西天的/云云 彩。彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕

7、陽中的新娘是夕陽中的新娘 ； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭在我的心頭/蕩蕩 漾。漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招搖；在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一條做一條/水草！水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著沉淀著/彩虹似的夢。彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是別離的笙簫；是別離的笙

8、簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康橋！康橋！悄悄的悄悄的/我走了，我走了， 正如我正如我/悄悄的來；悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片不帶走一片/ 云云 彩。彩。陶笛吉他初一語文下冊課件第 三 樂 章第 三 樂 章初一語文下冊課件看名家的詩歌朗誦表演，注意觀察有什么朗誦看名家的詩歌朗誦表演，注意觀察有什么朗誦的小技巧哦的小技巧哦表情、手勢表情、手勢方法：隨著詩句的情緒自然而發(fā)方法：隨著詩句的情緒自然而發(fā)初一語文下冊課件理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人的情感。理解詩歌的內(nèi)容，體會詩人的情感。字音、停頓字音、停頓方法：停頓根據(jù)對語意的理解方法：停頓根據(jù)

9、對語意的理解讀出感情讀出感情方法：輕重緩急的選擇方法：輕重緩急的選擇表情、手勢表情、手勢方法：隨著詩句的情緒自然而發(fā)方法：隨著詩句的情緒自然而發(fā)初一語文下冊課件輕輕的輕輕的/我走了，我走了， 正如我正如我/輕輕的來；輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別作別/西天的西天的/云云 彩。彩。 那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 ； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭在我的心頭/蕩蕩 漾。漾。軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招搖；在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一條做一條/水草！水草！ 那榆蔭下的一潭，那榆蔭下

10、的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著沉淀著/彩虹似的夢。彩虹似的夢。 尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是別離的笙簫；是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康橋！康橋！悄悄的悄悄的/我走了，我走了， 正如我正如我/悄悄的來；悄悄的來； 我揮一揮衣袖，我揮一揮衣袖， 不帶走一片不帶走一片/ 云云 彩。彩。陶笛吉他初一語文下冊課件（師）（師）輕輕的輕輕的/我

11、走了，我走了， 正如我正如我/輕輕的來；輕輕的來； 我輕輕的招手，我輕輕的招手， 作別作別/西天的西天的/云云 彩。彩。（女生領(lǐng)）（女生領(lǐng)）那河畔的金柳，那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘是夕陽中的新娘 ； 波光里的艷影，波光里的艷影， 在我的心頭在我的心頭/蕩蕩 漾。漾。（男生領(lǐng)）（男生領(lǐng)）軟泥上的青荇，軟泥上的青荇， 油油的油油的 /在水底招搖；在水底招搖； 在康河的柔波里，在康河的柔波里， 我甘心我甘心/做一條做一條/水草！水草！ （男生齊）（男生齊）那榆蔭下的一潭，那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是不是清泉，是/天上虹天上虹 。 （女生齊）（女生齊）揉碎在浮藻間，揉碎在浮藻間， 沉淀著沉淀著/彩虹似的夢。彩虹似的夢。 （男生齊）（男生齊）尋夢？撐一支長篙，尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯，向青草更青處漫溯， （女生齊）（女生齊）滿載一船星輝，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。在星輝斑斕里放歌。（女生領(lǐng)）（女生領(lǐng)） 但我不能放歌，但我不能放歌， 悄悄悄悄/是別離的笙簫；是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，夏蟲也為我沉默， 沉默沉默/是今晚的是今晚的/康橋！康橋?。◣?/p>