2022年小學教研計劃范文

1、第8頁 共8頁2022年小學教研計劃范文（_年秋）一、 指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實科學發(fā)展觀，以教局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指引，全面貫徹落實“郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求”，以提高教學質量為中心，以課堂教學改革為手段，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質教育，努力把我校的辦學水平和教育質量推上更高的臺階。二、總體思路1、立足課堂，以實施有效教學、構建高效課堂為重點，關注中下層生的學習興趣和習慣，大面積提高學生成績。2、重視科研，結合學校學科的實際開展小專題研究，以科研領教研促教學。3、工作方法：抓好德育和班級管理，培養(yǎng)良好的班風學風；落實規(guī)范管理，促進質量提高；

2、抓實師資培訓，促進教師發(fā)展；抓實校本研究，促進課堂實效； 三、主要措施（一）加強班級管理，促進班風學風的發(fā)展班級是學校教育、教學的基本單位。它既是學生身心發(fā)展的微觀環(huán)境和學生個性社會化的起始基地，又是教師崗位成才的根據地；它既是學校管理的前沿陣地，又是學校、家庭、社會三方教育的匯集處。班級管理的好壞，決定著學校管理的成敗。實踐證明，抓住了班級工作，就管住了全體學生。1、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學

3、生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。2、抓好日常行為規(guī)范教育加強各種能力的培養(yǎng)。對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，尤其要加強學習習慣的培養(yǎng)，經常提醒糾正不良姿勢，以促進良好習慣的養(yǎng)成。3、做好后進生的轉化工作。對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現他們的閃光點，樹立他們的學習信心。（二）加強教學管理，促進質量提高以“郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求”為指引，進一步規(guī)范教育教學管理工作，把提高教學質量作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，所有工作服從和服務于提

4、高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，深化校園文化建設，切實加強學校常規(guī)管理。1、學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學，開展“教學蹲點，聚焦學?！被顒?，中心小學和學校領導要深入教學第一線，指導教學研究工作，集中精力對教學中的問題、難題進行集體攻關。以畢業(yè)班為抓手和導向，突破質量提高的關鍵環(huán)節(jié)。學校領導要把主要精力放在抓教育教學工作上，要進一步加強畢業(yè)班的教學研究和管理，重視教師課堂教學和教學質量的監(jiān)控，重視對畢業(yè)生學習表現和思想表現的了解，重視對復習和測試等教學環(huán)節(jié)進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學質量。 2、大力推行隨堂課推門聽課制度，加

5、大對學校課堂教學日常工作的指導、檢查力度，學校領導每學期聽課量要達到“郁南縣中小學教學常規(guī)基本要求”。3、強化備課管理，細化備課環(huán)節(jié)，三至六年級語文、數學備課以講學稿為主，要求教師在原稿上實行二次備課。備課要做好做實 “五備”（備教材、備教法、備學生、備教具和備語言）、“四設計”（設計提問、設計練習、設計板書和設計作業(yè)）、“一反思”（做好教學反思）。4、大力倡導教學常規(guī)工作五要求：對備課堅持預設周密，風格獨特；對課堂堅持自主探究，學練并重；對輔導堅持分層要求，因材施教；對作業(yè)堅持以一當十，專注批改；對評價堅持創(chuàng)新機制，多元評價，激勵發(fā)展。本學年數學科教學嘗試以計算過關為中心，思維訓練為重點，全

6、面提高學生數學學習水平。5、加強對各年級各學科的質量監(jiān)控。各級以落實基礎知識和形成基本技能為主，促進每個學生的進步，以合格率去衡量和檢查各班科的教學效果（一、二、三、四、五、六年級語數合格率分別為80%、75%、70%、65%、55%、45%；三至六英語合格率分別為80%、75%、70%、60%）。6、加強學校體育衛(wèi)生和藝術教育工作。積極探索創(chuàng)新教育質量管理模式。切實做到開齊課程、開足課時，努力實現“低耗時，高效益，輕負擔，高質量”的目標。認真貫徹學校體育工作條例，全面實施學生體質健康標準，廣泛開展全員參與的陽光體育運動，把加強體育工作作為素質教育的切入點和突破口，保證師生每天鍛煉一小時。規(guī)范

7、學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。加強對學生的衛(wèi)生健康教育，大力改善校園衛(wèi)生條件。積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量。繼續(xù)抓好各種興趣（書法、美術、音樂、手工）小組活動，促進學生全面發(fā)展。結合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學校書法藝術體育教育成果，凸顯學校發(fā)展特色。7、積極推廣普通話教學，使普通話成為校園語言。8、加強禮儀規(guī)范教育和學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。（三）加強師資培訓，促進教師發(fā)展面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰(zhàn)欲，主動構建理想的知識結構。堅持每周二、五下午一小時的學習制度。各校要以校

8、本教研為主，加大課改師資培訓力度。培訓要做到有計劃、有內容、有安排、有時間、有實效。各校全年集體培訓時間不少于60課時，教師每學期必須閱讀一本教育教學專著，每月向校內教師推薦一篇好文。1、專業(yè)引領。專業(yè)知識的引領是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，學校將充分提供專業(yè)書籍、組內研究、組際群研、兄弟學校聯手交流的機會，促進校本教研。本學期將充分發(fā)揮片區(qū)教研和縣優(yōu)質課的輻射作用，做到引領為先、資共享、資互補，讓老師在名師的引領下，經歷針對不同教學環(huán)境、教學對象，采取不同教學策略的實踐體驗過程，感受新課改進程中教學策略的多樣化、有效性。2、教師互動。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課

9、”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動、共贏。3、自我充電。面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。（四）加強校本研究，提高課堂實效加強教育科研工作，開展有針對性和實效性的教學研究活動，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用，推動教學質量的不斷提高。1、開展“研課標、研教材、研教法、研學法的四研校本教研”活動，引導教師認真依標靠本，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學實效，

10、促進教師的專業(yè)成長。2、關注課堂教學，落實課程目標。教學中，確立目標意識，把目標作為整體來完成，重視教學過程，改革評價方式，讓知識與能力，過程與方法（知識思考、問題解決），情感態(tài)度與價值觀三維目標有機統(tǒng)一于教學過程。倡導新的教學方式，圍繞“促進學生學習方式的轉變”這個中心問題，以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標，突出課堂的發(fā)展性價值。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關注學生個體差異，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設能吸引學生主動參與的課堂學習環(huán)境，引導學生自主學習、探究學習，積極探索小組合作的學習方式，強調師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現師生共同發(fā)展。3、深

11、化有效教學的研究與實踐。特別要加強對學生作業(yè)有效性的研究,引導教師加強作業(yè)的批改、反饋、反思，做到有練必選、有練必改、有錯必糾,及時查漏補缺，切實提高訓練的有效性。引導教師以“教好每個學生”為己任，重視學生“雙基”的落實，把大面積提高學生的成績作為教學管理的重點，切切實實地提高各級科的合格率。4、加強對優(yōu)秀生和學困生的因材施教工作，處理好“吃好”與“吃飽”的關系，教師應有計劃地開展扶優(yōu)助后活動，尤其要關注中下層生的發(fā)展。對學困生多關心、多幫助，促進學困生的發(fā)展與進步，將轉化學困生的工作落到實處。對于優(yōu)生，應為其創(chuàng)造進一步發(fā)展的空間，充分激發(fā)他們的潛能，讓其享受更大的成功。5、大力推廣課外閱讀。重視課外閱讀的管理和指導工作，注重培養(yǎng)興趣，充分調動每一位教師指導每一位學生參與課外閱讀的積極性，號召學生多讀書，讀好書。提倡各班建立圖書角，鼓勵學生互相傳閱課外書籍，營造良好的課外閱讀氛圍，擴大學生的閱讀量，豐富積累。附各月份工作安排：月 份工 作 安 排九月份1、制定教研工作計劃，召開教師會議。2、年度論文、總結材料上送。3、常規(guī)檢查、隨堂聽課。