初中作文指導(dǎo)之審題

1、訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練目標(biāo)：1 1了解審題的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題。了解審題的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題。2 2通過指導(dǎo)、交流，準(zhǔn)確審題后進(jìn)行作文。通過指導(dǎo)、交流，準(zhǔn)確審題后進(jìn)行作文。 審題就是揣摩命題者的意圖，審題就是揣摩命題者的意圖，推推敲題目的含義和要求，明確應(yīng)寫成什敲題目的含義和要求，明確應(yīng)寫成什么文體，該確定怎樣的中心，可選用么文體，該確定怎樣的中心，可選用哪些材料，怎樣安排詳略哪些材料，怎樣安排詳略等等。等等。 審題是作文的第一步也是決定作審題是作文的第一步也是決定作文成敗的重要環(huán)節(jié)。在寫中考作文時(shí)文成敗的重要環(huán)節(jié)。在寫中考作文時(shí)只有認(rèn)真審題準(zhǔn)確把握題意才能寫出只有認(rèn)真審題準(zhǔn)確把握題意才能寫出

2、好的文章來。若審題不準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)偏好的文章來。若審題不準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象影響作文成績(jī)嚴(yán)重者題、跑題的現(xiàn)象影響作文成績(jī)嚴(yán)重者只能被判為四類文或五類文。只能被判為四類文或五類文。 符合題意的程度符合題意的程度作文作文= =題意題意作文與題意交叉作文與題意交叉作文范圍大于題意作文范圍大于題意作文范圍小于題意作文范圍小于題意作文范圍與題意沒有任何關(guān)系作文范圍與題意沒有任何關(guān)系師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí)，課余時(shí)間再給自己加碼，功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于功夫不負(fù)有心人，在我日復(fù)一日的努力下，終于突破了及格，并取得良好的成績(jī)。我興奮的高舉突破了及格

3、，并取得良好的成績(jī)。我興奮的高舉雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似雙手歡呼著，在我雙手舉過頭頂?shù)囊凰查g，我似乎明白了什么乎明白了什么 步入初中步入初中，我喜歡上了語(yǔ)文，經(jīng)常寫一些押，我喜歡上了語(yǔ)文，經(jīng)常寫一些押韻的小詩(shī)，父親見我對(duì)此有濃厚的興趣，便建議韻的小詩(shī)，父親見我對(duì)此有濃厚的興趣，便建議我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向我嘗試著去投稿，我選了一首比較滿意的，向故事會(huì)故事會(huì)投了稿投了稿 ，一個(gè)星期以后，我收到了，一個(gè)星期以后，我收到了主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我主編的退稿信，他指出了我的一些錯(cuò)誤，于是我將它修改之后又寄去，可沒想到我的稿件卻一次將它修改之后又寄去

4、，可沒想到我的稿件卻一次又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退又一次的被退回，我先后寄出六次，六次都被退回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放回。當(dāng)我收到第六封退稿信時(shí)，連父親也勸我放棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！棄。但我堅(jiān)持認(rèn)為：我會(huì)成功的！終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜終于，主編在第七次時(shí)錄取了我的作品。我欣喜若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫?，更重要的是我明若狂，不只是因?yàn)樽髌繁讳浫?，更重要的是我明白了什么是?zhí)著！白了什么是執(zhí)著！ 我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成我多了一份執(zhí)著，我不去想是否能夠成功功, ,既然選擇了遠(yuǎn)方既然選擇了遠(yuǎn)方, ,便應(yīng)該努力追求，我不去想便應(yīng)該努力

5、追求，我不去想, ,身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨, ,既然目標(biāo)是地平線既然目標(biāo)是地平線, ,留留給世界的只能是背影給世界的只能是背影 上次去表弟家，他拿著書問我：上次去表弟家，他拿著書問我：“哥哥，為哥哥，為什么水能滴穿石頭呢？什么水能滴穿石頭呢？”，我告訴他：，我告訴他：“那是因那是因?yàn)樗幸环N執(zhí)著的精神為水有一種執(zhí)著的精神1.1.審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意。審題不準(zhǔn)，錯(cuò)解題意。 是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你是一支小夜曲，寂靜中卻不乏激情。你看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸看，那百花都落下了片片黃葉，只剩一輪圓月懸掛在天空中。秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不掛在天空中。

6、秋是凄涼的，可秋并不孤獨(dú)，并不寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果寂寞。豐收了的人們給它唱著歌，結(jié)出的累累果實(shí)為它添著彩。實(shí)為它添著彩。 是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它跳是一首經(jīng)典的弦樂，飄落的雪花是它跳動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深沉，動(dòng)的音符。冬又是沉悶的，它讓人學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了冷靜。讓每天都充滿期待和希望，因?yàn)榇禾炀鸵搅?。這正應(yīng)了那句：冬天到了，春春天就要到了。這正應(yīng)了那句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? ? 我愛一年變化的四季，更愛作為我愛一年變化的四季，更愛作為的的，因?yàn)?，是它引領(lǐng)著一年的開始因?yàn)?，是它引領(lǐng)著一年的開始!

7、 !審什么？審什么？ 作文審題的要求作文審題的要求一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它要素。二、審題目隱含意。二、審題目隱含意。三、審題目中的副詞。三、審題目中的副詞。四、審讀提示語(yǔ)。四、審讀提示語(yǔ)。五、審題目的附加條件五、審題目的附加條件一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它重要要素。一、審題眼，同時(shí)關(guān)注題目中的其它重要要素。 何謂題眼？題眼就是揭示意義，體現(xiàn)中心，何謂題眼？題眼就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語(yǔ)。點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語(yǔ)。 例一例一 文題：讓心開花文題：讓心開花題眼：題眼：“開花開花”快樂起來、開朗起來、樂觀起快樂起來、開朗

8、起來、樂觀起來、自信起來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來等。來、自信起來、堅(jiān)強(qiáng)起來、勇敢起來等。 重要要素：重要要素：“讓讓”心開花，應(yīng)有一個(gè)心開花，應(yīng)有一個(gè)變化過程。由變化過程。由“不開花不開花”“開花開花”的變的變化過程，要將這個(gè)過程寫清楚。而不能只化過程，要將這個(gè)過程寫清楚。而不能只寫成我明白了要寫成我明白了要“讓心開花讓心開花”。要有具體。要有具體的行為，怎樣讓心的行為，怎樣讓心“開花開花”。例二例二 文題：她始終微笑著文題：她始終微笑著 題眼：題眼：“微笑微笑” 開朗快樂、樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢開朗快樂、樂觀自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢 重要要素：重要要素：“始終始終” 自始至終、不管什么時(shí)候。自始至終、不管什么

9、時(shí)候?！白允甲越K自始自終”，在整個(gè)事件過程中，她，在整個(gè)事件過程中，她（他）一直（他）一直“不管什么時(shí)候不管什么時(shí)候”，無論，無論遇到什么事情，都遇到什么事情，都不僅僅寫一件事。不僅僅寫一件事。例三例三 文題：平凡中的美麗瞬間文題：平凡中的美麗瞬間 題眼：題眼：“美麗瞬間美麗瞬間” 應(yīng)寫生活中一個(gè)短暫場(chǎng)景，扣住應(yīng)寫生活中一個(gè)短暫場(chǎng)景，扣住“瞬瞬間間”；這一場(chǎng)景展現(xiàn)了人或物的真善美，；這一場(chǎng)景展現(xiàn)了人或物的真善美，或能給人帶來深刻啟示，扣住或能給人帶來深刻啟示，扣住“美麗美麗”。重要要素：重要要素： “平凡中的平凡中的”， 不要忽略文題中的限定語(yǔ)，要從小不要忽略文題中的限定語(yǔ)，要從小處入手，從生

10、活的細(xì)處入手。處入手，從生活的細(xì)處入手。二、審題目隱含意。二、審題目隱含意。 隱含義是指比喻義、引申義等，是隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。指題目的深層含義、言外之意。 例一例一 文題：仰望藍(lán)天文題：仰望藍(lán)天 “仰望仰望”有希望、向往、追求方面的意思。有希望、向往、追求方面的意思?！八{(lán)天藍(lán)天”則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等則是遠(yuǎn)大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。的象征。 例二例二 文題：敞開那扇門文題：敞開那扇門 “門門”的表層含義的表層含義房屋或用圍墻等圍起來的地方的出口。房屋或用圍墻等圍起來的地方的出口。 進(jìn)一步的含義進(jìn)一步的含義人與人之間的人與人之

11、間的情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、情感之門，交往之門，學(xué)習(xí)、研究上的方法之門。研究上的方法之門。再大而言之指的是再大而言之指的是改革改革開放或閉關(guān)自守的國(guó)門。開放或閉關(guān)自守的國(guó)門。例三例三 文題：畫一扇窗給自己文題：畫一扇窗給自己 u“窗窗”u通往美好境界的途徑、方法。通往美好境界的途徑、方法。u“畫一扇窗畫一扇窗”u自我尋找到的釋放自我，喚醒自我尋找到的釋放自我，喚醒自我，使自己自信起來，快樂起來，自我，使自己自信起來，快樂起來，堅(jiān)強(qiáng)起來的一個(gè)途徑、一種方法。堅(jiān)強(qiáng)起來的一個(gè)途徑、一種方法。u“給自己給自己”u必須寫自己的事。必須寫自己的事。三、審題目中的副詞。三、審題目中的副詞。 我們經(jīng)常在文題

12、中看到我們經(jīng)常在文題中看到“其實(shí)其實(shí)”“”“總總”“”“也也”“”“很很”等副詞，我們?cè)趯忣}時(shí)一定要關(guān)注，因?yàn)檫@些副詞往等副詞，我們?cè)趯忣}時(shí)一定要關(guān)注，因?yàn)檫@些副詞往往決定了文章的寫作重點(diǎn)。往決定了文章的寫作重點(diǎn)。 例一例一 文題：門其實(shí)開著文題：門其實(shí)開著 u“其實(shí)其實(shí)”這一副詞表明，這一扇理解之門、情感這一副詞表明，這一扇理解之門、情感之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在之門等一直是敞開著的，只不過我不曾知道而已。在行文中就要先交代我的不曾知道。行文中就要先交代我的不曾知道。例二例二 文題：總有一把鑰匙屬于自己文題：總有一把鑰匙屬于自己 u“總總”u這一副詞表明，我尋找到這一這一

13、副詞表明，我尋找到這一把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個(gè)把屬于自己鑰匙是曲折的，是有一個(gè)反復(fù)尋找的過程的。行文中就要將這反復(fù)尋找的過程的。行文中就要將這種尋找的曲折性寫出來。種尋找的曲折性寫出來。例三例三 文題：這也是一種美文題：這也是一種美 副詞：副詞：“也也”表明：言下之意是我一直以表明：言下之意是我一直以為某一事物不美。行文中要為某一事物不美。行文中要將這一點(diǎn)交代清楚。將這一點(diǎn)交代清楚。4 4、審讀提示語(yǔ)。、審讀提示語(yǔ)。 周杰倫不走尋常路周杰倫不走尋常路, ,成為一代偶像成為一代偶像, ,引領(lǐng)青春引領(lǐng)青春風(fēng)尚；馬云不走尋常路風(fēng)尚；馬云不走尋常路, ,十年磨一劍十年磨一劍, ,走上成才之走上

14、成才之路路. .不走尋常路不走尋常路, ,意味著意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生性人生 請(qǐng)以請(qǐng)以“不走尋常路不走尋常路”為題作文為題作文. .u 提示語(yǔ)中提示語(yǔ)中“另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生個(gè)性人生”就明確提示了就明確提示了“不走尋常路不走尋常路”的含義。即不走眾人都走的路，而是的含義。即不走眾人都走的路，而是另另辟蹊徑辟蹊徑走獨(dú)特的路；不沿襲別人既成的走獨(dú)特的路；不沿襲別人既成的風(fēng)格，而是風(fēng)格，而是獨(dú)創(chuàng)一格獨(dú)創(chuàng)一格形成自己的風(fēng)格；形成自己的風(fēng)格；不是千人一面淹沒于眾人，而秀出自我，不是千人一面淹沒于眾人，而秀出自我，展現(xiàn)展現(xiàn)個(gè)性人生個(gè)性人生。1

15、1、如：如：“請(qǐng)以初中生活為素材請(qǐng)以初中生活為素材，以，以你在我心里你在我心里為為題，寫一篇文章題，寫一篇文章”。2 2、請(qǐng)以、請(qǐng)以“ 助我邁過那道坎助我邁過那道坎”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。請(qǐng)你從請(qǐng)你從“自信自信”“”“樂觀樂觀”“”“勇敢勇敢”“”“寬容寬容”四個(gè)詞語(yǔ)中四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。五、審題目的附加條件五、審題目的附加條件有些有些題目有附加的題外條件，一般稱作題目有附加的題外條件，一般稱作“要求要求”，審題時(shí)要明確它的附加限制。審題時(shí)要明確它的附加限制。 有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有

16、人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。有一份精彩屬于自己。 請(qǐng)以請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇為題，寫一篇作文。作文。思考題思考題審題分析：審題分析：u文題關(guān)鍵詞文題關(guān)鍵詞“季節(jié)季節(jié)” “季節(jié)季節(jié)”既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選既指自然的季節(jié)，也指人生的季節(jié)。選擇擇“人生的季節(jié)人生的季節(jié)”立意高。立意高?！叭松募竟?jié)

17、人生的季節(jié)”應(yīng)指人應(yīng)指人生的成功之時(shí)人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌之時(shí)。生的成功之時(shí)人生的精彩之時(shí)，人生的輝煌之時(shí)。u文題重要詞文題重要詞“總有總有” “總有總有”有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的有眾里尋它千百度，回首卻在闌珊中的意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。意思。要寫出其中的曲折，歷經(jīng)的磨練。u文題重要詞文題重要詞“屬于我的屬于我的” 要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。要寫自己親身經(jīng)歷的事，要寫自己的生活與感悟。樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣樹立審題意識(shí)，養(yǎng)成審題的習(xí)慣。用好用好“5 5分鐘分鐘”，磨刀不誤砍柴功。，磨刀不誤砍柴功。拿到作文題后，要舍得花拿到作文題后，要舍得花5

18、5分鐘進(jìn)行審題，分鐘進(jìn)行審題，從從“導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)”、“要求語(yǔ)要求語(yǔ)”、“文題文題”等等方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。方面進(jìn)行全方位地分析，確保準(zhǔn)確審題。作文點(diǎn)題方式作文點(diǎn)題方式 1 1、篇首點(diǎn)題。、篇首點(diǎn)題。開宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來說記敘文的開頭開宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來說記敘文的開頭要要開門見山，見人見事開門見山，見人見事。議論文的開頭要亮明觀點(diǎn)，。議論文的開頭要亮明觀點(diǎn)，單刀直入，一針見血。單刀直入，一針見血。2 2、篇中點(diǎn)題。、篇中點(diǎn)題。在敘述或議論的過程中，用在敘述或議論的過程中，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句不失時(shí)機(jī)簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨地點(diǎn)明題旨，可以起到中流砥柱的作用

19、。有時(shí)著墨不，可以起到中流砥柱的作用。有時(shí)著墨不多的幾個(gè)詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。多的幾個(gè)詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。3 3、篇末點(diǎn)題。、篇末點(diǎn)題。在充分?jǐn)⑹稣f明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章在充分?jǐn)⑹稣f明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 4 4、首尾呼應(yīng)點(diǎn)題。、首尾呼應(yīng)點(diǎn)題。能使文章前呼后應(yīng)，能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終主題貫穿始終，既能讓文章中，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能

20、使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。 特別要提醒的是特別要提醒的是無論采用怎樣的方式，在什么位置點(diǎn)題，都要無論采用怎樣的方式，在什么位置點(diǎn)題，都要與具體事件的記敘、具體場(chǎng)景的描述、具體人與具體事件的記敘、具體場(chǎng)景的描述、具體人物的描寫、具體事例的分析、具體道理的闡述物的描寫、具體事例的分析、具體道理的闡述緊密結(jié)合，以使雙方緊密結(jié)合，以使雙方相輔相成，相得益彰相輔相成，相得益彰。決不能喊口號(hào)，唱高調(diào)，說套話。既不能亂點(diǎn)決不能喊口號(hào)，唱高調(diào)，說套話。既不能亂點(diǎn)題，也不能濫點(diǎn)題，否則就會(huì)弄巧成拙。題，也不能濫點(diǎn)題，否則就會(huì)弄巧成拙。俗話說，俗話說，“得作文者得作文者得天下得天下”。那么，怎。那么，怎樣才能寫出一篇好的樣才能寫出一篇好的作文呢？作文呢？ 首先，要認(rèn)真思考所給題目、材首先，要認(rèn)真思考所給題目、材料和要求，不要急于動(dòng)筆，給自己充料和要求，不要急于動(dòng)筆，給自己充分的時(shí)間去構(gòu)思作文思路。要知道分的時(shí)間去構(gòu)思作文思路。要知道“開弓沒有回頭箭開弓沒有回頭箭”，千萬不要等到，千萬不要等到寫到一半的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)離錯(cuò)誤寫到一半的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)離錯(cuò)誤理解題意，作文偏題了。理解題意，作文偏題了。建議在落筆之前先打好草稿，如果覺建議在落筆之前先打好草稿，如果覺得沒有時(shí)間打草稿，那也要把文章在得沒有時(shí)間打草稿，那