《陳涉世家》ppt課件 (2)（基礎(chǔ)教育）

1、司馬遷陳 涉 世 家司 馬 遷1教育課 課文選自史記。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名太史公書，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀(jì)”、“三十世家”、“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時(shí)長達(dá)三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河。史記是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。【了解作家作品】2教育課史記12本紀(jì)，10表，8書，30世家，70列傳，130篇52萬字。本紀(jì)：敘述帝王之事；書：是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn)，與后世的專門科學(xué)史相近； 分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等 方面的發(fā)

2、展和現(xiàn)狀，表：是各個(gè)歷史時(shí)期的簡單大事記， 全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充；世家：是貴族王侯的歷史；（聯(lián)系本文，體會(huì)司馬遷之偉大）列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。3教育課活動(dòng)一：準(zhǔn)確朗讀4教育課讀準(zhǔn)下列字音 陽夏（ ） 輟耕（ ）壟上（ ） 悵恨（ ） 茍富貴（ ）嗟乎（ ） 鴻鵠（ ）閭左（ ） 適戍（ ） 當(dāng)行（ ）度已失期（ ）數(shù)諫故（ ）為天下唱（ ）乃行卜（ ） 陳勝王（ ）罾（ ）烹食（ ） 間令（ ） 篝火（ ）忿恚（ ） 笞（ ） 蘄（ ）符離（ ） 徇（ ） 柘（ ）譙（ ） 六七百乘（ ） 被堅(jiān)執(zhí)銳（ ） ji chu lng chng gu ji h l zh hng du

3、 shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p5教育課 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪

4、，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然?！揪珳?zhǔn)讀文】6教育課乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。

5、召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。7教育課攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者

6、，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。8教育課活動(dòng)二：解詞釋句9教育課 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”是，表判斷。到去助詞，無義的年輕的時(shí)候曾經(jīng)停止被雇傭失望如果不要回答你深深地嘆息見識短淺的人怎么有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人表反詰語氣田埂10教育課 陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕時(shí)，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地，陳涉停止耕作走到田埂（休息），因失望而嘆恨了很久，說：“如果有一天誰富貴了，彼此不要忘記呀。”同伴們笑著回答他說：“你是被雇傭耕

7、地的，哪能富貴呢？陳涉長嘆一聲說：唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！ 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”11教育課課堂反饋1、陳涉世家選自 。該書是我國第一部 通史，為 （朝代）史學(xué)家、文學(xué)家 所著，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀(jì)”、“三十世家”、“七十列傳”。被魯迅譽(yù)為“ ， ”。2、解釋下列句中紅色字。嘗與人傭耕 輟耕之壟上悵恨久之 茍富貴，無相忘傭者笑而應(yīng)曰 若為傭耕，3、翻譯句子。嘗與人傭耕，輟耕之壟上燕雀安知鴻

8、鵠之志哉！”12教育課司馬遷陳 涉 世 家司 馬 遷13教育課二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。征發(fā)指貧苦人民同“謫”，發(fā)放，調(diào)配停駐編次當(dāng)在征發(fā)之列適逢，恰巧遇到估計(jì)誤期按照秦朝法律，名詞作狀語14教育課 秦二世元年七月，征發(fā)900名貧苦人民去戍守漁陽，停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍，并擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法律都要斬首。 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 15教育課陳勝、

9、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死， 死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久。矣吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以 數(shù) 諫 故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。于是，就逃走 逃跑發(fā)動(dòng)大事 ，指起義同樣 為國事而死苦于秦（的統(tǒng)治）立為國君是因?yàn)閷掖蝿裰G緣故率領(lǐng)有的人16教育課 陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。 陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃走（被抓回來）也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死可

10、以嗎？”陳勝說：“全國百姓苦于秦的統(tǒng)治很久了。我聽說秦二世是（秦始皇的）小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為國君，應(yīng)當(dāng)立為國君的人是長子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇帝派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓們大多聽說他很賢明，卻不知道他已經(jīng)死了。17教育課項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠 以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱， 宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。逃走, 逃跑如果把假裝 , 假托向同“倡”, 倡導(dǎo)應(yīng)該響應(yīng)認(rèn)為對，正確是愛憐有的人18教育課 項(xiàng)燕是楚國的將領(lǐng)，多次立功，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛憐他。有人認(rèn)為他戰(zhàn)死了，有人認(rèn)為他逃走了?，F(xiàn)在果真把我們的人假裝自稱

11、是公子扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人?！皡菑V認(rèn)為他講得很正確。 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。 19教育課乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?書(于)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書， 固 以 怪 之矣。去占卜他們的意圖古人對別人的尊稱能建立功業(yè)這件事向考慮,思索威服用丹砂寫為王名作動(dòng),用網(wǎng)捕字條本來同“已”,已經(jīng)感到奇怪代魚腹中的書20教育課 乃行卜。卜者知其指意，曰：

12、足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。 就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建立功業(yè)。然而你們還是把這件事向鬼神卜問一下吧！”陳勝、吳廣很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先威服眾人罷了?！庇谑怯玫ど霸诰I子上寫“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵買魚回來煮著吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里（綢子上）寫的字，本來已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。21教育課又間令吳廣之 次所旁 叢祠中，夜篝火，狐鳴 呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日， 卒中 往往 語，皆 指 目陳勝。暗

13、中指使往,到軍隊(duì)駐扎的地方用籠子罩作狐貍嗥叫的凄厲聲音復(fù)興明天到處談?wù)撝钢更c(diǎn)點(diǎn),以目示意22教育課 陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中，夜里用竹籠罩著火（裝作鬼火），裝作狐貍嗥叫，喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王！”士兵們整夜都驚慌害怕。第二天，士兵中到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)看著陳勝。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 23教育課司馬遷陳 涉 世 家司 馬 遷24教育課吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故 數(shù)言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。一向，平時(shí)被故意,特

14、意使惱怒使用來他的,吳廣的用鞭、杖、竹板打拔劍出鞘表承接幫助一齊25教育課吳廣一向很關(guān)心周圍的人，士兵們大多愿意聽從他的差遣。(一天)押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃走，使尉惱怒，使尉責(zé)辱他，用來激怒士兵。尉果然用竹板打吳廣。尉劍拔出鞘(想殺吳廣)，吳廣一躍而起奪過劍殺了他。陳勝幫助吳廣，一齊殺了兩個(gè)尉。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。 26教育課召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命

15、?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。所屬的人即使,假若不本來倒也罷了啊難道,豈聽從你的號令依從人民的愿望你們諸位僅使27教育課召集并號令所屬的士兵說：“你們諸位遇上了大雨，都已經(jīng)誤期，誤期就要?dú)㈩^。即使僅能免于斬刑，可戍守邊塞死去的人本來也有十分之六七。況且大丈夫不死就罷了，死就要干出一番大事業(yè)??！王侯將相難道有天生的貴種么？”部下都說：“聽從您的號令?！庇谑蔷图傺b稱為公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，依從人民的愿望。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。 28教育課袒右，稱

16、大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。露出筑盟誓用表承接攻下,攻克命令攻占（土地）等到占領(lǐng)幾數(shù)量詞，輛29教育課 露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號稱大楚。用土筑臺(tái)并（在臺(tái)上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣做都尉。（起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的軍隊(duì)，攻打蘄縣。蘄縣攻克后，就命令符離人葛嬰率領(lǐng)部隊(duì)攻占蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等縣，都攻克下來了。袒右，稱大楚。為壇而

17、盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。 30教育課 行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，士卒幾萬人。攻打陳縣時(shí)，陳縣的郡守和縣令都不在，只有守丞和（他們）在城門洞中作戰(zhàn)。（守丞）不能取勝，守丞被人殺死后，起義軍就進(jìn)城占據(jù)了陳縣。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。 31教育課數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會(huì) 計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥酰枮閺?/p>

18、楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。召集集會(huì)親自同“披”,披著鐵甲武器道義誅滅國家論功勞懲罰來在這個(gè)各個(gè)苦于商議32教育課幾天后，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會(huì)議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍親自身穿戰(zhàn)甲，手拿銳利的武器，討伐誅殺殘暴無道的暴君，誅滅兇殘暴虐的秦王，重建楚國，論功應(yīng)當(dāng)稱為大王?！睌?shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。 33教育課 陳勝于是被擁戴稱王，定國號為張楚。在這時(shí)，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都懲罰當(dāng)?shù)乜たh長官，殺死他們來響應(yīng)陳涉。 陳涉乃立為王，號為張楚。 當(dāng)此時(shí)，諸

19、郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。34教育課活動(dòng)三：閱讀理解35教育課一、閱讀第一自然段，思考：1.第一段從哪些方面來介紹陳涉的?其中哪句話最能表現(xiàn)陳勝有非凡的抱負(fù)，有反抗命運(yùn)的決心？燕雀安知鴻鵠之志哉！ 2.為什么文章要先安排這一段,可不可刪去? 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。3.這一段在描寫人物方面有哪些特點(diǎn)？ 作者選擇了“陳涉少時(shí)”“與人傭耕”的典型事例，通過“輟耕之壟上”的細(xì)節(jié)，運(yùn)用人物對話、神態(tài)描寫，揭示出陳涉年少時(shí)的個(gè)性。36教育課二、讀第二自然段，思考： 1.起義的直接原因什么？（用課文原句回答）2.起義的根本原因是什么？（用課文原句回答） 會(huì)

20、天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣37教育課 3.從陳勝對當(dāng)時(shí)形勢的分析和所提策略口號，以及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的特點(diǎn)？ 陳勝抓住秦王朝所面臨的嚴(yán)重政治危機(jī)和楚國人民的反抗要求這兩個(gè)問題作了精辟的分析，并且提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”這一策略口號，表現(xiàn)了他超人的才略膽識。 為起義作的輿論準(zhǔn)備有“魚腹藏書”、“篝火狐鳴”兩項(xiàng)，這與當(dāng)時(shí)敬鬼神觀念的普遍存在有關(guān)，可以鞏固陳勝在群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)地位。表現(xiàn)了陳勝的才智與卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干。38教育課4.你怎樣看待他們所采用的迷信手法？ 采用“置書魚腹”、“篝火狐鳴”等迷信的方式，這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況而采取的斗爭策略，說明陳勝、吳廣的足智多謀。39教育課 5.問題：本段刻畫人物主要采用什么描寫方法？ 本段中對人物的刻畫以對話為主，運(yùn)用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。40教育課