2022屆高考作文考前沖刺：作文審題訓練（附答案）

1、第14頁 共14頁2022屆高考作文考前沖刺：作文審題訓練附答案2022 屆高考作文考前沖刺：作文審題訓練 一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 0 800 字的文章。0 60 分近來，浙江卷的一篇總分值作文生活在樹上在社會上引起了一場言論風暴。這篇文章運用了“嚆矢”“孜孜矻矻”等相對生僻的詞匯，提到伊塔洛卡爾維諾、麥金太爾、切斯瓦夫米沃什等文學家或哲學家，理解起來有一定的難度。該文章初評為 39 分，后來二評、三評皆為 55 分，最終審查組定為總分值 60 分。對此，有人認為該考生閱讀面廣，能積累這么多知識并恰當?shù)赜迷谖恼轮?，難能可貴。其思想境界也超出了一般考生，所以得總分值無可厚非。也

2、有人認為該文章晦澀難懂，“不好好說話”，文章應(yīng)深化淺出而不是故弄玄虛。況且，總分值作文應(yīng)對莘莘學子有導(dǎo)向意義，這樣的文風實在不值得提倡，所以這篇文章不應(yīng)得總分值。對此，你有怎樣的考慮?請結(jié)合材料和社會現(xiàn)實談?wù)勀愕捏w會和看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。二 、 閱 讀 下 面 的 材 料 ， 根 據(jù) 要 求 寫 作 。中 央 廣 播 電 視 總 臺 “ 中 國 之 聲 ” 7 月 9 日 報 道 ， 2022 年 7 月 8 日 ， 高 考 結(jié) 束 后 ，湖 北 武 漢 第 二 中 學 大 門 口 ，有 數(shù) 千 名 家 長 接 到 孩 子 后 陸 續(xù) 離 開

3、 ，環(huán) 衛(wèi) 工 人 像 往 年 一 樣來 到 現(xiàn) 場 ， 卻 發(fā) 現(xiàn) 沒 有 留 下 一 片 垃 圾 ， 10 多 名 環(huán) 衛(wèi) 工 撲 了 個 空 。有 人 聚 散 的 地 方 ， 都 難 免 會 留 下 垃 圾 ， 曾 幾 何 時 ， 某 些 人 員 密 集 的 公 共 場 所 ， 更出 現(xiàn) 過 垃 圾 扎 堆 、環(huán) 衛(wèi) 工 不 堪 重 負 的“ 壯 觀 ”場 景 。武 漢 二 中 考 場 外 ，家 長 散 去 卻 沒留 下 一 片 垃 圾 ，環(huán) 衛(wèi) 工 連 聲 感 嘆 市 民 素 質(zhì) 明 顯 提 高 ，網(wǎng) 友 更 是 直 呼“ 家 長 做 了 好 榜 樣 ”，經(jīng) 歷 了 疫 情 中 的 種

4、 種 ， 人 們 的 改 變 很 多 很 多 .班 級 計 劃 圍 繞 上 述 事 件 舉 行 一 次 討 論 會 ， 請 結(jié) 合 你 的 感 受 和 思 考 寫 一 篇發(fā) 言 稿 。要 求 ：結(jié) 合 材 料 ， 選 好 角 度 ， 確 定 立 意 ， 明 確 文 體 ， 自 擬 標 題 ； 不 要 套 作 ， 不 得抄 襲 ； 不 得 泄 露 個 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。三 、 閱 讀 下 面 的 材 料 ， 根 據(jù) 要 求 寫 作 。(60 分 分 ) )材 料 一 ：至 20_ 年 4 月 至 今 ，人 社 部 聯(lián) 合 多 部 門 發(fā) 布 的 新 職 業(yè) 已 有 38

5、個 。有報 告 顯 示 ， 預(yù) 計 未 來 五 年 ， 新 職 業(yè) 人 才 需 求 規(guī) 模 龐 大 。預(yù) 計 云 計 算 工 程 技 術(shù) 人 員 近150 萬 、物 聯(lián) 網(wǎng) 安 裝 調(diào) 試 員 近 500 萬 .對 于 今 天 的 求 職 者 來 說 ，越 來 越 多 的 新 職 業(yè)進 入 就 業(yè) 視 野 。豐 富 了 選 擇 空 間 ， 拓 展 了 人 生 舞 臺 。材 料 二 ：9 月 7 日 ，“ 2022 年 中 國 農(nóng) 民 豐 收 節(jié) 金 秋 消 費 季 ”在 北 京 啟 動 。首 場直 播 中 ，雜 交 水 稻 之 父 袁 隆 平 院 士 深 情 呼 吁 更 多 年 輕 人 投 身

6、 農(nóng) 業(yè) 。袁 隆 平 表 示 ，青 年農(nóng) 民 是 國 家 的 希 望 ，現(xiàn) 代 農(nóng) 業(yè) 研 究 需 要 更 多 的 知 識 青 年 。袁 隆 平 還 表 示 ，他“ 最 擔 憂 ”的 是 ” 年 輕 人 不 搞 農(nóng) 業(yè) ” 。材 料 三 ：湖 北 耒 陽 留 守 女 生 鐘 芳 蓉 2022 年 高 考 取 得 了 湖 南 省 文 科 第 四 名 的 好成 績 。她 選 擇 了 被 稱 為“ 冷 門 ”的 北 大 考 古 專 業(yè) ,因 為 她 喜 歡 歷 史 ，并 被“ 敦 煌 女 兒 ”樊 錦 詩 的 故 事 深 深 打 動 。同 年 考 進 北 大 考 古 專 業(yè) 的 董 思 琪 說 ：

7、“ 我 喜 歡 歷 史 ，也 喜 歡逛 博 物 館 ?！彼?期 待 這 種“ 既 在 書 齋 又 在 田 野 ”的 生 活 ，“ 愿 意 去 過 一 種 物 質(zhì) 上 普 通的 生 活 ” 。職 業(yè) 選 擇 關(guān) 乎 個 人 發(fā) 展 ，也 關(guān) 乎 社 會 進 步 、民 族 未 來 。以 上 材 料 引 發(fā) 了 你 怎 樣的 聯(lián) 想 和 思 考 ？ 請 寫 一 篇表 達 你 的 看 法 。要 求 ：結(jié) 合 材 料 ，選 好 角 度 ，確 定 立 意 ，明 確 文 體 ，自 擬 標 題 ；不 要 套 作 ，不得 抄 襲 ； 不 得 泄 露 個 人 信 息 ； 不 少 于 800 字 。四、閱讀下面的材

8、料，根據(jù)要求寫作。1 2022 鄭州市一檢振華中學將舉辦“中華名人與青春成長”征文比賽，高三6班為此進展了“熱身”交流，李博同學介紹了自己理解的曾國藩；曾國藩的最高理想是“立德、立功、立言”，并以畢生的努力使之成為現(xiàn)實；他天資并不聰穎，考了七次才考中秀才，還是全縣倒數(shù)第二名；他遵守“三畏”-畏天命、畏人言、畏君父，對自己要求極嚴；他說窮能養(yǎng)志氣，認為“凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士一樣，庶幾可以成大器”；他身為朝廷大員，但每餐只有一個菜，絕不多設(shè).李博的發(fā)言引起了同學們的熱烈討論。假設(shè)你是高三6班的一名學生，聽了李博同學的講述，會有哪些感受和考慮呢?請你選取感觸最深的一點，寫一篇文章參加學校

9、的征文比賽。要求；結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022 年 9 月 26 日，傅園慧在全國游泳冠軍賽女子 100 米仰泳預(yù)賽中排名第一，但她體能測試不達標，最終無緣決賽。該消息沖上熱搜，“以體測論英雄”陷入宏大爭議。面對外界質(zhì)疑，中國游泳協(xié)會主席周繼紅力挺體能測試。“中國游泳要想全面沖擊更高程度，必須根底和專項雙管齊下，因此這次全國比賽中增加根底體能測試，目的就是彌補中國運發(fā)動的短板，以進步中國游泳運發(fā)動在世界上的競爭力。”談及多位名將因體能排名靠后而無緣決賽的現(xiàn)象，周繼紅回應(yīng)稱，

10、比賽就要按規(guī)那么進展，規(guī)那么面前，人人平等。局部您卻認為，體能鍛煉確實很需要，但這不應(yīng)成為卡著運發(fā)動的決定因素，只能作為參考，取長補短。讀了上面的材料，你有怎樣的考慮或感悟?請就此寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1 2022 鄭州市二檢在振華中學高三(6)班的班會上，同學們交流了自己喜歡的名人名言，下面兩那么名言引起了大家的劇烈爭論：自己就是主宰一切的.上帝，倘假設(shè)你想征服全世界，你就得征服自己。-海明威一個完全以自我為中心的世界，有如一顆隕落的流星，連一分熱也不會留

11、下來。-羅曼羅蘭同學們見仁見智，看法不一。為將認識引向深化，班級準備舉行一次辯論賽，正方觀點為“人之立于世，重視自我更重要”，反方觀點為“人之立于世，重視外界更重要”。請你選擇一方參加其中，寫一篇辯論詞，闡述已方觀點，并駁斥對方觀點。要求：結(jié)合材料，聯(lián)絡(luò)生活，自選立場，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。七、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1 2022 鄭州市三檢閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在振華中學高三6班的班會課上，同學們觀看了班主任精心剪輯的央視一套熱播電視劇覺悟年代的精彩片段，對以下三個場景感觸尤其深化：場景一：1915 年，22 歲的毛澤東出

12、場：瓢波大雨中，雜亂無章的長沙老街上，他懷抱一沓青年雜志陳獨秀創(chuàng)辦，次年改名新青年，踏著泥水迎著風雨奔跑.毛澤東被青年雜志翻開了眼界，思想覺悟了，開場循著初期新文化運動的思路探究.場景二：1917 年，張勛復(fù)辟。28 歲的李大釗被迫離京，流亡江南。他深化社會底層，苦苦追尋新的救國之路。一個聲音在他心中越來越明晰：僅靠移植西方政治制度難以救中國，要從根本上改造中國，除了文化啟蒙和思想覺悟，更要找到符合中國實際的革新之路。場景三：1920 年，漫天飛雪的海河岸邊，41 歲的陳獨秀與李大釗目睹難民沿路乞討之慘狀，耳畔回響著難民悲憤的控訴：“政府？哪見過這么渾蛋的政府？他們什么時候關(guān)心過老百姓的死活呀

13、？.”陳獨秀：守常，我想了，我們得建黨！.李大釗：你為什么要建這個黨？陳獨秀：不為什么，我為了他們.我為了他們，可以像人一樣地活著，為了他們可以擁有人的權(quán)利、人的快樂、人的尊嚴.假設(shè)你是高三6班的一名學生，請選擇你感觸最深的一個場景，以“覺悟”為話題，聯(lián)絡(luò)歷史與現(xiàn)實寫一篇觀后感，談?wù)勀愕目紤]和感悟。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。參考答案：一、 審題分析p ：通讀材料，理解梗概。話題是總分值作文生活在樹上，任務(wù)驅(qū)動型作文。分層品讀，概括要點。第一段：總分值作文生活在樹上引起了言論風暴。原因一是文章自身的特點：用詞

14、生僻，人物冷門；原因二是評卷前后分差大。第二段：人們對滿文生的兩種看法。一種認可它：積累知識多，運用恰當；思想境界高。一種否認它：晦澀難懂，故弄玄虛；這種文風導(dǎo)向不好。其實還可以有第三種：肯定其優(yōu)點，否認其缺點，兩者兼顧。第三段：你的考慮？要結(jié)合材料，也要結(jié)合社會現(xiàn)實。理性分析p ，確定立意。整體而言，第一段是現(xiàn)象，第二段是解析，第三段是考生的考慮。典型的任務(wù)驅(qū)動型作文，可以有三種態(tài)度：肯定它，否認它，兼而有之。溫馨提醒：無論選擇什么態(tài)度，材料均可充分地利用上！觀點全在材料里，理由也在材料里！推薦標題：1.深積累，淺為文3.拋卻浮華，立足實際4.文章不空侃，應(yīng)有情意來7.窈窕佳作，寤寐求之8.

15、字僻能甘，紛華不染9.通俗誠可貴，思想價更高10.以我之思想，著我之色彩二、 審題分析p ：通讀材料，理解梗概。話題是“不留垃圾”，任務(wù)驅(qū)動型作文。分層品讀，概括要點。第一段：材料段。2022 年 7 月 8 日 ， 高 考 結(jié) 束 后 ， 家 長 們 不留垃圾。第二段：材料段+評論段。往常聚散后常留垃圾，如今不留垃圾。評價：環(huán)衛(wèi)工認為市民素質(zhì)進步了，您認為家長做了好典范，整體上，疫情帶來了人們的改變。第三段：要求段。圍繞上述事件進展討論，發(fā)言稿。理性分析p ，確定立意。整體而言，第一段是現(xiàn)象，第二段是解析，第三段是考生的考慮。典型的任務(wù)驅(qū)動型作文，只有一種態(tài)度，肯定它。“不留垃圾”的原因，即

16、是總論點和分論點。優(yōu)選原句原詞：疫情帶來了改變，素質(zhì)進步，家長做典范.要求考生認真揣摩命題者的意圖，剖析現(xiàn)象、追及本質(zhì)，明確立意方向，準確立意。參考立意：家長層面：言傳身教，潛移默化，當好孩子啟蒙教師；重智更要重德，培養(yǎng)全面開展的合格人才.公眾層面：講究公共衛(wèi)生，維護公序良俗,人人有責；見賢思齊，感動更要行動、點贊更要看齊.社會層面：新冠疫情，改變了人們的思維、生活習慣；引導(dǎo)公眾，建立和諧社會,可為更要巧為.國家層面：抗擊疫情，凝聚了人心，提升了公民覺悟；民心可用，中華兒女團結(jié)一心，不可戰(zhàn)勝.三 、 審題分析p ：通讀材料，理解梗概。話題是“職業(yè)選擇”，多材料任務(wù)驅(qū)動型作文。分層品讀，概括要點

17、。任務(wù)段。有鮮明的導(dǎo)語：“職業(yè)選擇關(guān)乎個人開展，也關(guān)乎社會進步、民族將來。”有明確的任務(wù)：“以 上 材 料 引 發(fā) 了 你 怎 樣 的 聯(lián) 想 和 思 考 ？ ”要 求 段 。要 求 較 為 常 規(guī) 。理性分析p ，確定立意。任務(wù)段有明顯的引領(lǐng)作用，話題非常明確，是“職業(yè)選擇”，結(jié)合三那么材料，可知重點在“如何進展職業(yè)選擇”，思路已在材料段和任務(wù)段的導(dǎo)語中：職業(yè)選擇可以關(guān)注新職業(yè)，職業(yè)選擇要關(guān)注傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，職業(yè)選擇要關(guān)注個人愛好，總之，職業(yè)選擇要從個人開展的角度出發(fā)，職業(yè)選擇要從社會進步、民族將來的角度出發(fā)，職業(yè)選擇既要關(guān)注個人開展，又要關(guān)注國家開展。思路明晰之后，如何選擇典型事例呢？這就需要打

18、通關(guān)節(jié)，融會貫穿：哪個成功人士、科技精英的職業(yè)選擇沒有關(guān)乎個人開展，而同時也有利于國家開展？疫情中的英雄，感動中國的人物，科技界的精英，IT 界的大咖.皆可入選。參考立意：擁抱新時代.拓展職業(yè)選項：承當社會賣任，樹立正確的擇業(yè)觀：理解自己的興趣，發(fā)現(xiàn)自身特長，是職業(yè)選擇的根據(jù)：擇業(yè)要綜合考個人愛好與社會需要；等等。出現(xiàn)問題：1、偏題或半偏題：初心、愛國、報國、職業(yè).2、關(guān)注不到任務(wù)段中的引導(dǎo)語，導(dǎo)致思路混亂。3、缺少事例，僅囿于材料中的事例，且不能展開闡釋。4、擇業(yè)標準只寫家國，無個人愛好。醒目的標題：1.繪職業(yè)藍圖，書青春華章2.選我之所愛，擇愛國之業(yè)3.選職業(yè)，擇將來4.多元職業(yè)選擇，熱愛與家國同構(gòu)5.懷熱愛擇業(yè)，以赤心許國6.以家國情懷，擇職業(yè)擔當7.樹正確擇業(yè)觀，譜盛世之華章8.于職業(yè)中助自己成長，在選擇中現(xiàn)青年擔當9.職業(yè)無問西東，大義自稱芳華10.奏擇業(yè)新