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文檔簡介

1、焊接焊接調(diào)試調(diào)試測試測試質檢質檢物料物料生產(chǎn)生產(chǎn)管理管理設備設備操作操作開發(fā)開發(fā)設計設計.工作任務分析：行動領域歸納：課程體系轉換：安全用電及安全用電及觸電急救常識觸電急救常識正弦交流電正弦交流電串聯(lián)、并聯(lián)電路、串聯(lián)、并聯(lián)電路、功率計算功率計算常用電工常用電工工具與儀表使用工具與儀表使用直流串聯(lián)、直流串聯(lián)、并聯(lián)電路以及并聯(lián)電路以及功率計算功率計算教學內(nèi)容(雙聯(lián)開關在兩地控制一盞燈的安裝為雙聯(lián)開關在兩地控制一盞燈的安裝為項目載體項目載體(白熾燈照明電路安裝為白熾燈照明電路安裝為項目載體項目載體) (日光燈電路的分析與制作為日光燈電路的分析與制作為項目載體項目載體) (照明配電箱的安裝為照明配電箱

2、的安裝為項目載體項目載體) 單相正弦異步電動機單相正弦異步電動機(吊扇電路的安裝與調(diào)試為吊扇電路的安裝與調(diào)試為項目載體項目載體) (三相異步電動機的控制電路安裝為三相異步電動機的控制電路安裝為項目載體項目載體) 以學習情境為依托教學做一體教學做一體企業(yè)企業(yè)見習見習職業(yè)資職業(yè)資格考試格考試 校內(nèi)校內(nèi)實訓實訓多媒體多媒體教學教學專題專題報告報告 頂崗頂崗實習實習開展開展競賽競賽工學結合工學結合任務驅動任務驅動項目導向項目導向啟發(fā)引導啟發(fā)引導案例分析案例分析 分組討論分組討論指導自學指導自學任務驅動任務驅動分組教學分組教學組合式教學組合式教學項目教學項目教學 基于過基于過程的行程的行動導向動導向教學方教學方法法教材和講義教材和講義 網(wǎng)絡資源網(wǎng)絡資源技術資料庫技術資料庫 實訓指導實訓指導 學習指導學習指導 視頻教材視頻教材 教學課件教學課件 引導文件引導文件 學生為中心學生為中心實踐部分實踐部分理論部分理論部分 實踐部分：實踐部分：50%，以項目為載體，考察每一個項目完成的過程，完成的結果，并能寫出完整的實驗報告。平時考核平時考核：15%，考核平時出勤、作業(yè)、文明安全、團隊協(xié)作。理論部分理論部分：35%，以教學情境為依托，考察對基礎理論知識的理解、歸納

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