臨死前的嚴(yán)監(jiān)生ppt

1、2021/4/81胡家學(xué)校 程慧蘭2021/4/82閱讀提示 嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說儒儒林外史林外史中的一個(gè)人物。在這部小說中的一個(gè)人物。在這部小說里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫里，作家吳敬梓用諷刺的手法，描寫了封建社會(huì)讀書人對功名的追求，以了封建社會(huì)讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說里，嚴(yán)監(jiān)及他們的生活狀況。在小說里，嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢的人。生是一個(gè)很有錢的人。2021/4/83吳敬梓吳敬梓zz(17011754 )2021/4/84 吳敬梓吳敬梓(1701-1754)，字敏軒，清，字敏軒，清 代安徽代安徽 全椒人，出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好全椒人

2、，出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好 教育。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的教育。吳敬梓一生創(chuàng)作了大量的 詩歌、散詩歌、散 文和史學(xué)研究著作。文和史學(xué)研究著作。 長篇諷刺長篇諷刺 小說小說儒林外史儒林外史確立了他在確立了他在 中國文學(xué)中國文學(xué) 史上的杰出地位，這部小說大約史上的杰出地位，這部小說大約 用了他近用了他近20年時(shí)間，直到年時(shí)間，直到49歲時(shí)才完成。歲時(shí)才完成。 儒林外史儒林外史以寫實(shí)方法譏諷世態(tài)人心，以寫實(shí)方法譏諷世態(tài)人心，雖然行文不乏對比、夸張甚至荒誕，但情節(jié)的展開冷靜、雖然行文不乏對比、夸張甚至荒誕，但情節(jié)的展開冷靜、平實(shí)，極具分寸感，不時(shí)穿插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的平實(shí)，極具分寸感，不時(shí)穿

3、插若干諧趣戲筆，從中引發(fā)的卻是酸澀與悲涼。吳敬梓在諷刺藝術(shù)上最大的成就，就是卻是酸澀與悲涼。吳敬梓在諷刺藝術(shù)上最大的成就，就是塑造了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)守財(cái)奴的典型，這個(gè)集中了人類弱點(diǎn)同塑造了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)守財(cái)奴的典型，這個(gè)集中了人類弱點(diǎn)同時(shí)又浸透了民族劣性的中國古典文學(xué)的獨(dú)特典型，完全能時(shí)又浸透了民族劣性的中國古典文學(xué)的獨(dú)特典型，完全能夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛夠與莎士比亞的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴爾扎克的葛朗臺(tái)等舉世聞名的吝嗇鬼形象相媲美。朗臺(tái)等舉世聞名的吝嗇鬼形象相媲美。 2021/4/85 儒林外史儒林外史是一面封建社會(huì)的照妖鏡。它通過是一面封建社會(huì)的照妖鏡。它通過對封建文

4、人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物無恥行為的真實(shí)生動(dòng)的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的行為的真實(shí)生動(dòng)的描寫，深刻地揭露了行將崩潰的封建制度的腐朽性，強(qiáng)烈地抨擊了罪惡的科舉制度，封建制度的腐朽性，強(qiáng)烈地抨擊了罪惡的科舉制度，并涉及了政治制度、倫理道德、社會(huì)風(fēng)氣等等，客并涉及了政治制度、倫理道德、社會(huì)風(fēng)氣等等，客觀上否定了整個(gè)封建制度。觀上否定了整個(gè)封建制度。儒林外史儒林外史是我國諷刺文學(xué)中的精品，作者擅是我國諷刺文學(xué)中的精品，作者擅長運(yùn)用典型情節(jié)，深刻地揭露社會(huì)矛盾。語言準(zhǔn)確、長運(yùn)用典型情節(jié)，深刻地揭露社會(huì)矛盾。語言準(zhǔn)確、精煉、形象，具有諷刺效果。精煉、形象

5、，具有諷刺效果。儒林外史儒林外史是我國是我國古典諷刺小說的高峰。古典諷刺小說的高峰。2021/4/86主人公嚴(yán)監(jiān)生的背景主人公嚴(yán)監(jiān)生的背景: 儒林外史中的一段話:“他家有十多萬銀子。錢他家有十多萬銀子。錢過百斗，米爛陳倉，僮仆成過百斗，米爛陳倉，僮仆成群，牛馬成行。群，牛馬成行?！?他這“監(jiān)生”，是用錢捐來的，也就是花錢買來花錢買來的。2021/4/87學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1 1正確、流利地朗讀課文，感受嚴(yán)監(jiān)正確、流利地朗讀課文，感受嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)鮮活的人物形象。生這個(gè)鮮活的人物形象。2 2理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、的動(dòng)作、神態(tài)神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。

6、、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。3 3激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。2021/4/88 默讀課文，通過看注釋理解詞語,學(xué)習(xí)生字。初步了解課文內(nèi)容。 監(jiān)生：古代對讀書人的一種稱號(hào)。再不回頭：郎中：已后:一聲不倒一聲:（病情）再不見輕。（方言）中醫(yī)醫(yī)生。以后，“已”通“以”。一聲連著一聲。自學(xué)提示：2021/4/89 這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨這個(gè)片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象

7、。財(cái)奴的形象。主要內(nèi)容：2021/4/810一段絕妙的描寫，嚴(yán)一段絕妙的描寫，嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)，總是斷監(jiān)生臨死時(shí)，總是斷不了氣，卻一個(gè)勁地不了氣，卻一個(gè)勁地伸出兩個(gè)指頭，這兩伸出兩個(gè)指頭，這兩個(gè)指頭是什么意思呢個(gè)指頭是什么意思呢? 你能從文中找出這些精彩你能從文中找出這些精彩的句子嗎？的句子嗎？請大家大聲的請大家大聲的朗讀課文。朗讀課文。2021/4/811諸親六眷諸親六眷諸親六眷的話諸親六眷的話嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的表現(xiàn)2021/4/812想想作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)怎樣的人？想想作者筆下的嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)怎樣的人？愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴作者是怎樣刻畫這個(gè)人物的？作者是怎樣刻畫這個(gè)人物的？

8、作者詳細(xì)地刻畫人物的動(dòng)作、神態(tài)，讓人們作者詳細(xì)地刻畫人物的動(dòng)作、神態(tài)，讓人們從中體會(huì)到人物的內(nèi)心活動(dòng)。從中體會(huì)到人物的內(nèi)心活動(dòng)。2021/4/813 嚴(yán)監(jiān)生臨死前倔強(qiáng)地伸著兩個(gè)指頭，嚴(yán)監(jiān)生臨死前倔強(qiáng)地伸著兩個(gè)指頭，不是因?yàn)椴皇且驗(yàn)?_，不是因?yàn)?，不是因?yàn)開，不是因?yàn)椴皇且驗(yàn)開，而是因?yàn)椋且驗(yàn)開 。 嚴(yán)監(jiān)生啊，嚴(yán)監(jiān)生啊， ！ 兩個(gè)親人兩個(gè)親人兩筆銀子兩筆銀子兩位舅爺兩位舅爺兩莖燈草兩莖燈草你真是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴啊2021/4/814 面對這個(gè)擁有萬貫家財(cái)?shù)牧邌莨?，讓我們送給他一副含有數(shù)字的對聯(lián)。2021/4/815一莖燈草不挑兩個(gè)指頭弗倒愛財(cái)如命2021/4/816PART多音字組詞jin

9、()監(jiān)jin()Click here to add your title監(jiān)督監(jiān)生2021/4/817給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音不相干（gn gn)兩莖燈草（jng jng)一日重似一日(chng zhng)挑掉一莖(tio tio).2021/4/8181.“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出.”讀了這 句話，你能想到哪些成語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情？ 2.嚴(yán)監(jiān)生家有十多萬兩銀子，在臨死之際“伸 兩個(gè)手指頭，總不得斷氣”，由此可見，他是一個(gè)（ ）的人。 A.吝嗇 B.節(jié)儉3.假如嚴(yán)監(jiān)生還能說話，他可能會(huì)說：（ ）奄奄一息奄奄一息 病入膏肓病入膏肓 行將就木行將就木A不要點(diǎn)燈草，要點(diǎn)只能點(diǎn)一莖燈草 ，費(fèi)財(cái)啊！ 2021/4/819 形近字組詞 值（