自然博物館展覽陳列類型演變及方法研究

1、分類號：G265單位代碼：10335密級：學 號：21504111碩士專業(yè)學位論文中文論文題目：自然博物館展覽陳列類型演變及方 法研究英文論文題目: The Evolution of Exhibition Tvpos inINatural History Museum and theStud、of Methods申請人姓名：張微微指導教師：嚴建強專業(yè)學位類別：文物與博物館專業(yè)學位領域：博物館展示策劃所在學院：人文學院自然博物館展覽陳列類型演變及方法研究論文作者簽名:祝山指導教師簽名:論文評閱人1:李剛/研究員/浙江省博物館評閱人2：吳曉力/研究員/中國茶葉博物館評閱人3： 吳曉明/副教授/浙江

2、大學評閱人4： 評閱人5： 答辯委員會主席：李剛/研究員/浙江省博物館委員1： 嚴建強/教授/浙江大學委員2： 項隆元/副教授/浙江大學委員3： 鄭霞/副教授/浙江大學委員4： 胡瑜蘭/副教授/浙江大學委員5： 浙江大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的 研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā) 表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 浙江大學 或其他教育機構的學位或 證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文 中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：很必 簽字日期：7 年4月步

3、日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解 浙江大學 有權保留并向國家有關部門或機 構送交本論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權浙江大學 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影 印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名：？松仇*倫導師簽名:簽字日期：年&月侖日簽字日期：必/）年/日致謝仰首是春，俯首是秋。轉眼間，我已經(jīng)從一名入學新生，變成了畢業(yè)生。在 浙江大學的兩年研究生生涯，是我目前所經(jīng)歷的人生中獲益最多的階段，無論是 學識還是品行，專業(yè)修養(yǎng)還是社會閱歷。首先要感謝我的導師嚴建強教授。

4、嚴老師在這兩年里無私地給予了我很多幫 助。有時候上課，能感覺到嚴老師的身體狀況不佳，但是卻仍然堅持站著給我們 上半天課，下課的時候膝蓋甚至難以彎曲。對我的課程學習，也提出了一些建議， 在嚴老師的指導下，我選修和旁聽了一些其他專業(yè)的相關課程，有效地拓展了知 識面。專業(yè)實習方面，嚴老師將我推薦去了黑曜石展示設計有限公司，在那里， 我將專業(yè)學習和具體的實踐案例結合了起來，較為全面地認識了本專業(yè)的就業(yè)方 向，這些都為我后來的論文選題和就業(yè)起到了很大的參考和指導作用。畢業(yè)論文 撰寫過程中，嚴老師也給了我很多的指導。第一版論文存在很多問題，結構不合 理，表述也過于簡單，嚴老師很著急，怕我不能很好地理解他的

5、建議，多次電話、 當面指導，多次專門來學校討論?，F(xiàn)階段我的學術水平可能尚不足以完成更高水 平的畢業(yè)論文，但是在嚴老師的指導下，我的畢業(yè)論文得到了最大程度的完善。同在黑曜石展示設計有限公司的邵晨卉學姐、許捷學長，也幫了我很多，選 吒的時候，找不到相關書籍的時候，修改的時候，他們都盡自己所能幫助我，即 使是自己的時間很緊張的時候也會抽出時間考慮我的問題。真心感謝他們。還有我的室友，班里的同學，很多人或多或少都有幫到我。兩年的時間說長不長，但是卻有足夠多的故事發(fā)生。沒有那么多人的幫忙， 我不可能順利度過論文撰寫最緊張的那段時間；沒有那么多正能量的指引，我也 不可能戰(zhàn)勝自己的焦慮，找到方向。在此衷心感

6、謝在這段時間盡力為我的各位，也希望所有善良的人都能得償所 愿，健康喜樂9摘要中國的博物館現(xiàn)在正在飛速發(fā)展，而自然博物館所占的比例卻稍顯不足。全 復原陳列具有環(huán)境的真實性、視覺效果的沖擊性、生動的臨場感，因而近年來受 到中國的自然博物館的歡迎。但是全復原陳列法是否所有的自然博物館展覽都要 普及，是否所有的展覽都適合進行全復原陳列法，尚未有人分析。首先，本文對自然博物館展覽陳列類型的演變進行了梳理，并總結出每次變 化的深層次原因。其次，對標本陳列法、半復原陳列法、全復原陳列法三種陳列 方法進行了定義并對其特點進行了深入的分析。再者，對三種陳列方法進行了比 較研究，對比了三種陳列方法所適用的不同傳播

7、目的，以及在傳播效果方面三種 方法的區(qū)別。最后，本文總結了以“一種為主，其他為輔”為原則的兩種結合方 式，并介紹了利用不同的展覽方法實現(xiàn)分眾教育的典型案例浙江自然博物館 地球生命故事展的雙二元結構。希望本文能在自然博物館選取展覽方法時作 為一個參考。關鍵詞：自然博物館；全復原陳列法；半復原陳列法；傳播目的；傳播效果；ABSTRACTChinese museums are now developing rapidly, while the proportion of the natural museum is insufficient. Because of the environmental

8、authenticity, visual impact, vivid telepresence, full recovery display method has recently been welcomed by the museum of natural history in China. However, whether the ecological display method should be universal in all natural museum exhibitions? Whether exhibitions are suitable fbr ecological di

9、splay and landscape display method. These questions has not been analyzed.First of all, this paper combs the evolution of exhibition types in natural history museum, and summarizes the deep reasons for each change. Secondly, this paper defines three kinds of display methods and analysis the characte

10、ristic of these, such as the specimen display method, the semi recovery display method and the full recovery display method. Furthermore, the three methods are compared, and the differences in communication purpose and cognitive effect in the three methods are compared. Finally, this paper summarize

11、s two kinds of binding mode on the principle of One main, other supplement. This paper also introduces the classic case of using different methods to achieve focus education, the double dual structure in a exhibition, Earth Life Story, in Zhejiang museum of natural history. It is hoped that this pap

12、er can be used as a reference when selecting the exhibition method in natural history museums.Keywords： Natural History Museum； Semi recovery display method； Full recovery display method； Communication purpose； Communication effect；目次 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 致謝III HYP

13、ERLINK l bookmark19 o Current Document 摘要IVABSTRACTV HYPERLINK l bookmark22 o Current Document 目次VI HYPERLINK l bookmark25 o Current Document 插圖和附表清單VIII HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 圖VIII表IX HYPERLINK l bookmark31 o Current Document 1引言1 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 1.1研究緣

14、由和目的i HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 1.2本文的研究范圍2 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 1.3研究現(xiàn)狀3 HYPERLINK l bookmark70 o Current Document 1.4研究思路和難點6 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document 2自然博物館展覽陳列類型演變 7 HYPERLINK l bookmark79 o Current Document 2.1簡單分類陳列7 HYPERLINK l bookmark83

15、o Current Document 2.2科學體系分類陳列9 HYPERLINK l bookmark86 o Current Document 2.3原地群居陳列10 HYPERLINK l bookmark94 o Current Document 2.4自然演化史陳列12 HYPERLINK l bookmark97 o Current Document 2.5生態(tài)景觀陳列12 HYPERLINK l bookmark102 o Current Document 2.6互動裝置介入的陳列16 HYPERLINK l bookmark105 o Current Document 2.7小

16、結17 HYPERLINK l bookmark108 o Current Document 3自然博物館展覽陳列方法 18 HYPERLINK l bookmark111 o Current Document 3.1標本陳列法18 HYPERLINK l bookmark114 o Current Document 3.2半復原陳列法20 HYPERLINK l bookmark117 o Current Document 3.3全復原陳列法23 HYPERLINK l bookmark120 o Current Document 4自然博物館展覽陳列方法的傳播目的和傳播效果26 HYPER

17、LINK l bookmark123 o Current Document 4.1傳播目的264.1.1標本陳列法的傳播目的264.1.2半復原陳列法的傳播目的314.1.3全復原除列法的傳播目的34 HYPERLINK l bookmark139 o Current Document 4.2傳播效果37421信息量374.2.2信息傳達的有效性384.2.3感知結構38424小結39 HYPERLINK l bookmark145 o Current Document 5自然博物館展覽陳列方法的綜合運用40 HYPERLINK l bookmark148 o Current Document

18、 5.1“一種為主，其他為輔”的結合方式405.1.1標本陳列中的半復原陳列405.1.2生境營造中的標本展示415.2利用不同的展覽方法實現(xiàn)分眾教育浙江自然博物館地球生命故事展 HYPERLINK l bookmark151 o Current Document 的雙二元結構43 HYPERLINK l bookmark156 o Current Document 6結語 45 HYPERLINK l bookmark159 o Current Document 參考文獻46 HYPERLINK l bookmark207 o Current Document 作者簡歷49插圖和附表清單圖

19、TOC o 1-5 h z 圖2.1 Ferrante Imperato的私人收藏室的內(nèi)部場景8圖2.2沃爾門的Musei Wormiani Historia卷頭插畫9圖2.3布洛克博物館的非洲哺乳動物群展項11圖2.4美國自然歷史博物館的第一個鳥類生態(tài)景觀知更鳥13圖2.5美國自然博物館早期的哺乳動物展示場景14圖2.6美國自然博物館的麝鼠場景15圖3.1浙江東陽恐龍博物館里面的東陽龍18圖3.2華盛頓自然博物館的紅狐展項19圖3.3天津自然博物館中的留鳥展項22圖3.4美國自然史博物館的鳥類展示的景觀箱24圖4.1不列顛自然博物館的巖石轉化關系展示27圖4.2天津自然博物館的花中仙子一一蝴

20、蝶展項28圖4.3浙江自然博物館的浙江動植物資源展廳29圖4.4天津自然博物館的東方白鶴展項30圖4.5天津自然博物館的“骨角”31圖4.6紐約自然史博物館的蟾蛛和牛蛙展項31圖4.7諾丁漢自然博物館的鳥類展示32圖4.8諾丁漢自然博物館的黑猩猩33圖4.9華盛頓自然博物館的蝗蟲 34圖4,10浙江自然博物館的浙江海鳥生態(tài)場景35圖4.11美國自然博物館的展項水坑(WaterHole) 36圖4.12美國自然博物館的捻角羚展項37圖5.1天津自然博物館對于在灘涂沼澤生活的鳥類的展示41圖5.2北京自然博物館的神奇的非洲展廳142圖5.3北京自然博物館的神奇的非洲展廳242圖5.4浙江自然博物館

21、地球生命故事展廳澄江海洋生態(tài)展項44圖5.5浙江自然博物館地球生命故事展廳古植物、古無脊椎動物和古魚類化石的展示44表表2.1自然博物館陳列發(fā)展史17表4.1自然博物館展覽陳列類型的傳播效果比較391引言1.1研究緣由和目的當代中國博物館正處于飛速發(fā)展的時期，中國的博物館數(shù)量不斷增長，從 1905年張春創(chuàng)辦的國內(nèi)第一個自主創(chuàng)建的博物館南通博物苑開始，到2015 年底，全國登記注冊的博物館已達到4692家。博物館數(shù)量的迅速增長，體現(xiàn)了 中國文化事業(yè)的快速發(fā)展，人們的消費取向更多地轉向精神消費、文化消費。但是在博物館快速發(fā)展的同時，中國自然博物館的數(shù)量和增長速度都顯得相 對落后。自然科學博物館協(xié)會

22、在2009年完成的中國科協(xié)下達的我國科技類博物館 現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究課題統(tǒng)計顯示，“截止到2008年底，中國現(xiàn)有自然科學類 博物館721個，其中自然類博物館287個，包括地學類博物館205個，生物類博 物館54個，天文館15個以及自然博物館13個，科技館280個，專業(yè)（行業(yè)） 科技博物館154個。根據(jù)該課題數(shù)據(jù)，并結合中國國情，不包括科技館和專業(yè)科 技類博物館，以及動物園、地質(zhì)公園、自然保護區(qū)等具有博物館資格的相關機構， 中國的自然博物館共有190個，分為五大類：地學類博物館58個，自然科學專 題博物館（包括重要、生態(tài)、人類、生物學等）115個，綜合類自然史博物館8 個，天文館1個，省博物館自

23、然部8個”。它們構成了我國目前自然博物館的 網(wǎng)系。而造成這一局面的原因，一方面是由于中國歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富，對文 化遺產(chǎn)的研究也有比較漫長的時間和積累，因此博物館的總體布局呈現(xiàn)出向人文 歷史類傾斜的趨向；另一方面則是因為中國自然科學的研究主要由國家重點大學 和中國科學院下屬的各科學研究所承擔，自然科學類博物館的研究人員缺失和研 究水平不高，導致在進行展覽陳列的時候難以挖掘標本深層次的內(nèi)涵，找出標本 之間的聯(lián)系，講出生動的故事。因而展覽陳列水平較低，而且更新緩慢，吸引力蔣肖斌,全國博物館數(shù)量已達 4692 家J/OL.中國青年 報.20112596310.hun.孟慶金，楊德禮.中國大陸地區(qū)

24、自然博物館現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢J.中國博物館.2009（ 1）:.P74.不足。觀眾對自然博物館難以提起興趣，自然也不會催生太多的自然博物館興建。但是隨著中國民眾精神文明需求的不斷提高和國家對科普事業(yè)的重視，自然 科學類博物館作為普反自然科學知識的重要場所，其重要性不言而喻。20世紀90年代之前中國的自然博物館展覽主要是按照自然演化的順序陳列。 近年來，全復原陳列和半復原陳列發(fā)展迅速，尤其是全復原陳列，在自然科學類 博物館中比較盛行。但是和標本陳列法相比，這兩種陳列方法在信息傳達在傳播 目的、信息量、信息傳達效率、情感傳達等方面都有所區(qū)別，是否所有的展覽或 展項都適合進行生態(tài)陳列值得商榷，筆者研究發(fā)

25、現(xiàn)關于這方面研究較少見到，故 而有此文。本文擬對標本陳列法、半復原陳列法、全復原陳列法這三種陳列方式進行分 析，比較三種陳列方式的優(yōu)缺點，并提供三種陳列方法相結合的三種方式，以供 自然博物館在進行陳列設計時稍作參考，結合展覽的傳播目的選取合適的陳列方 式，最大限度地滿足觀眾的需求。1.2本文的研究范圍自然科學博物詭協(xié)會將符合博物館定義的自然科學類博物信分為七大類：藝 術博物館、自然史博物館和自然科學博物館、科學技術館、專題館、地區(qū)博物館、 綜合博物館、其他博物館，把博物館相關機構分為三大類：動物園和植物園，水 族館、活體標本館等，自然保護區(qū)。本文研究對象僅限于自然博物館，包括自 然史博物館和自

26、然科學博物館，以及綜合博物館和地方博物館中的自然部。本文所討論的三種陳列方法均是基于不借助于除了復制標本生境或者生境 內(nèi)物質(zhì)的模型之外的輔助產(chǎn)品，也就是說，這三種陳列方法中的輔助展品，均能 在標本生境中找到原型或相似物，本文討論內(nèi)容不包含圖表、圖解、互動裝置、 觸摸裝置等其他與標本生境無關的輔助展品。當然，這三類陳列方法在實際使用 中可以和其他類型輔助展品相結合構成一個展項。關于全復原陳列法和半復原陳列法，相關的研究論文對此類陳列方法有諸多 名稱，比如原地群居場景(Habitat Group)生態(tài)位原理的展示、場景、復原陳孟慶金，楊德禮.中國大陸地區(qū)自然博物館現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢J.中國博物館，20

27、09 (1)： 73. 列法、生態(tài)景觀陳列等，尤其是對于生態(tài)景觀陳列的研究，基于這兩種方法的很 多相似之處，經(jīng)常容易將全復原陳列法和半復原陳列法結合起來討論。本文將全 復原陳列法與半復原陳列法分開論述，全復原陳列法主要涉及將標本生境的生態(tài) 環(huán)境全貌復制模擬，而半復原陳列法則只是選取標本生境中的典型特征或者與標 本最相關、與展示目的最貼切的環(huán)境要素進行復制或制作模型。1.3研究現(xiàn)狀和本文相關的研究主要包含自然博物館陳列發(fā)展史以及中國自然博物館的 現(xiàn)狀和發(fā)展道路的研究、全復原陳列法和半復原陳列法的研究、具體到某一自然 博物館展覽的分析研究等方面。對于自然博物館陳列發(fā)展史以及中國自然博物館的現(xiàn)狀和發(fā)

28、展道路的研究， 主要有：1992年，甄朔南對我國自然博物館的落后狀況提出解決方案，指出應 該增加觀眾參與，提倡觸摸展覽，認為當時的展示方式需要更新，需要向西方發(fā) 達國家學習o 1995年，華慧倫在探索自然博物館的吸引力中提出增強自然 博物館吸引力的幾點措施，指出博物館要加強自身建設，同時也要選拔攻關 人才，發(fā)揮自身優(yōu)勢，并重點強調(diào)了搞好陳列展覽的重要性。2001年，魏中民 指出展覽方式應多樣化，展覽內(nèi)容應大眾化，展覽手段應趣味化，展覽更新應經(jīng) 節(jié)化。2004年，曹平爾和陳紅京對早期自然博物館陳列方式進行了回溯和評價 褪，系統(tǒng)整理了自然博物館陳列的發(fā)展史，至今仍有很大的參考價值。2009年， 孟

29、慶金和楊德禮對中國大陸地區(qū)的自然博物館進行了 一系列的統(tǒng)計和分析，對自 然博物館的發(fā)展提供了詳實的理論和數(shù)據(jù)支撐氣同年，王鈞光提到了第二課堂、 高科技手段、自然博物館服務的確立及服務意識、美育功能的發(fā)揮等方面的發(fā)展致朔南.改變我國自然歷史博物館陳列的落后狀況JJ.中國博物館，1992 (2)： 56-58.華慈倫.探索自然博物館的吸引力J.中國博物館，1995 (03)： 48-51.魏中民.如何辦好自然科學展覽J.博物館研究，2001 (4)； 76-77.曹亞爾，陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯與評說(上)J.博物館研究，2004 (3): 3-7.曹蘋爾，陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯

30、與評說(下)J.博物館研究，2004 ( 4)： 3-7.孟慶金.楊德禮.中國大陸地區(qū)自然博物館現(xiàn)狀反發(fā)展趨勢門.中國博物館，2009 (1)： 72-81. 對自然博物館發(fā)展的重要意義；上?？萍拣^的張慧紅也對自然博物館的發(fā)展進 行了梳理，著重描寫自然博物館的研究和展示功能方面氣2010年，重慶大學的 蔡子為完成了碩士論文以展示陳列為主導的自然博物館實用功能研究，對自 然博物館的職能和功能進行了區(qū)分，并從建筑學的角度分析了展示陳列的使用功 能。同年，周遠明對主題制陳列展覽和傳統(tǒng)的學科分類制的陳列觀念進行了比較, 指出主題制陳列展覽的優(yōu)越性，提倡自然博物館應推廣該陳列方式。2011年, 王全來和

31、鄭津春也對自然博物館的陳列發(fā)展史進行了簡要的概述o 2012年侯江 對中國自然博物館的現(xiàn)狀進行了數(shù)據(jù)分析，并對自然博物館未來的發(fā)展方向提出 了八個趨向。同年，宋嫻對世界幾個知名的老牌自然博物館的革新進行了分析， 并總結出對中國自然博物館的發(fā)展有借鑒意義的幾個結合。對于全復原陳列法和半復原陳列法的研究，主要有：1990年，黑龍江省自 然博物館的鞠大偉分析了生態(tài)景觀設計在陳列環(huán)境的要求、符合自然生態(tài)環(huán)境、 藝術設計、結構設計、制作程序、照明要求等六個方面的內(nèi)容。2002年，李迎 化率先對自然博物館的生態(tài)化進行了分析，指出了生態(tài)化的起源、中國自然博物 館生態(tài)化的過程，以及生態(tài)化對陳列設計提出的要求氣

32、2008年，大連自然博物 館的李梅和劉勤學對場景描述的景觀陳列設計和通常的景觀陳列設計進行了比 較，并以親自參與設計的大連自然博物館“肯尼斯貝林展廳”的案例進行說明 同年，東北師范大學的劉美娟的碩士論文自然博物館開放式和封閉式生態(tài)景觀 陳列方式的比較研究一一以東北師范大學自然博物館為例，則以東北師范大學 自然博物館的案例比較了開放式和封閉式生態(tài)景觀陳列方式的優(yōu)缺點。2013年， 煙臺自然博物館的林婷以同樣的基于親自參與的展示經(jīng)歷分析了博物館的生態(tài)王鈞光.淺談新時期自然博物館的創(chuàng)新思路J.博物館研究，2009 (3)： 83-85.張慧紅.自然博物館的演進J.博物館研究，2009 (3)： 3-

33、7.周遠明.關于現(xiàn)代自然情物館陳列展示思考JJ.中國博物館，2010 (1)： 24-27.王全來.鄭津春.自然博物館陳列史概述J.大眾文藝，2011 (19)： 209-210.侯江.我國自然博物館發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢J.安微農(nóng)業(yè)科技，2012 (4)： 2553-2556.宋嫻.淺談自然博物館展示中的幾個有效的結合J.科普研究，2012 (1)： 67-71.鞠大偉.自然歷史博物館的全態(tài)景觀設計J.中國博物館，1990 (4： 32-33.李迎化.生態(tài)化：我國自然博物館現(xiàn)代陳列設計特征J.中國博物館，2002(3)： P74-76.李梅.劉勤學.關于博物館景觀陳列設計的表述方式場景描述的思考J.

34、中IS博物館，2008 (4)： 62-65. 景觀，比較了生態(tài)景觀陳列的開放式和封閉式兩種方式。同年，復旦大學的俞 繁莉較為系統(tǒng)地分析了場景展示的定義、選擇原因和操作方式，雖然不是針對自 然博物館的生態(tài)景觀陳列，但場景展示在自然博物館中大多數(shù)涉及到景觀陳列和 生態(tài)陳列，也有很大的借鑒意義。另外，還有很多具體到某一自然博物館展覽的分析研究。早在1993年，北 京自然博物館的李建軍就對英國自然歷史博物館的主題單元式陳列以及互動展 示做了研究，以期對國內(nèi)的自然博物館有所啟發(fā)。2001年，李縮濤對北京自然 博物館的“動物一人類的朋友”展覽進行分析，尤其是其中的“動物之夜”體 驗項目，既運用了生態(tài)景觀

35、的展示手法，還加上了時間的概念，帶給觀眾別樣的 體驗。2004年，北京自然博物館的胡柏林對北京自然博物館的“昆蟲世界”展 覽的成功進行了總結分析，指出要在以人為本的基礎上，勇于打破常規(guī)，用卡通 形象和活潑的說明文字吸引觀眾的注意力。2011年，深圳博物館的張波，浙 江自然博物館的趙盛彪和陳子達，大連自然博物館的沈才智、陳曉東和盛利氣 分別對其所在的自然博物館的新展覽進行了分析和研究，這三個自然博物館的新 展覽都涉及到生態(tài)景觀陳列，為其他自然博物館的相關陳列有借鑒意義。同年， 康熙民對浙江自然博物館新館的展示策劃經(jīng)驗做出了全面的分析，總結出了很多 行之有效的經(jīng)驗。2012年，鐘智波從展示理念、內(nèi)

36、容、形式三方面對廣東省博 物館自然館陳列的創(chuàng)新做出了分析、同年，天津自然博物館的覃雪波也對天津林婷.博物館的生態(tài)景觀以煙臺自然博物館化石廳為例J.科教導刊，2013 (6)： 175-176.俞繁莉.場景式展示手法研究D.上海：復旦大學,2013.李建軍.英國自然歷史博物館的新式陳列J.中國博物館，1993 (J)： P21-24.李緇濤.動物人類的朋友北京自然博物館動物基本陳列的設計與施工J.大自然，2001 (5)： 1-5.胡柏林.昆蟲世界”的成功與思考J.博物館所究，2004 (2)： 86-87.張波.走進功物的情感世界淺論野生動物標本展覽主題博物館研究，2011 (4)： 40-4

37、5.趙盛彪.陳子達,場景展示與形象造型浙江自然博物館海島生態(tài)系統(tǒng)場景實踐J.浙江藝術職業(yè) 學院學報,2011, 09 (2)： 72-76.沈才智，陳曉東.盛利.大連自然博物館陳列設計多元化初探J.博物館研究，2011 (2)： 71-74.康熙民.浙江自然博物館新館展示的成功實踐C/中國自然科學博物館協(xié)會.科學傳播者的探索：中 國自然科學博物館協(xié)會30周年論文集.上海：上?？茖W技術出版社,2011.鐘智波.廣東省博物館自然館的陳列展示特點口神州民俗：學術版，2012 (2) 30-33. 自然博物館的貝林廳的陳列展覽進行了分析氣2016年，中國地質(zhì)大學的王姝瓊 對內(nèi)蒙古自然博物館的陳列做了全

38、面的分析，從內(nèi)蒙古的資源方面入手，談陳列 展覽的科學性和創(chuàng)新性。同年，靳亞麗和何婭從展覽評估的角度討論上海自然 博物館原創(chuàng)性展覽“大地巨子”的展示效果，并對該展覽的優(yōu)缺點進行了分析?？傮w來講，對于國內(nèi)自然博物館的展覽陳列方式演變、不同展覽陳列方式的 類型和比較方面，都有一部分學者進行了研究和分析，但是尚未有對國內(nèi)自然博 物館的展覽陳列方式演變及類型比較研究進行系統(tǒng)的討論。1.4研究思路和難點本文的難點在于區(qū)分半復原陳列法和全復原陳列法，這兩種展示方法在很多 時候被同時討論，而且雖然在具體展示陳列實踐中，這兩種陳列方法可能呈現(xiàn)出 完全不同的外觀形態(tài)，但是從理論角度考慮兩者存在很多共同點。本文首先

39、分析了自然博物館展覽陳列方式的演變，找到自然博物館陳列方法 發(fā)生變化的深層次原因。然后對標本陳列法、半復原陳列法、全復原陳列法三種 陳列方法進行全方位比較。最后在三種陳列方法的綜合運用方面，提出了 “一種 為主，其他為輔”的結合方式，并結合浙江自然博物館的例子對不同展覽方法結 合達到分眾教育的效果進行了簡要分析，以期對自然博物館陳列展覽的設計有所 啟發(fā)。覃雪波.以故事營造氛圍創(chuàng)新自然博物館陳列以天津自然博物館貝林廳陳列為例UL博物館研 究,2012 (1 )： 32-36.王姝瓊.內(nèi)蒙古自然博物館展陳研究D.北京：中國地質(zhì)大學,2016.新亞麗.何婭.上海自然博物館原創(chuàng)性展覽“大地巨子展示效果

40、研究J.科學教育與博物館，2016,2 3）： 208-212.2自然博物館展覽陳列類型演變自然博物館展覽陳列類型的演變經(jīng)歷了一個從最開始的依據(jù)個人意愿及簡 單分類到科學體系分類,再到初步出現(xiàn)簡單還原生境的原地群居陳列和根據(jù)演化 順序展示的自然演化史陳列，最終到近代的生態(tài)景觀陳列和互動裝置介入的陳列 的過程，每一次新的陳列方式的產(chǎn)生都緊跟著陳列理念的進步和科學發(fā)展的應用2.1簡單分類陳列早期的自然博物館大多數(shù)是私人收藏，收藏的主要條件就是美學價值和珍奇 程度，文化遺產(chǎn)和自然標本通常一起收藏。也有一些是因為信眾的供奉而聚集起 來的神廟收藏。物品的擺放大多數(shù)是隨著主人的喜好。14-16世紀，隨著地

41、理大發(fā)現(xiàn)，歐洲的商船從非洲南部、美洲、亞洲等遙遠 的地方帶回了大量的奇珍異寶，其中有很大部分是歐洲所沒有的奇異動植物、礦 石等自然標本，這些都大大擴充了私人收藏家的收藏范圍和數(shù)量。同時，由于文藝復興的影響以及收藏的增多帶來的物種多樣性大大增加，激 發(fā)了一些研究者的興趣，這一時期研究者關于自然標本的科學研究已經(jīng)開始，有 不少收藏家對收藏進行了簡單的對比分類。比如意大利植物學家Ferrante Imperato,在其出版的書DelFHistoriaNaturale中，展示了他的收藏室的樣貌， 可以看到，天花板上是各種水生動物，比如鱷魚、貝殼等，右側的陳列柜上層則 是站立的鳥類標本基本上是按照同類別

42、在一起的原則擺放的（圖2.1 ）0還有丹麥 物理學家沃爾門（Ole Worm, 1588-1654）,在他去世后第二年（1655年）由其子出版 了一本沃爾門收藏目錄（Musei Wormiani Historia, Leiden/ Amsterdam, 1655）, 該書的卷頭插畫應該就是其收藏室內(nèi)情景的真實寫照（圖2.2）o “圖中見到的魚 類、鳥類與皮筏并掛在天花板上，武器與箭則因形式類似而聚集陳列于對面墻上， 其他L形的三層架構下分三類布置：木、動物與貝類。由圖中可以看出，沃爾 門的收藏室為了合理擺放，放置盡可能多的藏品，首先是根據(jù)形狀進行分類，相 似形狀的比如刀、劍、矛等武器在一起，魚

43、類和皮筏、鳥類在一起。其次則是按徐純.文化載具：博物館的演進腳步M.臺北：臺灣博物館學會,2003:71.照相似的類別來放置，這種分類建立于不成熟的生物學等學科知識，并不是現(xiàn)在 嚴格按照科、種、屬的分類系統(tǒng)。法國收藏家伯瑞(Pierre Borel, 16201671)出 版的目錄將藏品分為人工物、自然標本及異地奇物三大類，并以文字描述三大類 藏品被置于不同展室展示的情景。將收藏品進行簡單分類在當時不只是個別現(xiàn) 象，而是已經(jīng)成為了一種風氣。圖2.1 Ferrante Imperato的私人收藏室的內(nèi)部場景來源：Interior of Ferrante Imperato s cabinet of

44、 curiosities from DellHistoria Naturale, originally published in Naples in 1599. Stephen Christopher Quinn .windows on natureM.Harry N.Abrams.Inc.2006： 14.徐純.文化載具：博物館的演進腳步M臺北：臺灣博物館學會.2003:74.圖2.2沃爾門的Musei Wormiani Historia卷頭插畫 來源：wikipedia DB/OL. HYPERLINK https:/wiki/OIe_Worm https:/wiki/OIe_Worm.始

45、建于1683年的英國牛津阿什莫林博物館(Ashmolean Museum)向公眾開放, 成為第一個具有近代博物館特征的自然博物館，也采用了這種以大小、形狀，及 了然、人為的對比分類法。2.2科學體系分類陳列18世紀，隨著第一次工業(yè)革命的發(fā)展，歐美出現(xiàn)了一批早期的自然歷史博 物館。1716年俄國在圣彼得堡建立礦物學博物館；1748年，維也納建成了自然 歷史博物館；1753年，倫敦建立了大英自然博物館，成為全世界第一個對公眾 開放的大型博物館；1771年，西班牙國王卡洛斯三世在馬德里建立國立自然科 學博物館(National Museum of Natural Sciences)； 1794 年,

46、巴黎建立了法國國立 自然博物館。這些自然博物館擁有大量的自然標本，很自然地成為了自然科學的 研究中心，博物館的研究功能在這一時期得到了實現(xiàn)。曹平爾.陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯與評說(上)J.博物館研究，2004 (3)： 4.被譽為現(xiàn)代系統(tǒng)生物學之父的瑞典人林奈（Carlvon Linne, 17071778）游歷 歐洲各國，訪問著名植物學家，收集整理了很多之前未被發(fā)現(xiàn)的植物，對動植物 標本進行了廣泛而深入的研究，對植物進行了科學分類，在其所著的自然系統(tǒng) （ 1758年第十版）和植物種志（1753年版）中，初步建立了“雙命名制”（即“二 名法”，binomial system）,將過去紊

47、亂的植物名稱歸于統(tǒng)一，提出了生物按界、 門、綱、科、目、屬、種的分類方式，對植物分類研究的發(fā)展產(chǎn)生很大影響氣林奈的科學體系分類學思想，影響了自然博物館的陳列，這種分類法被眾多 自然博物館所采納，自然博物館的標本開始按照科學體系進行分類陳列。如烏德 渥（John Woodward）所擁有的9400件地質(zhì)學收藏，即按此系統(tǒng)組織陳列，至今此 收藏仍存于英國劍橋的賽支威克博物館中。這一時期自然博物館的陳列目的， 依舊是為了表現(xiàn)豐富的收藏，但是對藏品進行了分類和標記，并有了簡單的說明。2.3原地群居陳列1773年，美國的第一座博物館，在南卡羅萊納州的查爾斯頓博物館 （Charleston Museum）

48、建立，館長皮爾（Charles Willson Peak, 17411827）曾經(jīng)模 擬實景做動物、鳥類、昆蟲的標本展覽。這是最早關于在自然史博物館展覽中 關注到標本形態(tài)和環(huán)境的記載。到18世紀末，在法國大革命的推動下，博物館又有了新的發(fā)展。法國大革 命后，巴黎盧浮宮改造為共和國藝術館，并于1793年8月10日正式向公眾開放， 第一座完全向公眾開放的博物館誕生。隨著博物館面向公眾，博物館的教育功能 也隨之出現(xiàn)。19世紀，由于殖民主義擴張，歐洲強國在全球范圍內(nèi)掠奪資源，世界各地 的自然標本越來越多地聚集在這些強大的殖民國家。這些大量增長的收藏也激發(fā) 了研究者對動植物的研究和分類。同時，西方各國紛

49、紛在大城市修建自然博物館， 以彰顯自己的實力。豐富的收藏為這些自然博物館帶來了大量的參觀人群，通過 自然博物館的展示，也強化了自然博物館的教育功能。曹平爾.陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯與評說（上）J.博物館研究，2004（3）： 5.徐純.文化載具：博物館的演進腳步【M臺北：臺灣博物館學會.2003:82,Stephen Christopher Quinn .windows on nature（M.Harry N. Abrams.lnc.2006:13.據(jù)日本博物館學之父棚橋源太郎的記載，英國倫敦的布洛克博物館(Bullock Museum)早在1815年就嘗試性地采用過一種新的陳列方法，

50、將一群長頸鹿、獅 子、犀牛等動物標本模擬生前徘徊于生境中的自然姿態(tài)進行展示(圖2.3),周圍 則布置上與生境中的植物一樣的模型，背景是一張用透視法描繪的生境景觀畫， 極好地再現(xiàn)了熱帶雨林地區(qū)郁郁蔥蔥的自然美景。當時稱此法為“Habitat group”(原地群居陳列)，這就是最早的“生態(tài)景觀陳列”。它打破了動物、植物、 地理學的界限，將這三種跨學科的材料綜合在一個空間中展示，對以往單純的分 類陳列方式有突破性的影響。圖2.3布洛克博物館的非洲哺乳動物群展項來源：Frederic A.Lucas .Glimpses of Early MuseumsThe genesis of the habit

51、at groupJ/OL,Natural History. HYPERLINK http:/ http:/ 1856年德國紐倫堡日耳曼博物館最先在展示中運用了組合陳列(Group Exhibition),也就是現(xiàn)在所說的復原陳列法，例如表現(xiàn)古代教會、僧院或住宅一 角，就是按當時代原樣制成的天棚和墻壁，相應地布置了家具和工藝品，并輔以 穿著當時服裝的、與人等高的人型。這種組合陳列后來被應用于自然博物館動曹平爾，陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯與評說(下)J.博物館研究，2004 (4)： 5.棚橋源太郎.博物館學綱要M.李蓮，譯.上海：復旦大學考古與博物館學散研室打印，1983:19. 物標本的

52、陳列中。2.4自然演化史陳列1851年倫敦水晶宮舉辦萬國博覽會，展示各國先進的工業(yè)產(chǎn)品和優(yōu)美的工 藝品。博覽會吸引了來自各個階級的廣大觀眾，博覽會的秩序井然也讓博物館界 改變了以前認為對公眾開放博物館會導致混亂的認識，博物館開始較為廣泛地對 公眾開放。博覽會的成功讓博物館開始真正重視公眾的需求。1859年達爾文物種起源的出版，為自然史博物館發(fā)展帶來轉機，他的 “物競天擇，適者生存理論，刺激了社會大眾對演化與自然選擇等觀念的思考， 并使得自然史博物館發(fā)展進入黃金時期。自然博物館開始出現(xiàn)了按照自然演化的 時間順序展示的陳列方法。19世紀后期到20世紀中期，自然史博物館里聚集了 頂尖的自然史研究人員

53、，達到自然史研究的高峰期。2.5生態(tài)景觀陳列1886年，美國自然歷史博物館從倫敦引進了原地群居陳列，將兩只知更鳥 的展示，加上了知更鳥的巢，并且筑巢在一大枝鮮花盛開的蘋果樹枝上（圖2.4）, 獲得了觀眾的歡迎，因此得以在美國繼續(xù)推廣。此后，一些較大型的哺乳動物也 亓始被陳放在更為復雜的生態(tài)景觀中（圖2.5）。張慧虹.自然博物館的演進J.博物館研究，2009 （3）： 5.俞繁莉.場景式展示手法研究D-上海：復旦大學,2013:24.圖2.4美國自然歷史博物館的第一個鳥類生態(tài)景觀知更鳥來源:The first bird “group at the American Museum ofNatura

54、l History_American robins on apple tree boughs(c.l887). Stephen Christopher Quinn .windows on natureM.Harry N. Abrams.Inc,.2OO6: 17.低M面T、土“圖2.5美國自然博物館早期的哺乳動物展示場景來源：Stephen Christopher Quinn .windows on naturefM.Harry N. Abrams.lnc,.2006： 149.1889年，卡爾艾克里(Carl Akeley)在密爾沃基公共博物館(Milwaukee Public Museum

55、)制作了反映麝鼠生活的陳列。在該展覽中，一只小小的老麝鼠站在它 圓圓的房子上望向前方，其他的磨鼠則有的鉆在窩里蜷成一團睡覺，有的在水里 游泳，有的在低頭尋覓食物，背景是秋天的天空中飛過一群排成V字形的鳥， 前面的房子都是用真正的燈芯草做成的，而沼澤地則是用厚玻璃做的。這個景 觀陳列不是磨鼠生境的原狀復原，是在充分考察了生境的環(huán)境以后科學再現(xiàn)的， 這是半復原陳列法的一次比較早的成功實踐，受到了觀眾的歡迎，該景觀至今仍 然在展出。俞繁莉.場景式展示手法研究D.上海：復旦大學,2013:25.圖2.6美國自然博物館的麝鼠場景來源：Carl Akeieys muskrat diorama, which

56、 he constructed in 1889 while working at theMilwaukee Public Museum. Stephen Christopher Quinn .windows on natureM.Hany N.Abrams.Inc,.2OO6： 15.1902年，弗蘭克查普曼(FrankM.Chapman)在美國自然博物館的一個展廳中 展示了北美鳥類，是世界上第一個用整個博物館展廳做生態(tài)景觀陳列的陳列。達爾文演化論的信徒佛羅爾擔任不列顛博物館(British Museum)館長后， 以達爾文理論為核心來展示，說明生物的自然演進法則，他還提出了許多具體的 展示原

57、則，比如展廳中標本的數(shù)量要嚴格限制，要根據(jù)主題的性質(zhì)與空間來定; 標本放置要考慮觀眾的視角；標本必須是其類屬中最典型的，不要重復標本；每 件標本都是有目的的；博物館研究和展示作為兩條線索來走，并據(jù)此安排建筑布 局和形式，等等，這些現(xiàn)在看起來很基本的原則，當時卻是革命性的。因為不 列顛博物館的地位，佛羅爾的這些舉措在當時起到了很好的帶頭作用，推動著自 然博物館的陳列向著更加科學的方向發(fā)展。20世紀初，由于科技的發(fā)展以及博物館的發(fā)展和觀眾的需求，自然博物館的 標本陳列法大多配上了較為詳細的標簽，對標本進行說明。還有些配備了相關的張慧紅.自然博物館的演姓J.博物館研究，2009(3)： 5. 圖解和

58、模型等輔助說明材料，但是這些說明都使用專業(yè)術語，并沒有針對普通觀 眾進行更為簡單易懂的闡釋。當時有一種觀點認為：“人們即使不用幫助，靠自 己也能獲得知識，公共機構只要為此提供機會和方便就行了?！狈逐^后的不列顛 自然史博物館，十分謹慎地把標本陳列在觀眾伸手不可及的位置上，說明牌中羅 列著普通人幾乎無法理解的專業(yè)術語，沒有相關基礎的觀眾往往對說明牌上的內(nèi) 容感到難以理解氣二戰(zhàn)以后，科技的進一步發(fā)展帶來了玻璃技術的進步，使得商業(yè)櫥窗式大通 柜應用到了博物館中，博物館開始普遍使用陳列柜陳列藏品，既便于觀賞，也有 利于藏品的保護O隨著科技的發(fā)展和教育的發(fā)展，觀眾的知識水平普遍提高，單純的標本加標 簽的展

59、示逐漸不能滿足觀眾的需求，除了對標本本身的興趣，越來越多的觀眾渴 望了解標本背后的故事，比如該動物的生存環(huán)境、生活習性等。于是將生境環(huán)境 與標本結合起來地復原陳列，在博物館中應用更加廣泛。同時環(huán)境污染問題在這一時期日益凸顯，特別是歐美的發(fā)達國家，很多地方 都出現(xiàn)了嚴重的生態(tài)危機。生態(tài)問題受到了重視，聯(lián)合國保護世界自然和文化 遺產(chǎn)公約和生物多樣性保護公約應運而生，自然博物館的使命增加了生態(tài) 教育，通過自身生物多樣性的展示，喚醒觀眾對大自然的熱愛，增加對環(huán)境保護 的認知。隨著自然博物館對于生態(tài)教育的重視，生態(tài)景觀陳列這樣能讓觀眾有對自然 與環(huán)境，以及人與自然的關系有更深的認識的陳列形式，被大多數(shù)自然博物館廣 泛采納。同時，生態(tài)景觀陳列方式的展示也復原了一些已經(jīng)或瀕臨消失的環(huán)境， 對保護自然記憶也有重要的意義。2.6互動裝置介入的陳列20世紀后期科技館的觸摸展示受到了廣大觀眾的歡迎，迅速在全世界普及， 觸摸式展示也被引進自然博物館中，開始在展覽中增加互動項目，觀眾通過自己 的視覺、聽覺、觸覺、味覺甚至嗅覺去體驗陳列的科學文化內(nèi)涵，當代自然博物曹平爾，陳紅京.早期博物館陳列方式的回溯與評說(上)J.博物館研究，2004 (3)： 6. 館的陳列方式向著多元化和人性化的方向發(fā)展氣這些互動項目擴充了標本陳列 法的輔助展品，使得標本陳列法能跟更多的形式結合，傳達更多的信息。2.7小結總體來看，