長(zhǎng)亭送別-教師版

1、導(dǎo)學(xué)案支 導(dǎo)學(xué)案支十一、【小結(jié)】長(zhǎng)亭送別一折戲，歷來(lái)被譽(yù)為寫離愁別恨的絕唱，不僅在于它反映了女主人公勇敢、大膽地追求自由愛(ài)情，反對(duì)封建禮教的思想，它深深打動(dòng)人們的更重要的原因在于情景交融的藝術(shù)特色。如此佳作我們?cè)鯌?yīng)錯(cuò)過(guò)？十二、作業(yè)：（1）完成新坐標(biāo)相應(yīng)內(nèi)容。（2）將端正好滾繡球叨叨令三曲改寫成散文?；蛘哌\(yùn)用想象，以臨行”為題，將耍孩兒一曲改寫成話劇片斷。（3）搜集有關(guān)送別”的詩(shī)、詞、曲、文、賦。十三、教學(xué)總結(jié)：【教師版附加資料】（1）運(yùn)用想象，以“話別”為題，將話別之境改寫成話劇片斷。（提供一例）（西風(fēng)黃葉，寒煙衰草。長(zhǎng)亭酒席上崔張淚眼相對(duì)。）鶯鶯：（舉杯，神情慘惻）：今日一別，未知何日相見(jiàn)（

2、淚落杯中）?張生：（接杯）：小姐放心，此一去，定然爭(zhēng)得功名，早日回歸?。嬀疲┘t娘見(jiàn)張生有自負(fù)之色，輕笑紅娘：金榜題名，倒要小心呀。張生：（語(yǔ)塞）這紅娘是了解我的心跡的。鶯鶯：你休憂“文齊福不齊，我只怕你“停妻再取妻”啊。張生（摔杯）：還有誰(shuí)比的過(guò)你啊，我怎會(huì)生此念？有違情義，如同此杯 ！鶯鶯：夫婦情投意合，如同并蒂蓮花，勝過(guò)狀元及第，何必千里奔波求取虛名？不管得官不得官，早早回來(lái)就是。張生：（感動(dòng)，流淚）小姐知我。（傳來(lái)馬嘶聲）時(shí)辰不早，我得準(zhǔn)備上路了。鶯鶯：（淚流滿面）前程漫漫，一路要多加小心啊?；拇逡奥兑琰c(diǎn)睡，野店風(fēng)霜要晚點(diǎn)行。張生：這我自知道，我走之后你也要保重啊。（欲行）鶯鶯：且慢

3、。君行別無(wú)所贈(zèng)，但有一物送君。（展帕，輕吟）棄擲今何在，當(dāng)時(shí)且自親。還將舊來(lái)意，憐取眼前人。張生：（恭聽(tīng)，接帕端詳）小姐不必多慮！謹(jǐn)占一絕，以剖寸心。（吟詩(shī)）人生長(zhǎng)遠(yuǎn)別，孰與最關(guān)親 ？不遇知音者，誰(shuí)憐長(zhǎng)嘆人 ？ 紅娘：（輕嘆）勞燕分飛，一對(duì)苦命的人兒。2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫長(zhǎng)亭送別【一煞】連綿的青山啊，你為何阻擋我送行的目光。枯槁的樹(shù)木啊，你為何不為我望穿的秋水打開(kāi)一條通途。煙云霧氣，你遮蔽了這 孤單的古路，也掩埋了我苦悶的心靈。夕陽(yáng)，你的到來(lái)使彌漫在這古道上的最后一句竊語(yǔ)也煙消云散，只讓無(wú)情的秋風(fēng)將這悲涼的馬嘶送到我的耳畔。馬車啊，來(lái)時(shí)我是那樣催促你追尋他的腳步，而歸去時(shí)你也只能步履為艱，因?yàn)槲业男那楹艹林兀?、以“悵望”為題，將【一煞】【收尾】?jī)芍痈膶懗涩F(xiàn)代詩(shī)歌，盡量用上曲中意象，從鶯鶯的視角表現(xiàn)離別之情。示例：一騎絕塵去，山巒籠輕煙/轉(zhuǎn)山坡，穿疏林，熟悉的身影依稀可見(jiàn)/道一聲平安，道一聲珍重，陪伴著的是冷清清的斜陽(yáng)/ 秋風(fēng)掠過(guò)禾黍，飄來(lái)聲聲馬嘶，馬嘶聲聲叩擊鶯鶯心田/勞燕分飛誰(shuí)主使？離愁別恨苦難言/說(shuō)什么功名仕途，只問(wèn)何處歸程何時(shí) 歸年/山程水澤情難