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文檔簡介

1、語文園地四 本組課文引領我們學習了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你印象最深,受益匪淺呢?下面請同學們以課文為例,一起走進語文園地,領略其中的風景吧。交流探索花鐘講述了不同的花會在不同的時間開放及其原因,并舉出植物學家根據(jù)這一現(xiàn)象修建了“花鐘”這一實例,告訴我們要留心觀察周圍的事物,認真思考。蜜蜂記錄了作者為證實蜜蜂是否有辨認方向的能力而進行的一次實驗的經過,表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。小蝦一課介紹了小蝦的外形特點、生活習性、繁殖情況等方面的知識,抒發(fā)了作者對小蝦的喜愛之情。 關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。 如,富饒的西沙群島中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話,直接寫出了第5自

2、然段的大意。交流平臺 有時候,一段話的大意需要根據(jù)關鍵語句的提示進行概括。如,根據(jù)花鐘第2自然段第1句話的提示,這個自然段的大意可以概括為:植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。 關鍵語句可能在一段話中的不同位置。如,花鐘第1自然段的關鍵句是第2句話,小蝦第3自然段的關鍵句是第1句話。這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面的句子,照樣子寫一寫你的觀察和思考。詞句段運用這個路口總是很暢通,那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米,差別卻這么大。到底是什么原因呢?

3、這兩段話,都是先說明一種現(xiàn)象,再提出疑問。示例:我家附近的廣場兩端各有一個書店,可是一個書店里每天人都爆滿,而另一個書店里每天人都很少。這到底是什么原因呢?下面這段話只修改了一部分。讀一讀,看看還有什么問題,用修改符號改一改。 我養(yǎng)了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼,鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次,我輕輕點了它一下用一根小棍,它立刻轉動身體,向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點了幾下,它鉗子越舉越高,突然,整個身子翻了過去。它急了,腿和鉗子在空中亂舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身過來。子常用的修改符號有: 我養(yǎng)了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼,鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有

4、一次,我輕輕點了它一下用一根小棍,它立刻轉動身體,向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點了幾下,它鉗子越舉越高,突然,整個身子翻了過去。它急了,腿和鉗子在空中亂舞,好不容易才借助玻璃缸壁翻身過來。子它的的滁州西澗唐韋應物獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。日積月累 韋應物:(737792),唐代詩人。長安(今陜西西安)人。他是山水田園詩派詩人,主要作品有寄全椒山中道士韋蘇州集觀田家等。詩人簡介最是喜愛澗邊生長的幽幽野草,還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲,還夾帶著密密細雨,荒野渡口無人,只有一只小船悠閑地橫在水面。詩歌大意統(tǒng)編三語下第四單元學習目標1.交流關鍵

5、語句在句子中的作用,了解如何將關鍵語 句改成段落大意,把握關鍵語句的不同位置。2.學會邊觀察邊思考,并能提出問題,仿照例句寫觀 察到的事物。3.認識對調符號和移動符號,學會用修改符號修改句 子片段。4.通過看圖、感悟、體驗、誦讀等方式體會古詩滁 州西澗,能背誦并默寫。 我們身邊有著無窮的奧秘,本單元課文中,有的作者留意到了鮮花的開放,有的注意到蜜蜂的飛行,有的發(fā)現(xiàn)了小蝦的習性。細心觀察,我們也會有許許多多的發(fā)現(xiàn)。交流平臺 關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如,富饒的西沙群島中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話,直接寫出了第5自然段的大意。 什么是關鍵語句呢?概括大意 這座橋不但堅固,而且美觀。

6、橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。 這段話的關鍵語句是什么? 不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強,氣溫高,空氣干燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低,開花也不適宜。長期以來,它適應了晚上九點左右的溫度和濕度,到了那時,便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。 介紹了不同的植物開花時間為什么不同。 這段話介紹了什么?這段話的大意可以怎么

7、概括?討論交流 花鐘里面,“不同的植物為什么開花的時間不同呢?”是關鍵語句,根據(jù)其提示,可以概括為:植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關。 關鍵語句與段意有關,但是有時還需要改一改,才能真正符合段意!找關鍵句 鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內,不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽?;ù灯鹆俗仙男±?;五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點,睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右,午時花開花了;下午三點,萬壽菊欣然怒放;下午五點,紫茉莉蘇醒過來;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn) 缸里的小蝦十分有趣。它們

8、有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦,它們會立即向別的安靜的角落蹦去,一路上像生了氣似的,不停地舞動著前面那雙細長的腿,腿末端那副鉗子一張一張的,胡須也一翹一翹地擺動著,連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴,說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有時還會蹦到缸外的地面上。 關鍵句的位置是怎樣的?如何進行判斷? 關鍵句位置不固定,可能在一段話中的任意位置,主要看這句話是否與段意有關,有就是,沒有就不是。 關鍵句有的能直接概括段意,有的需要改變一下,才能準確概括段意;關鍵句與位置無關,與段意有關。詞句段運用這個路口總是

9、很暢通,那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米,差別卻這么大。到底是什么原因呢?這時候刮起了狂風,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。我想,它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢?自己讀一讀,和同桌交流,這次仿寫給我們提出了什么要求? 我們要一邊觀察一邊思考,提出自己的問題。如:第一段話中的問題是根據(jù)具體現(xiàn)象提出的?!拔摇庇擅鄯滹w得低,想到了它們能不能找到家的問題。第二段話中的問題是經過對比提出的。把兩條路的情況進行對比,提出了兩條路距離很近,為什么情況不同的問題。觀察時,還可以根據(jù)事物發(fā)生的變化提出問題。實戰(zhàn)演練根據(jù)自己平時的發(fā)現(xiàn),仿照例子,寫一寫觀察記錄吧。梧桐樹葉到了秋天

10、就變黃了,這是什么原因呢?天黑了,幾乎所有的動物都進入睡眠狀態(tài),貓頭鷹卻才開始活動,為什么它們的生物鐘和其他動物不一樣呢?為什么一碰含羞草,它的葉子就會合攏呢? 我家陽臺上有一盆新買的含羞草,聽說含羞草花如其名,會“害羞”,我迫不及待去試探一下。我用手輕輕碰了碰含羞草的葉子,它立馬就把葉子全都合攏了,果然像個羞答答的小女孩。我又碰了碰又細又長的莖,結果,整根莖全都垂了下來,旁邊的葉子也都跟著合攏了。這是為什么呢?內容回顧刪除符號:刪除句子多余成分。改正符號:對錯誤的字詞句進行修改替換。增補符號:增補句子缺失部分?;仡櫲昙壣蟽詢热荩覀儗W習過哪些修改符號? 今天我們再來學習兩種新的修改符號。

11、小組內討論一下,這兩種符號分別有什么作用?分別什么時候使用?表示對調表示移動可調整位置顛倒相鄰的部分。對位置顛倒、不相鄰部分的調整。下面這段話只修改了一部分,看看還有什么問題?用修改符號改一改。身過它的 的身過學以致用評價標準評分修改后的內容正確無誤修改符號運用得當書面干凈整潔拿出自己的習作,使用修改符號自己改一改!對照標準,做到的就給自己畫個笑臉。春潮帶雨晚來急,上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生,日積月累跟著老師讀一讀,然后給詩歌畫上節(jié)奏。 唐 韋應物chjinyu野渡無人舟自橫。滁州西澗詩人簡介 字義博,京兆杜陵(今陜西西安)人。唐朝大臣、藏書家,因出任蘇州刺史,世稱“韋蘇州”。詩風恬淡高遠

12、,以寫景和描寫隱逸生活著稱。代表作有觀田家韋江州集韋蘇州詩集等。韋應物 唐 韋應物春潮帶雨晚來急,上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生,滁州西澗野渡無人舟自橫。 再讀詩歌,詩中描繪了哪些事物?獨憐 唯獨喜歡。橫 隨意漂浮。野渡 郊野的渡口。春潮 春天的潮汐。深樹 枝葉繁茂的樹。幽草 幽谷里的小草。詞語解釋 結合注釋和插圖,說說詩歌大意。 我喜歡生長在澗邊的幽草,黃鸝在幽深的樹叢中啼叫。春潮夾帶著暮雨,流得湍急,唯有無人的小船橫在江心。詩歌賞析 滁州西澗是詩人韋應物的一首七言絕句,作者任滁州刺史,游歷至西澗,寫下這首詩情濃郁的小詩。寫的雖是平常的景物,但經詩人的點染,卻成了一幅意境幽深的有韻之畫,還蘊

13、含了詩人不在其位、不得其用的無奈與憂傷。 唐 韋應物春潮帶雨晚來急,上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生,滁州西澗野渡無人舟自橫。 一起有感情地朗讀詩歌。背誦引導 唐 韋應物上有( )( )鳴。( )帶( )晚來急,( )無人( )自橫。滁州西澗獨憐( )( )生, 試將詩句補充完整。 結合插圖,將這首詩歌背誦下來,然后背給同桌聽一聽。隨堂演練,1.花鐘第1自然段的關鍵句是:一、按要求寫句子。2.花鐘第2自然段的段落大意是:3.小蝦第3自然段的關鍵語句是:不同的花開放的時間是不同的。植物開花的時間與環(huán)境因素有關。缸里的小蝦十分有趣。 周末,十分熱鬧公園里!人群從四面八方涌進來。一群奶奶在廣場上唱起跳起了廣場舞;三五個人太極拳在大榕樹下打

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