實用大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇

1、第23頁 共23頁實用大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇實用的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇無情的光陰老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，你是否有一個明晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢？先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢？以下是WTT整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃9篇，與。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1由于大學(xué)生還未走上社會，進入工作崗位的緣故，他們對職場、對工作缺乏理解，因此，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)成一件非常務(wù)虛的事情，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，也常常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個特別抽象的東西，而無法落地實現(xiàn)。比方，有個女生來咨詢，她說自己的目的是：個人價值最大化，該找什么工作?為了實現(xiàn)這個目的，她做的

2、事情是在上學(xué)期間，看了兩百多本書，政治，社會，科學(xué)，歷史，文學(xué)等涉獵較廣。這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得，其實想法沒錯，多看書也不是壞事，但這些想法與做法，跟職業(yè)開展應(yīng)該說關(guān)系不大。職業(yè)規(guī)劃其實應(yīng)該更詳細(xì)一些，個人價值最大化，這只是個概念，個人價值一定要被詳細(xì)化。通常可詳細(xì)化為：多掙錢、有聲望、被尊重等，這些都可以實現(xiàn)個人價值，主要看自己認(rèn)為什么最有價值。對于社會和別人來說，這些都是積極的觀念，沒有為害社會與別人，都挺好。詳細(xì)的職業(yè)目的確定后，再明確實現(xiàn)目的的方法和途徑，根本上就是一個明晰的職業(yè)規(guī)劃了。假如職業(yè)目的是：多掙錢，那么有相應(yīng)的達成目的的方法，比方找工作的時候，應(yīng)該優(yōu)先考慮平均收入較高的

3、行業(yè)與崗位，例如金融、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2要知道職業(yè)生涯簡單的說就是一個人終生的工作經(jīng)歷，需要人們明晰的去制定，那么大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何能找到一份自己想要的工作了。有夢想就要去實現(xiàn)，其實職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析p 、總結(jié)研究的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特長、經(jīng)歷及缺乏等各方面進展綜合分析p 與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為將來的就業(yè)和事業(yè)開展作好準(zhǔn)備?？陀^而

4、言，進展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理論至關(guān)重要，而可以擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場經(jīng)歷和并承受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對于樂職者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最根本的保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程：1、自我評價自我評價就是要全面理解自己。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的根底上進展的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識自己、理解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。2、確定目的確定目的是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目的通常會有有短期目的、中期目的、長期目的和人生目的之

5、分。長遠目的需要個人經(jīng)過長期艱辛努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目的時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目的更詳細(xì)，對人的影響也更直接，也是長遠目的的組成局部，在做確立目的是應(yīng)充分說明各目的的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的詳細(xì)詳細(xì)。3、環(huán)境評價職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與理解相關(guān)的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯開展的影響，分析p 環(huán)境條件的特點、開展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。理解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及開展趨勢。4、職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目的與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的

6、環(huán)境等信息為根據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3一、引言隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的形成，獨立院校計算機專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對嚴(yán)峻形勢、轉(zhuǎn)變工作觀念、改良工作方式，進步獨立學(xué)院計算機專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的程度和成效二、自我分析p 我是成都理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定可以得到回報，我有著樂觀的生活態(tài)度，喜歡運動，喜歡與朋友一起分享我的快樂，我堅信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會立足。三、職業(yè)分析p 1、IT人才短缺(1)世界IT人才短

7、缺，需求理性調(diào)整(2)我國IT人才總量嚴(yán)重缺乏(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息平安人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺(4)在軟件人才層次構(gòu)造上，程度高的系統(tǒng)分析p 員和有行業(yè)背景的工程籌劃人員偏少，同時軟件藍領(lǐng)也比擬缺乏2、市場需求旺盛(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著3、就業(yè)競爭劇烈(1)買方市場已經(jīng)形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗4、就業(yè)工作滯后(1)疏通就業(yè)渠道(2)加強就業(yè)指導(dǎo)(3)進步學(xué)生素質(zhì)5、人才培養(yǎng)脫節(jié)(1)本科計算機人才培養(yǎng)重在特色大學(xué)生就業(yè)市場上，計算機人才供需兩旺，買方市場逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的本質(zhì)不是人才過剩，而是供

8、需構(gòu)造性失衡。高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場變化，調(diào)整形式，突出特色。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，四、生涯時機評估目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計算機專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)形式與市場需求變化的錯位是一個重要因素。而獨立學(xué)院計算機專業(yè)由于高額收費、降分錄取及社會對獨立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會碰到諸多問題。20_年以來，高校計算機專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場上一大熱點，受到社會各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識過硬，就業(yè)前景還是很光明的。五、職

9、業(yè)目的確實定依靠自己的專業(yè)知識，進入IT行業(yè)，先從最根底的程序員做起，逐步開展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，最后創(chuàng)辦自己的公司。六、職業(yè)目的方案和施行大學(xué)二年級，在通過大學(xué)英語四級的根底上努力通過六級考試，下半年要通過國家計算機二級考試。學(xué)好必備的專業(yè)根底知識，通過各種渠道，拓展自己的其他方面知識。尤其是企業(yè)管理方面知識，為自己以后的開展打下良好的根底。大學(xué)三年級，通過國家計算機三級考試，掌握更高多的專業(yè)知識，在自身的專業(yè)方面有更深的開展，理解就業(yè)形勢，做好就業(yè)準(zhǔn)備。大約四年級，拿到各種必備證書，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與理論相結(jié)合，加強自身的綜合才能，積極表現(xiàn)，

10、爭取提升的時機，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師企業(yè)管理人員。最后創(chuàng)辦自己的公司。七、審查、反應(yīng)及修正工作之路也許會很困難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時間可以延長至十五年、甚至是二十年，認(rèn)真觀察中國市場，慎重考慮自己的開展。八、備選方案老師：大學(xué)四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取老師資格證，假如，計算機專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，老師對于一個女孩子來說無疑是一份不錯的工作。九、完畢語無論將來的就業(yè)形勢如何，如今最關(guān)鍵的是打好根底，用過硬的專業(yè)知識武裝自己，堅信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會收獲成功。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇4作為一名剛畢業(yè)的師范應(yīng)屆畢業(yè)

11、生，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展，老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。我雖然能到達一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格老師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些過失，不能那么的得心應(yīng)手。幸運的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在將來的三年里我對自己制定的總目的是:一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長老師們都有同感 ：“老師每天都在吐出知識，假如不及時吃進新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的

12、教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進步教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。2、上課要明確教學(xué)目的，把握重、難點進展教學(xué)。課后對每節(jié)課進展認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。勤于理論，不斷自我反思.3、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的進步，如要多讀好書和多練字等等，工作方案老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。勤于向各老師請教相關(guān)方面的知識，以到達從全方位的進步。二、勤于學(xué)習(xí)，進步教學(xué)程度老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好

13、的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求老師不斷進步自身的教育才能。在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析p 問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。2、因材施教的才能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用合適的方式進展指導(dǎo)，進步他們的信心，鼓舞他們前進。3、完善課堂教學(xué)的才能。在一次又一次的理論中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究1、積極努

14、力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。2、積極主動進展教學(xué)研究.四、詳細(xì)規(guī)劃第一年通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈敏，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。第二年通過不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實、教得靈敏,使自己能靈敏駕馭教材.第三年1.到達學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的形式。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇5一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的定義：職業(yè)生涯規(guī)劃ca

15、reer planning簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測定、分析p 、總結(jié)的根底上，對自己的興趣、愛好、才能、特點進展綜合分析p 與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份適宜的工作，到達與實現(xiàn)個人目的，更重要的是幫助自己真正理解自己，為自己定下事業(yè)的.大計，籌劃將來，擬定自己一生的開展方向，并根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理并且可行的職業(yè)生涯開展的方向。二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要作用作為大學(xué)生非常有必要認(rèn)識生涯規(guī)劃的意義所在

16、，因為職業(yè)生涯活動將要伴隨我們很多年，可以對生涯理解清楚的人對自己的學(xué)習(xí)和工作以及生活是很有幫助的。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生來說是非常有意義的。首先.職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘我們自己的一些未知的潛能，增強自己個人的軟實力和硬實力。一個好的生涯方案的特點是：能讓我們正確認(rèn)識自己的個性和特質(zhì)、自己的潛在的優(yōu)勢，幫助自己更加理解自己；針對對自己可以用SWOT分析p 法來分析p 自己，理解自己的優(yōu)點和缺點，讓自己揚長避短；可以讓自己樹立更加明確的開展方向和目的，讓自己的目的更加明晰；可以幫助自己理解自己的目的和現(xiàn)實的差距在哪里，有多大；可以幫助自己更加地理解市場，發(fā)揮自己的潛在才能；可以讓自己學(xué)會更好

17、地運用專業(yè)知識來理解市場和自己，增加自己在行業(yè)中的行業(yè)業(yè)競爭力，更快的實現(xiàn)自己的目的。第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加自己的方案性，讓自己更加理解自己，這樣來制定方案，來實現(xiàn)自己的目的。對于生涯開展要有方案、有目的，只有自己按方案和目的做了才可以更好地實現(xiàn)自己的目的。第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃是可以提升自己應(yīng)對市場的競爭的才能的。在目前這個競爭劇烈的社會，我們更加應(yīng)該為了不被市場拋棄而好好學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的知識，我們要更加有方案的理解自己和市場，所以我們更要設(shè)計好職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣我們理解自己了和市場了，就不怕找不到適宜的工作了，當(dāng)前不少應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)時都是拿著簡歷在人才市場找工作或在網(wǎng)上海投找工作，這

18、樣比擬盲目，并不是提早把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，提早理解自己，分析p 自己，并認(rèn)識自己，不能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，很多大學(xué)生認(rèn)為要找到理想的工作僅僅靠的是專業(yè)知識、熱情、才能、人際關(guān)系等，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不大，只是書本上說說而已，是浪費自己的珍貴的時間罷了，還不如利用這個時間去多跑跑人才市場，其實這是一種非常錯誤的想法，其實磨刀不誤砍柴功，對于大學(xué)生來說可以未雨綢繆也不失為一件好事，先把自己的好職業(yè)生涯規(guī)劃做好，也是很不錯的選擇，這是不耽誤自己時間的，對于職業(yè)規(guī)劃可以讓我們自己更加理解自己，這樣自己才能在職場上立于不敗之地。三、作為如今的大學(xué)生應(yīng)該怎么樣做好自己的職業(yè)規(guī)劃呢：1.大學(xué)生職業(yè)

19、生涯與開展規(guī)劃的第一步：認(rèn)識自我，轉(zhuǎn)變角色大學(xué)生首先要做的就是轉(zhuǎn)變自己的角色。1完成自己從中學(xué)生到大學(xué)生的重要角色轉(zhuǎn)變。主要是自己的獨立性的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生大局部都是在爸爸和媽媽的身邊，很多事情都是家長幫助做了，或給了主意，都是家長庇護了，但是我們到了大學(xué)，這種庇護就比擬少了，根本沒有，我們需要學(xué)會獨立生活，要考慮自己以后要干嘛的問題了。自己大學(xué)應(yīng)該學(xué)會從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，在大學(xué)是很正常的，大學(xué)老師上完課就會走，不是一直呆在教室答疑或坐班，所有要求我們大學(xué)生要主動學(xué)習(xí)，這是大學(xué)學(xué)習(xí)非常突出的特點。在大學(xué)要學(xué)會支配自己的時間，時間是擠出來的，所以必需要合理安排才行。在大學(xué)，根本都有17.18歲了，

20、是自己從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，所有自己要更加獨立了，盡管我們還沒有獨立的經(jīng)濟實力，但是我們大學(xué)階段主要是好好學(xué)習(xí)，并設(shè)定自己的目的，為自己的目的而努力奮斗。所以角色轉(zhuǎn)變非常重要。2確立自己正確的人生觀和價值。其中包括培養(yǎng)正確的道德觀；加強理想信念教育，正確的人際關(guān)系觀，樹立正確的人生觀和價值觀；樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀等，所以樹立正確的價值觀是非常有必要的，只有自己的價值觀正確了，才可以積極正向的開展。3要保持好良好的心態(tài)。如今的大學(xué)生都處于青春期階段，做事情非常容易急躁，易沖動，因此，良好的心態(tài)是非常有必要的。要有對抗挫折的才能，認(rèn)識自己的才能等。2.大學(xué)生職業(yè)生涯與開展規(guī)劃第二步：確定目的

21、，制定方案。大學(xué)生在在認(rèn)識自我之后，就應(yīng)該對自己將來的目的職業(yè)以及職業(yè)生涯開展作出決策了，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃了，在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)、生活和才能的鍛煉，大學(xué)生是可以根據(jù)自己的特長和特點來制定的， 我們只有確定好自己的目的后才可以根據(jù)目的來制定合適自己的大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃了。這一部非常的關(guān)鍵，明晰目的了才好制定方案。3.大學(xué)生職業(yè)生涯與開展規(guī)劃第三步：施行方案，反應(yīng)修正。自己的方案制定好了之后，最重要的環(huán)節(jié)就是如何施行了。這是整個職業(yè)規(guī)劃的最重要的一局部，方案制定好后，施行起來主要是看自己如何按目的完成任務(wù)了，方案施行的過程是必需要有時間限定的，在施行的過程中，任何事情都有可能發(fā)生。所以，要不斷的

22、調(diào)整和修改方案，調(diào)整到自己最可以做到的方案來做，假如不按照方案做的話，這時候就需要我們根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整了。所以自己對自己的方案要有記錄，這樣便于及時調(diào)整和修改。更加利于自己可以施行的更加合適自己的職業(yè)規(guī)劃就在邊修改邊完善。通過上面的闡述，我們對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性更加明晰和明確，對大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)是非常有意義的?！緟⒖嘉墨I】：p 】：1鐘谷蘭，楊開.大學(xué)生職業(yè)生涯開展與規(guī)劃J華東師范大學(xué)出版社20_年-20-352 全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF資格培訓(xùn)教程，中國財政經(jīng)濟出版社 20_年17-47作者簡介：劉麗娟，女1979漢，湖南永州人，碩士，湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院、高級職業(yè)規(guī)劃師，研究方向：高

23、校學(xué)生管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇6姓名：_現(xiàn)就讀院校：_學(xué)習(xí)的專業(yè)：市場營銷興趣，性格喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友、老實守信、樂觀爽朗、樂觀優(yōu)勢強烈的責(zé)任感，就喜歡與計算機打交道。團隊協(xié)作精神老實、能吃苦，擅長交流。擅長在學(xué)習(xí)中長見識，曾在一些企業(yè)做過營銷推廣工作優(yōu)勢對于自己的專業(yè)知識不太理解，不擅長運用專業(yè)知識，以后應(yīng)加強鍛煉，努力開展為很多有才華的專業(yè)營銷師。成功經(jīng)歷有明確的目的，一旦確立，立即行動。自信面對每一天，努力培養(yǎng)自我的溝通才能和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)好專業(yè)知識。比別人先走一步失敗教訓(xùn)高考成績不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資。別人對我的評價有責(zé)任感

24、，好學(xué)，安靜，比擬合群，積極性較強，抽象思維和邏輯思維較強，不怕吃苦，塌實。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境分析p 學(xué)校具有完善的根底設(shè)施；具有濃重的學(xué)習(xí)氣氛；良好的師資力量；一班相處融恰的同學(xué)，等等。剛進入大學(xué)要盡快融入，要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)市場營銷的專業(yè)知識，和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系。專業(yè)分析p 市場營銷專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識豐富，要有很強的環(huán)境適應(yīng)才能，要及時對市場信息進展搜集和管理。1、大學(xué)一年級目的：適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步理解市場營銷專業(yè)的知識，進步人際溝通才能，。主要內(nèi)容有：參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?；學(xué)習(xí)計算機知識，輔助自己的學(xué)習(xí)。2、大學(xué)二年級目的：進步工作才能。主要的內(nèi)容有：

25、在一些企業(yè)當(dāng)臨時工，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識。進步自己的責(zé)任感、主動性和受挫才能。3、大學(xué)三年級目的：工作申請，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前兩年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開場畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在理論中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，理解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進展施展演練適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境：積極參與學(xué)校組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)課本知識，按照自己的愛好興趣從學(xué)校的圖書館里借書閱讀，做個德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生。積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，從困難中發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，從而增

26、強自己的各項的才能。進步工作的才能，增長社會見識：放長假期間，去一些企業(yè)中做臨時工，合理利用電腦，上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻，理解營銷市場的行情。向長輩請教和學(xué)習(xí)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇7職業(yè)生涯道路的選擇在職業(yè)確定后,還要方案一下職業(yè)開展的大致道路:是向行政管理道路開展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)道路開展;是先走技術(shù)道路,再轉(zhuǎn)向行政管理道路由于開展道路不同,對職業(yè)開展的要求也不一樣.因此,在職業(yè)規(guī)劃中,須作出抉擇,以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯道路或預(yù)定的方向前進.通常職業(yè)生涯道路的選擇須考慮以下三個問題:(1)我想往哪一道路開展? (2)我能往哪一道路開展? (3)我可以往哪一道路開展

27、?對以上三個問題,進展綜合分析p ,以此確定自己的最正確職業(yè)生涯道路.職業(yè)規(guī)劃六步走近年來，大學(xué)生就業(yè)越來越嚴(yán)峻，那個讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時代一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)社會的問題。那么，問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對此，我在湖南財專和互聯(lián)網(wǎng)上對同學(xué)了調(diào)查。調(diào)查人群以財專學(xué)生為主17人，占85%，本科類學(xué)生為輔3人，占15%。大一10人50%，大二8人40%，大三2人10%。在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時候，70%的學(xué)生選擇了選擇的選項，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了如今所在專業(yè)，5%的學(xué)生因原因?qū)W如今所在專業(yè)。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè)。由此可見，如今的大學(xué)生有的權(quán)利

28、來決定所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們的自由空間，不可否認(rèn)這是社會的一大進步！而一學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)有性的，學(xué)校有時要站在的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。在調(diào)查喜歡所學(xué)專業(yè)時，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)說明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度的。不太喜歡的人大愛好問題。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的，當(dāng)初選的時候就很糊涂，如今很不喜歡也為奇吧。在調(diào)查小時候夢想的職業(yè)著一項中，老師20%、醫(yī)生20%、金領(lǐng)15%、商人10%人數(shù)較多。很容易看出的道理：小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的?。≈劣诮痤I(lǐng)行業(yè)，的并不長，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時侯還未，即使了，也小孩所能想到的。但再來看一看如今大學(xué)生們最想做的職業(yè)是。調(diào)查顯示，比重最高的是開公司當(dāng)老板，占20%。而想從