學校師生返校疫情防控模擬演練工作方案及報告處置流程

1、學校2020年春季師生返校疫情防控模擬演練工作方案及報告處置流程為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，結(jié)合我校實際情況，特制定本應急演練方案：一、人員分工及主要職責校長大大大擔任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：總指揮：*1組組長：*檢測人員：*（消毒）、大大火（體溫槍值班人員：大*錄像拍照2組組長：*（錄像拍照）檢測人員：*（消毒、體溫槍）值班人員：火*大、火火火錄像拍照：大*二、場景設置及處

2、置流程1、全程模擬開學第一天，包括入校安檢、進樓體溫門檢測，進班復測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學等。1）入校安檢演練具體要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進行檢測學生，并對學生自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。2）進樓體溫門檢測要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導學生通過體溫門，值班人員站在門口維護秩序。3）進班復測演練具體要求：值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班于部對學生依次進行檢測并對班級進行清毒。扮演學生的教師在課桌上靜坐等待檢測。4）課間跑操演練具體要求：值班人員模仿校

3、領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生跑操。扮演學生的教師站成二隊，間隔大于1米，進行跑操演練。5）中午就餐演練具體要求：值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進行消毒，扮演學生的教師站成二隊打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。6）校車乘坐演練具體要求：值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演校車服務人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關鍵部位，演學生的教師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。7）學校下課演練具體要求：值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。8）學校放學

4、演練具體要求：值班人員模仿校領導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學生的教師推著自行車依次岀校門。2、出現(xiàn)疫情時模擬。一位“學生，在入校時有發(fā)熱癥狀（1張照片），體溫超過37.3,學校立即啟動應急預案。模擬演練：扮演學生的教師在教室就坐，值班人員（大火火、火*扮演）模擬班主任打電話上報學?？傊笓]火火大校長（火*火火火大火火大火）。檢測人員（大火火、火火火、火火火）帶領疫情學生（*、火*扮演）先到觀察室。隔離室管理人員（*火、火*大扮演）身穿隔離服目鏡帶領疫情學生進入隔離室?？傊笓]火火大校向上級領導和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。3模擬臨時觀察點處置校醫(yī)在臨時觀

5、察點對發(fā)熱學生復測體溫，詢問接觸史，并將情況報校長。1.演示在臨時醫(yī)學觀察點復測體溫，更換口罩，接觸史問詢過程。發(fā)熱學生在臨時醫(yī)學觀察點門口進行手消毒，用巳消毒的水銀休溫計再次測量體溫，10分鐘后查看結(jié)果，發(fā)現(xiàn)體溫仍為37.8。C0校醫(yī)要求發(fā)熱學生進入臨時醫(yī)學觀察室，更換新口罩，并通過電話詢問學生的相關情況。學校校醫(yī)：請問你14天內(nèi)是否有去過湖北或溫州？發(fā)熱學生：沒有！我是直接從河南鄉(xiāng)下過來的。學校校醫(yī)：那你近期是否有外出？是否有接觸過湖北或溫州的人員？或有接觸發(fā)熱、咳嗽癥狀的病人？發(fā)熱學生：上周末休息時，有親戚到我家吃飯，聽說剛從國外意大利回來，近期都沒外岀。2.演示校醫(yī)立即將情況報校長。校

6、醫(yī)：校長您好，我是校醫(yī)，剛剛對中六班發(fā)熱學生陳曉敏復測體溫，仍為37.8C,經(jīng)詢問他上周末有親戚到他家吃飯，聽說剛從國外意大利回來。我懷疑他是否感染了新冠肺炎病毒。校醫(yī)：好的，我將會留在臨時醫(yī)學觀察點外，等待學校疫情防控指導員到來。三、其他應注意的內(nèi)容。教室復查，定時檢測，保持距離，科學防控。學生進入校園后，在老師疏導下進入教室，班主任對進入教室的學生逐一進行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。對體溫超標者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其釆取隔離措施。班主任做好學生病情追蹤工作，留觀室負貴人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。健康保障，大課間錯時跑操，積極進行戶

7、外運動，強身健體。防控疫情，釆取各年級上下午錯時跑操，學校、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔很多于一米。四、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！感謝您的支持，祝您工作順利！學校2020年疫情防控網(wǎng)絡教學與返校開學的教學銜接計劃為做到延期開學期間的學習和正常開學后的教學有效銜接，確保課程教學質(zhì)量，

8、確保立德樹人根本任務的有效落實,做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，結(jié)合我校實際情況，特制定此計劃。一、指導思想根據(jù)大火市2020年春季學期疫情防控工作實施方案要求，把助學生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務和教學質(zhì)量。二、確保教學質(zhì)量，打造高效課堂學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組,認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能使用自如。2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相對應的預防措施及解決辦法

9、。3、靈活的使用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等。4、重點注重課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重全體學生，注意信息的反饋。三、重視班級文化，恢復學習狀態(tài)線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利千學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們能夠通過開展同桌互助、優(yōu)生

10、展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心,重建學習規(guī)則。四、教師要了解學生狀況，做好知識銜接首先，學科知識內(nèi)容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習青況。其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對千個別學生存在的問題，能夠通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前能夠結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。五

11、、做好三個層面的督導1、教導處：加強衛(wèi)生、紀律管理；2、年級：加強學習習慣養(yǎng)成；3、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢査。六、做好課后輔導工作學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，所以，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。七、發(fā)起三個層面的活動1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。2、全校范圍內(nèi)發(fā)起致敬抗疫英雄，爭做學習標兵”的活動，激發(fā)學生爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。3、線上教學與課堂教學高效銜接標兵評選活動，調(diào)動每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學質(zhì)量的積極性。八、管理工作常抓不懈1、抓好學校

12、安全管理，建立管理責任制，定期檢査，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。*學校2020年大火月* * H復學銜接方案隨著復學日期的臨近，各項準備工作也在有條不紊地進行著。為了做好線上線下教學工作的銜接，特制定本方案。一、上好開學第一課，注重生命安全教育經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，首先要讓學生盡快平復心情，是我們復課后的首要任務。讓學生科學認識新冠肺炎，了解保護自己的辦法,使學生安下心來學習。通過戰(zhàn)疫宣傳片，讓學生知道這場疫情防控斗爭取得的勝利，是

13、國家重視全民發(fā)動，科學防控救治措施到位，醫(yī)務工作者無私奉獻的結(jié)果。讓學生增強愛國情懷，增強對醫(yī)務工作者的敬意。二、重建班級常規(guī)，幫助學生盡快適合集體學習學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上發(fā)生了一些改變。上學期建立起來的學習常規(guī)己經(jīng)丟棄的差不多了，必須重新構(gòu)建，盡快掌握和適合。所以，復課后要先讓學生改變居家線上學習的一些陋習，重建班級常規(guī)，明確學生日常行為規(guī)范，以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學習。三、總結(jié)反饋，做好教學內(nèi)容的過渡銜接根據(jù)教研室的計劃和學生的學習情況，打算用3-4周的時間進行銜接教學。首先，做好線上教學情況摸底。梳理線上學習期間每節(jié)課的學習筆記，了解每堂課的學習重難點是否掌握，査査學生是否有缺課情況。其次，對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學