中小學(xué)落實義務(wù)教育“雙減”工作實施方案詳細版兩篇

1、XX驗學(xué)校落實義務(wù)教育”雙減”工作實施方案依據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見和省市縣相關(guān)文件精神，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立德樹人基本任務(wù)，把“雙減作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素養(yǎng)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供應(yīng)，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)擔(dān)負和校外培訓(xùn)負擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難，辦好讓人民滿足的教育，推動學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案?？傮w要求指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教

2、育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。工作原則。堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔(dān)；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策,明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗

3、，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。工作目標。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)、家庭教育支出和家長相對應(yīng)精力負擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。XX實驗學(xué)校減輕過重作業(yè)負擔(dān)實施方案一、作業(yè)布置原則因材施策。教師要細心進行作業(yè)布置，注重學(xué)生的個體差異,增強作業(yè)的層次性、適合性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求;要針對學(xué)生的才能和書寫等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵做和選做三個層次。激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過重擔(dān)負，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良

4、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，培育獨立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的搪塞、抄襲問題。合理布置。掌握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習(xí)課時間。遵法守規(guī)。嚴禁教師通過微信群、QQ群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。親批親改。教師必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學(xué)生代勞。二、作業(yè)布置基本要求立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體思考，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、準時整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為才能。切實削減簡單記憶、機械重復(fù)的練習(xí)，細心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配

5、置要有梯度，以學(xué)生的認知才能、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學(xué)生能力水平的作業(yè)。鼓勵音樂、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。增強作業(yè)形式的新穎性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和制造力。統(tǒng)籌確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴格依據(jù)新課標要求科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，下年段行政、班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)等協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，下年段行政、班主任負責(zé)與各學(xué)科老師交流，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)，教務(wù)處按周課表統(tǒng)籌確定每天布置作業(yè)總量，一二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級不超過60分鐘，初中不超過90分鐘，并細化到每天的各學(xué)科。精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課

6、組）必須堅持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實施有效作業(yè)，確保作業(yè)具備標準性和啟發(fā)性，作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標準和教材內(nèi)容及功課目標要求，仔細精選的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培育創(chuàng)新能力?？茖W(xué)設(shè)計作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，除布置確定量的家庭書面作業(yè)外，應(yīng)增強作業(yè)形式的新穎性和趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、基礎(chǔ)型作業(yè)，也要有拓展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵編制口語社交作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、試驗操作作業(yè)，逐步

7、實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。建立教師“先做作業(yè)制度”。但凡要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，理解作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫、罰抄等形式懲罰學(xué)生。三、作業(yè)批改要求教師要仔細、準時批改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進行面批，有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)。教師不得讓學(xué)生

8、、家長代為批改作業(yè)。加強作業(yè)批改規(guī)范。要依據(jù)學(xué)科作業(yè)特點，做到逐題批改,避免漏批、錯批。批改符號要規(guī)范，要有級別、時間以及鼓勵性和指導(dǎo)性批語。在批改作業(yè)時不許使用羞辱性、諷刺性語言或符號。加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，要深入分析學(xué)生作業(yè)的過程體現(xiàn)，研究、歸納學(xué)生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學(xué)習(xí)改良積累資料。重視作業(yè)批改的準時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式,準時、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，用富有鼓勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，理應(yīng)督促學(xué)生訂正，并加強針對性指導(dǎo)。四、作業(yè)的掌握與審核控制作業(yè)總量。

9、要控制作業(yè)總量，突出重點，精選精練，減輕過重作業(yè)負擔(dān)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要嚴格執(zhí)行教育部的規(guī)定：學(xué)生家庭書面作業(yè)實行總量控制，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時;初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時，政治、歷史、地理、生物要提高課堂效率，不準留課下書面作業(yè)。初中雙休日作業(yè)總量不超過4小時，語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)時間不超過40分鐘，其余學(xué)科作業(yè)時間不超過20分鐘。作業(yè)數(shù)量：語文作業(yè)每篇課文一次;作文每周一篇，備課組統(tǒng)一命題;周記每周一篇；數(shù)學(xué)、英語每周作業(yè)3次；物理、化學(xué)每周作業(yè)2次。對各學(xué)科作業(yè)總量，下年段行政、班主

10、任應(yīng)進行調(diào)控，教務(wù)處應(yīng)經(jīng)常組織隨機檢查。審核作業(yè)設(shè)計。要通過課堂檢測把握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，布置作業(yè)時根據(jù)學(xué)生掌握情況分層次布置作業(yè)或者設(shè)置必做與選做兩種類型。要通過作業(yè)批改了解學(xué)生學(xué)習(xí)存在什么問題，及時了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。要從不同學(xué)科特點出發(fā)，設(shè)計可操作的具有學(xué)科特色的作業(yè)形式，也能夠嘗試引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計完成后，同學(xué)科的老師要互做、互評。在此基礎(chǔ)上實行提前審核制度，即任課教師提前將作業(yè)設(shè)計交教研組長審核，通過個人設(shè)計、同行互閱、組長審核，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。五、保障機制建立規(guī)范。要建立作業(yè)布置與批改的基本規(guī)范和檢査考核制度。學(xué)校要把作業(yè)布置與批改作為教學(xué)常規(guī)重要內(nèi)容，建立、完善常

11、規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循。加強督查。學(xué)校在教學(xué)管理工作中，應(yīng)加強對作業(yè)布置與批改的督查與指導(dǎo)。每月、每學(xué)期都要由教研組、年級部組織作業(yè)布置與批改情況的互閱，由教務(wù)處組織對作業(yè)布置與批改情況的檢查考核?；ラ?、考核情況應(yīng)有文字記載并向教師公布。作業(yè)展評。學(xué)校應(yīng)組織多種形式的作業(yè)展評活動。學(xué)校召開家長會時，應(yīng)把上次家長會以來的所有學(xué)生全部的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)分類擺放，讓家長了解這段時間學(xué)生完成作業(yè)和教師評改作業(yè)的情況。以此推動全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提髙，提高教師布置與批改作業(yè)水平，給教師搭建一個互相學(xué)習(xí)的平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機會。作業(yè)考核。學(xué)校

12、要建立作業(yè)考核專項制度，要組織作業(yè)布置與批改情況的專項評比。鼓勵先進，鞭策后進，總結(jié)經(jīng)驗，推進工作。作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果將與教師績效考核掛鉤，以此促進全體教師自覺提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量。XX實驗學(xué)校減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負擔(dān)所要做的重要工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校將積極開展課后服務(wù)工作。-、課后服務(wù)時間四點半服務(wù)。一般從每天下午放學(xué)后開始，夏令時段（每年5月1日至9月30日）課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不超過18：00,非夏令時段課后服務(wù)時間原則上不超過17：30,主要開展學(xué)生社團活動

13、，作業(yè)輔導(dǎo)等。如個別家長接孩子還有困難的學(xué)生，經(jīng)家長提出申請學(xué)下審核后可提供延時托管服務(wù)。午托服務(wù)。上午放學(xué)起小學(xué)部開展1課時的午托服務(wù)，主要用于作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、午間休息等。晚托服務(wù)。初中部周日至周五設(shè)晚自習(xí)（一般安排2小時以內(nèi)，原則上不晚于20：30結(jié)束）提供作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、自學(xué)指導(dǎo)等服務(wù)。假期托管服務(wù)。學(xué)校提供初中周日及全校性寒假暑假托管服務(wù)，充分利用內(nèi)厝社區(qū)青少年社會教育活動中心和學(xué)?，F(xiàn)有場地和器材、設(shè)施舉辦特色項目活動，提供科普活動、游戲活動、文藝活動、體育活動、閱讀指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、個別輔導(dǎo)與答疑等服務(wù)。以上如遇特殊情況，另行通知。二、課后服務(wù)的方式和內(nèi)容遵

14、循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、體育、音樂、美術(shù)及棋類活動，開展社團及興趣小組活動、學(xué)生綜合實踐活動等各類校園活動。三、課后服務(wù)要求1.加強宣傳。進一步做好學(xué)生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導(dǎo)家長深刻認識普及課后看護工作的意義。2.及時整改。及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。常態(tài)檢查。加強對課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。4.提質(zhì)增效。做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位，切實為學(xué)生減負，為家長減負。四、保障措

15、施構(gòu)建新的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。不斷完善各學(xué)科常規(guī)管理制度，尤其是作業(yè)設(shè)計與布置。組織全體教師學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。保障學(xué)生睡眠時間。學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學(xué)中小學(xué)生每天很多于9小時、10小時有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。每天很多于30分鐘的陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于1小時。加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學(xué)生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團活動，

16、豐富、充實課后延時服務(wù)內(nèi)容。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請學(xué)校批準備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查各學(xué)校教師上課情況。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。學(xué)校制定統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當(dāng)，盡量在60分鐘內(nèi)完成，七、八、九年級不超過90分鐘，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實行班主任負責(zé)制，負責(zé)協(xié)調(diào)控制各科作業(yè)總量，并進行校內(nèi)公不O改革課堂教學(xué)模式，提髙課堂教學(xué)效益。進一步加強課堂教學(xué)改革力度，搞

17、好校本培訓(xùn)活動,提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸(補課)，確?！半p減不減教學(xué)質(zhì)量。加強教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程的能力；加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。學(xué)校繼續(xù)推行和完善教學(xué)質(zhì)量目標驅(qū)動制和德育導(dǎo)師制，建立四級跟蹤管理機制，做好各年級各學(xué)科的后進生生跟蹤，建立好后進生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可能大的發(fā)展。提髙教育教學(xué)的針對性和時效性。學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，在不同的范圍內(nèi)

18、做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課的研究活動。進一步強化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校要加強中小學(xué)生日常行為規(guī)范和中小學(xué)生守則的學(xué)習(xí)，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活,加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。加強心理健康教育。認真做好全校學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適合社會的能力。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對“雙減”的執(zhí)行力。轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生

19、應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教等師德師風(fēng)教育結(jié)合起來。堅持以學(xué)定考，優(yōu)化綜合素質(zhì)評價方式。學(xué)校嚴格落實義務(wù)教育質(zhì)量評價體系，嚴格依據(jù)課程標準和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，命題符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，嚴格控制考試次數(shù)，不排名，不公布成績，確實減輕學(xué)生壓力。優(yōu)化綜合素質(zhì)評價體系，采取更加多元的評價方式，促進學(xué)生全面發(fā)展。XX實驗學(xué)校2021年8月XX中心小學(xué)雙減工作實施方案XX中心小學(xué)結(jié)合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見及教育部等九部門中小學(xué)生減負措施的通知等文

20、件精神，通過強化管理制度、跟進管理行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)；通過加強校本教研、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責(zé)”，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負的目標。01指導(dǎo)思想學(xué)校認真、全面貫徹落實上級部門關(guān)于“減負”的文件精神,教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實字上下功夫，在“細字上做文章，積極落實教育部等九部門中小學(xué)生減負措施的通知中提岀的30條具體措施，探索管理新方法，細抓嚴管。做好“減負”重要性的宣傳工作，通過家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭、社會監(jiān)督作用，學(xué)校從規(guī)范辦學(xué)行為入手，通過科學(xué)、合理安排學(xué)生作息時間，保證學(xué)生有充足的睡眠時間；提髙課堂實效性和效率；嚴格控制家庭作業(yè)總量

21、，讓學(xué)生進行個性化、層次化、彈性化的作業(yè)選擇，提高作業(yè)質(zhì)量；減少考試次數(shù)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生自由成長空間，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。02組織保障為把“雙減”工作落實到位，我校特成立了“雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：方XX副組長：何XX成員：林XX、莊XX、王XX、詹XX、許XX、各校教導(dǎo)。學(xué)校黨支部書記、校長親自抓，以黨建引領(lǐng)“雙減工作，分管副校長具體抓，所以成員密切配合把工作抓實抓細。03工作措施（一）1、規(guī)范學(xué)生作息、學(xué)習(xí)時間：根據(jù)季節(jié)、交通等因素科學(xué)安排學(xué)生到校時間，上午到校時間為7：50-8：00點，上課時間一律不得早于8：00；下午上課時間夏季為2：30（5月1日一9月30日）、冬季為2

22、：10（10月10-4月30日），在規(guī)定的上課時間前不安排統(tǒng)一組織晨讀、晨誦或其他教育教學(xué)活動。2、規(guī)范學(xué)生在校時間，學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)、活動時間不超過6小時（參加課后服務(wù)的除外）。在符合總量規(guī)定的前提下，學(xué)校保證學(xué)生每天很多于1小時的體育鍛煉及大課間活動，落實“無體育不教育的理念。（二）科學(xué)規(guī)范學(xué)生作業(yè)。1、合理設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：一是設(shè)計層次性作業(yè)。學(xué)校要尊重學(xué)生個性差異及發(fā)展的不平衡性，結(jié)合學(xué)段、學(xué)科特點，在作業(yè)內(nèi)容和形式上要精心選擇、量身定制、彈性設(shè)計，為學(xué)生提供科學(xué)合理、層次豐富、形式多樣的作業(yè)，允許學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的作業(yè)量及作業(yè)層次。嚴禁布置機械重復(fù)及懲罰性作業(yè)，不得給家

23、長布置作業(yè)或讓學(xué)生家長代為評改作業(yè)。二是設(shè)計多樣性作業(yè)。教師可根據(jù)年段、學(xué)科目標的不同要求，嘗試適合學(xué)生年齡特點、可根據(jù)興趣愛好自主選擇的開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)、探究性作業(yè)和補充性作業(yè)等多樣化作業(yè)，如科技制作、種植養(yǎng)殖、資料查閱、家務(wù)勞動等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力及實踐力。2、嚴格控制作業(yè)總量：學(xué)校要加強對作業(yè)布置的指導(dǎo)和管理，嚴格控制家庭作業(yè)總量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)每天平均完成時間不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，確保學(xué)生每天睡眠時間很多于10小時。3、認真調(diào)研科學(xué)引導(dǎo)：學(xué)校要及時開展學(xué)生作業(yè)負擔(dān)真實情況調(diào)研，幫助教師精準預(yù)

24、估完成作業(yè)時間總量；落實備案作業(yè)的檢查和抽查，提升作業(yè)的有效性、科學(xué)性；引導(dǎo)家長不給學(xué)生布置額外作業(yè)，對個別學(xué)科學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可適當(dāng)開展針對性輔導(dǎo)。（三）規(guī)范教學(xué)管理。1、規(guī)范課程內(nèi)容、教學(xué)計劃，提髙課堂效率。學(xué)校嚴格按照省頒課程設(shè)置和課程計劃開展教學(xué)活動，開齊開好規(guī)定課程，不得隨意增減課程和課時；要依據(jù)課程標準、學(xué)情、教材科學(xué)制定教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行教學(xué)進度足額授課；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。2、堅持“一科一輔。學(xué)校和教師不得以任何形式強制或變相強制學(xué)生、家長購買或捆綁購買任何教輔材料及報刊雜志，不得讓其他單位和個人進入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料，學(xué)校除了教育部門規(guī)定的與教材配套的練習(xí)冊以外，不允許再訂任何