班長述職報告班長述職報告范文

1、第3頁 共3頁班長述職報告 班長述職報告范文班長述職報告老師同學(xué)們，晚上好：今天，我十分高興和激動，因為能與各位朝夕相處的同學(xué)們交流我對我們班的學(xué)習(xí)方面 的意見和想法，我們班的學(xué)習(xí)成績一直不是很好。這當(dāng)然并 不是幾個同學(xué)的問題，而是全班人的問題。通過這幾個星期 的學(xué)習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題存在在我們班中。學(xué)習(xí) 主動性不高。同學(xué)們沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)這種好習(xí) 慣，造成了上課對新知識不了解，對舊知識沒有掌握全面， 書本上該寫的內(nèi)容、老師布置的作業(yè)沒有及時完成，浪費課 堂時間去完作業(yè)等一系列問題。這本該是課后該完成的任 務(wù)，卻占用了課堂的時間，造成了課程進度慢，比別的班總 是慢一拍，這也就是

2、所謂的“一步跟不上，十步攆不上”?！皶r間就像海綿里的水，只要你去擠總會有的”。課堂發(fā) 言的積極性不高，每當(dāng)老師提問時，同學(xué)們卻變得鴉雀無聲, 只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言，不能把我們優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，這樣 沉悶的課堂氣氛，必然影響老師的授課情緒，久而久之，后 果是可想而知了。自習(xí)課不知該干什么，不該干什么，大 部分同學(xué)認為完成老師布置的作業(yè)就萬事大吉了。然后就伺 機說話，甚至打鬧，擾亂課堂紀律。針對以上存在的問題,我自己首先進行了反思和：以前我對自己要求也并不是很 高，學(xué)習(xí)上也是得過且過，但是從今天開始，我必須對自己高標準，嚴要求，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，成為我們班同 學(xué)學(xué)習(xí)的典范，這樣才不辱我學(xué)習(xí)班長

3、的稱號。同時我也給 同學(xué)們提出了幾點要求：首先要提高學(xué)習(xí)效率，然而提高學(xué) 習(xí)效率是要有一個前提的，那就是良好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)紀 律。如果學(xué)習(xí)紀律不好，那本應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)就會因分 心而完不成。所以，在老師的課堂上，不準說廢話，不準出 毛病，要尊重老師，保證老師精神飽滿的給我們講課；自習(xí) 課上，每一位同學(xué)都要遵守紀律，這是對你自己，也是對其 他同學(xué)負責(zé)的表現(xiàn)。其次，要學(xué)會利用好零星的時間，其實 我們每天零零星星的時間很多，像早飯后、晚飯后、宿舍內(nèi) 休息以前的時間，這些時間都可以利用，而且都應(yīng)該利用， 要做到隨時隨地的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們在教室和宿舍里營造一 個好的學(xué)習(xí)氣氛，這是我們每一個同學(xué)都受益的事情，為什 么不去努力做好呢？記住 “功夫不負有心人”，只要有付出， 我們注定會有回報的。再者，在學(xué)習(xí)上同學(xué)們應(yīng)該互相幫助， 成績不理想的同學(xué)多請教成績優(yōu)秀的同學(xué)，成績優(yōu)秀的同學(xué) 要繼續(xù)努力，在幫助同學(xué)的過程中也在不斷的提高自己。相信，如果同學(xué)們做到了這些， 那自習(xí)課上的紀律何需 “管理” 二字呢！如果把“別人要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，那 _ 級2班一定會是最和