人教版高中物理必修1課件 第二章 勻變速直線運第一節(jié)《實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》

1、會運用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬會運用已學(xué)知識處理紙帶，求各點瞬時速度時速度會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想會用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想巧用巧用v-tv-t圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律圖象處理數(shù)據(jù)，觀察規(guī)律如何探究一個物體速度隨時間變化的規(guī)律？如何探究一個物體速度隨時間變化的規(guī)律？如何知道物體在不同時刻的速度？用什么如何知道物體在不同時刻的速度？用什么儀器測？儀器測？ 問題一：問題一：打點計時器結(jié)構(gòu)如何？打點計時器結(jié)構(gòu)如何？問題二：問題二：用打點計時器測小車的速度所需哪些實用打點計時器測小車的速度所需哪些實驗器材、實驗步驟？驗器材、實驗步驟？問題三：問題三：本實驗特別要注意哪些事項？本實驗特別要注意

2、哪些事項？ 步驟：（）把一端附有滑輪的長木板平步驟：（）把一端附有滑輪的長木板平放（一高一低可否？）在實驗桌上，并使放（一高一低可否？）在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路。（）板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路。（）把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，先接通電源，然后下邊掛上合適的鉤碼，先接通電源，然后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打完一條后立即關(guān)閉電源。條后立即關(guān)閉電源。1.1.固定打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板固定

3、打點計時器時應(yīng)讓限位孔處在長木板的中央位置。的中央位置。2 2滑輪不能過高?；啿荒苓^高。3 3應(yīng)考慮復(fù)寫紙與紙帶的位置關(guān)系。應(yīng)考慮復(fù)寫紙與紙帶的位置關(guān)系。4 4鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相鉤碼數(shù)量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。差不能太大。5 5小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，小車應(yīng)由緊靠打點計時器處開始釋放，在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動在撞擊長木板末端前應(yīng)讓小車停止運動, ,防防止小車從板上掉下來。止小車從板上掉下來。6 6先接通電源，后讓紙帶運動。先接通電源，后讓紙帶運動。7 7打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。打點結(jié)束后立即關(guān)閉電源。問題四：怎樣分析和選取紙帶上的點？問題四：

4、怎樣分析和選取紙帶上的點？ 開頭過于密集的點舍掉，紙帶的一段；開頭過于密集的點舍掉，紙帶的一段；若紙帶上點與點之間的距離較小，可取多若紙帶上點與點之間的距離較小，可取多個間隔（可個間隔（可5 5）為一個計數(shù)間隔時間（間）為一個計數(shù)間隔時間（間隔不再是隔不再是0.02s0.02s）（但要看具體情況靈活）（但要看具體情況靈活選定）；原則上能取六、七個計數(shù)點為宜；選定）；原則上能取六、七個計數(shù)點為宜；給選取的點加標(biāo)記。給選取的點加標(biāo)記。問題五：如何計算出所取點的速度？問題五：如何計算出所取點的速度？ 用求平均速度的方法來代替（用計算較準(zhǔn)用求平均速度的方法來代替（用計算較準(zhǔn)確的平均速度來代替），如何代

5、替？（選擇包確的平均速度來代替），如何代替？（選擇包括該點在內(nèi)的一段位移（該點最好處在中間時括該點在內(nèi)的一段位移（該點最好處在中間時刻位置）刻位置）xx，找出對應(yīng)的時間，找出對應(yīng)的時間tt，用，用xxtt作作為該點的瞬時速度）；對于選取的兩個端點的為該點的瞬時速度）；對于選取的兩個端點的速度暫時不計算（誤差較大）；測量各個計數(shù)速度暫時不計算（誤差較大）；測量各個計數(shù)點之間的距離應(yīng)考慮估位、單位。點之間的距離應(yīng)考慮估位、單位?？梢员硎究梢员硎綝、F及它們中間任意一點的瞬時速及它們中間任意一點的瞬時速度度列表法。（注意列表要求）列表法。（注意列表要求）圖象法：圖象法：根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標(biāo)度建

6、立坐標(biāo)系（讓圖根據(jù)所得數(shù)據(jù)，選擇合適的標(biāo)度建立坐標(biāo)系（讓圖象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積）。象盡量分布在坐標(biāo)系平面的大部分面積）。描點：觀察和思考點的分布規(guī)律。描點：觀察和思考點的分布規(guī)律。擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該擬合：從點的分布可以有很大把握地說這些點應(yīng)該在一條直線上，用直線擬合，讓盡可能多的點處在在一條直線上，用直線擬合，讓盡可能多的點處在直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。直線上，不在直線上的點應(yīng)對稱地分布在直線兩側(cè)。為什么要用直線擬合？為什么要用直線擬合？若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因若某個點明顯偏離直線，可能是什么原因及怎樣處理？及怎樣處理？從

7、圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變從圖上可以看出小車的速度隨時間怎樣變化？化？取任意兩組數(shù)據(jù)求出取任意兩組數(shù)據(jù)求出vv和和tt，然后代入，然后代入vvtt求解。求解。在在vtvt圖象上取一段時間圖象上取一段時間tt（盡量取大一些），找出（盡量取大一些），找出兩個時刻對應(yīng)的坐標(biāo)值求出兩個時刻對應(yīng)的坐標(biāo)值求出vv，代入，代入vvtt求解。求解。 哪一種方法更好？（畫圖時讓不在直線上的點盡哪一種方法更好？（畫圖時讓不在直線上的點盡可能等量地分布在直線兩側(cè)，就是為了使偏大或偏可能等量地分布在直線兩側(cè)，就是為了使偏大或偏小的誤差盡可能地抵消，所以圖象也是減小誤差的小的誤差盡可能地抵消，所以圖象也是減小誤差的一種手段，也就是說應(yīng)該用圖象上的點，而不是用一種手段，也就是說應(yīng)該用圖象上的點，而不是用實驗所得到的數(shù)據(jù)）實驗所得到的數(shù)據(jù)） 紙帶上零時刻的速度和末速度如何求？（根