三年信息與技術教學工作總結

1、第21頁 共21頁三年信息與技術教學工作總結三年級信息技術教學工作總結汪軍峰 一個學期快結束了，上小學電腦課感觸頗多，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：一、主要完成的教學任務有：1.認識計算機、鼠標使用操作。2.畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線工具和填充工具。3.用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。4.畫圖軟件金山畫王的學習。二、主要采取的方法：1.做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;

2、雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等;但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。2.按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。3.在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。4.在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識，學電

3、腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。5.開展競技活動，提高學生學習動力三、主要存在的問題：三年級小學生剛剛開始接觸電腦，而且很多學生家庭條件不是很豐裕，基礎是從零開始的很多，這就要到差異性很大;學生對游戲很熱衷，導致上課很難靜下心來對課本的閱讀;主課的學習量很大，學生利用信息技術課來當做一種游玩;個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期一定能夠嚴加管理教育引導，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里，我在教學上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。 三年級信息技術教學工作總結又

4、是年末，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等;但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

5、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術課對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。 、利用學科特點和自身條件，對于課堂上能力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中耐心細致的對他們進行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，參加教研活動外，我還注意

6、到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習等等。以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里，我在教學上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。本學期我擔任的是電腦教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢

7、驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上

8、老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、積極推進素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學

9、生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有一定的難度，這些都有待以后改進。本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析p ，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上

10、課。收到較好的效果。2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中

11、遇到的問題。二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)

12、展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。 三年級信息技術教學工作總結杜 芳本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、本冊教學知識點：活動一用奇奕畫王畫畫、活動二 中英文輸入、活動三初識因特王。1、用奇奕畫王畫畫。活動任務是：能利用它繪制有趣的圖畫的，并掌握奇奕畫王窗口及常用的繪畫工具、圖庫等。學生對這興趣很濃，因此教學效果也挺好。2

13、、中英文輸入?；顒幽繕耸牵菏炀毣局阜ê吞厥怄I的用法。如今智能手機每家都有幾個，很多學生也經(jīng)常玩手機，因此對鍵盤操作比較熟練。在教學本單元時，學生學起來比較輕松。對本單元操作技能掌握得很好。3、初識因特王。這個單元主要任務是認識IE瀏覽器，能正確瀏覽網(wǎng)站。學生最喜歡的是上網(wǎng)，而我在教學本單元時首先對學生進行了網(wǎng)絡安全教育，以青少年沉迷網(wǎng)絡游戲而犯罪的血淋淋的事實為例，教育學生文明上網(wǎng)，切忌玩網(wǎng)游。同時引導對我們來說，最重要的是利用它幫助我們學習。所以我的體會是完成預期目標，效果很好。二、教學方面1、備課開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆

14、研教材，學習好小學信息技術課程指導綱要，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習用心性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。透過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把

15、手的輔導，課后及時找出不足。三年級學生對去年學的畫圖個性感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的潛力，增強學生的自信心，持續(xù)和促進學生學習的用心性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結束后，都要對學生的學習進行評價。3、及時做總結，寫反思信息技術教學注重資料銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足

16、，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我對這門學科也帶了十幾年，有了一定的教學經(jīng)驗，在教學中也是得心應手，成績較好。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。三、努力方向：、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在

17、班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。三年級信息技術教學工作總結（20_20_學年第一學期）緊張而又愉快的一學期即將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。無論是學生在課堂上理論

18、知識的學習，還是在微機室實踐操作的培養(yǎng)，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。在本學期的教學工作中不僅努力提高自己的專業(yè)知識水平，探索新的教育思想及經(jīng)驗，而且精心備課、認真上好每一節(jié)課，并在傳授知識的過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象思維能力、自主學習能力及創(chuàng)造能力，確保順利而圓滿地完成本學期的教學任務。一、教學工作：順應形勢發(fā)展的需要，本學期信息技術教材又有一些細微變化，本套教材重在培養(yǎng)學生利用計算機獲取信息、分析p 信息和處理信息的能力，同時對教師以及機房軟、硬件都提出了更高要求。為此我盡快熟悉新教材內(nèi)容及其編制特點，鉆研新大綱要求，認真?zhèn)湔n，以確保本學期信息技術教學工作的順利進行。簡單總結如下：1、根

19、據(jù)大綱、教材、課時數(shù)確定本學期的教學目的，定出教學進度，安排好授課、考試的時間，從而制定切實可行、精密的學期教學計劃，為學期教學任務的完成打好基礎。2、依據(jù)信息技術課程的特點，認真做好課時備課與上機備課。在課時備課中，仔細分析p 教材內(nèi)容和教學參考書中的建議，并根據(jù)學生不同年齡段的思維特點確定每節(jié)的教學目的、重點、難點及教學方法。與此同時進行必要的上機備課，以使自己更熟練、更深入的掌握所教軟件，對軟件的各種顯示信息了然在心，對可能出現(xiàn)的各種異常情況都能妥善解決。這樣不僅確保了教案中的內(nèi)容準確無誤，而且使自己在課堂講授與操作有關的知識時能結合學生上機的情形，給學生一個實際的指導。3、課堂教學中運

20、用教學原則，創(chuàng)造性地使用教學方法，教師精講學生多練，使學生當堂理解并掌握所學知識與操作方法，同時注意調(diào)動學生的積極性和主動性，創(chuàng)造和諧的氣氛，讓學生輕松、愉快的學習。4、在教學中結合教學內(nèi)容滲透對學生思想品德的教育，寓思想教育于教學之中。隨著計算機技術和網(wǎng)絡技術日益發(fā)展，計算機犯罪，病毒的制作與傳播，網(wǎng)絡攻擊與盜竊，黃色、黑色、反動網(wǎng)站的建設與傳播等等都在影響著一代人的成長，在教學過程中針對教學內(nèi)容適時地進行思想品德地指導，如講解計算機病毒的防治時，向?qū)W生說明制造與傳播病毒是違法行為；講網(wǎng)頁的瀏覽時要求學生辨別是非，瀏覽健康的網(wǎng)站；在用計算機進行作品制作時，讓學生注意思想內(nèi)容要健康、積極向上從

21、而使之樹立科學的世界觀及人生觀。5、抓好教學方法的改革是提高課堂教學效率的重要途徑。首先，我在思想上對計算機教育有正確的認識以及發(fā)展趨勢和信息教育在教育教學中的重要性。信息技術課是一門理論性和實踐性都很強的學科，在教學方法和教學手段上與其它學科有極大的區(qū)別。針對信息技術的課程特點，學生上機條件的不同，我注意提高課堂理論課教學的質(zhì)量，力求深入淺出，同時加強學生的實踐。在上機實踐中，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)他們動手、動腦的能力。另外，在教學中注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。通過精選教學內(nèi)容，有計劃有目的地向?qū)W生提問題，求解法，為發(fā)展創(chuàng)造性思維能力留有廣闊的空間。另外，加強實踐環(huán)節(jié)，通過學生

22、上機操作，在實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。經(jīng)過不懈的努力，我執(zhí)教的新建文件夾一課于9月份參加銀川市信息技術優(yōu)質(zhì)課評比，獲得三等獎。6、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用自評機會端正自己；從行動上自學其它應用軟件，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。二、計算機管理： 為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質(zhì)量，而且更重要的是影響微機室的正常運作,沒有良好

23、的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。課前，認真檢查學生套鞋套情況，本學期，學生的帶鞋套率達95以上，大部分學生都養(yǎng)成了上微機課帶鞋套的習慣，忘記帶鞋套的情況減少了許多，每周集中利用校訊通平臺設置定時短信，提前一天發(fā)短信通知學生帶鞋套。由于學生套鞋套需要好幾分鐘的時間，所以每節(jié)課前我都提前10分鐘到微機室打開教室門，爭取趕上課鈴響之間讓所有的學生都能坐在電腦前，并且已打開計算機，為上課做好準備工作，充分利用課堂40分鐘時間進行教學。上課時，嚴禁學生亂串座位、亂換座位，經(jīng)過嚴格管理，微機課課堂紀律有了很大改觀。（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主

24、機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，學生按老師要求放好防塵罩和耳機后然后才開始使用計算機。（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。（4）課后驗收：下課前12分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后哪臺計算機有問題，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍確無損壞，確保正常關機。每節(jié)下課后，要求學生按要求將書本、耳機整齊擺放在指定位置，并將防塵罩套好。通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計

25、算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為?？偠灾?，本學期的教學工作圓滿地完成了并取得了一定的成績，同時我自己從能力上也得到了一定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業(yè)務能力。三年級信息技術教學工作總結時間過的飛快，轉眼間一個學期過去了，這個學期我擔任三年級的信息技術教學工作，比較圓滿地完成了任務。剛剛升入三年級的學生是第一次開設信息技術課，他們對計算機有著濃厚的興趣“玩”。既然學生愛玩游戲，那么就讓他們通過玩游戲來激發(fā)他們想學的愿意。把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能?！巴妗币彩且环N學習

26、，是一種在寬松氛圍下的動手動腦的有效的學習，玩是孩子的天性，在“玩”中學，由淺入深，在輕松的氣氛中感知信息技術的魅力。小學生年齡小，認知水平還不成熟，因而小學信息技術課應該簡單易懂，在課程的安排和內(nèi)容上注意簡單易懂，要適合他們的心理和生理特點。運用一些直觀的、形象的、生動的方法和教學軟件，配合一些適當?shù)挠螒騺砑ぐl(fā)學生的興趣，避免一些抽象的理論，讓他們能夠比較容易地掌握。為使學生掌握鼠標的習性，左右鍵的用法，逐步發(fā)展邏輯思維能力。我從一些游戲入手，如紙牌對小學生具有極大的誘惑力，把興趣和創(chuàng)新結合起來。具體運用到了教學實踐中，收到良好的效果。學生在玩的過程中他們會發(fā)現(xiàn)一個又一個的問題，解決不了，就

27、會主動地問老師、回過頭來再學習基礎知識。他們的學習熱情就會越來越高。本學期還重點學習了指法，指法學習是枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩金山打字通，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，我再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。在教學教學中我發(fā)現(xiàn)學生

28、對于“金山打字”非常感興趣，但由于指法不熟悉，打字打得很慢。很多同學仍然使用“一指神功”，沒有嚴格按照指法來訓練，這其中也有我的問題。假如我能夠更認真地對待，學生應該好點。本期存在的問題主要是：均安順峰小學駱麗麗1、對學生的指導不夠。2、在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流。3、要進行賞識教育，學生有一點進步就應該給與表揚。4、幫助學生建立學習檔案。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。三年級信息技術教學總結回顧這學期我所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上順利地完成任務。當然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：一、主要完成的教學任務有：1.認識計算機、鼠標使用操作。2.認識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。3.畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線工具和填充工具。二、主要采取的方法：1.做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等;但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會