農(nóng)民工安全教育培訓的對策

1、農(nóng)民工安全教育培訓的對策1、加強對管理干部的培訓，增強其安全意識要抓好施工現(xiàn)場的安全質(zhì)量工作，首要任務(wù)是加強對管理干部的培訓，提高其安全意識，使其首先正確認識到加強農(nóng)民工培訓的重要性。對于管理干部的培訓，既可以邀請單位內(nèi)部高級安全管理工作人員授課，根據(jù)安全管理人員的實際水平，結(jié)合本單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，有針對性地進行安全指導，也可以參加地區(qū)性的安全知識講座，聽取專家的獨特見解。例如，某建設(shè)管理有限公司與某市住建委合作，針對工程建設(shè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)及安全管理等方面內(nèi)容，聘請行業(yè)內(nèi)著名專家，對參建單位主要負責人、安全質(zhì)量管理人員、甲方代表、項目經(jīng)理、總工程師及監(jiān)理工程師等人員進行工程安全質(zhì)量

2、管理及施工技術(shù)培訓，效果明顯。只有經(jīng)過一定的專業(yè)培訓，管理人員才能認識到安全生產(chǎn)的重要性，才能懂得如何加強安全管理，并投入更多的精力、資金到農(nóng)民工的安全培訓工作中去，想方設(shè)法主動地為其創(chuàng)造培訓機會。如有些施工單位的管理者將農(nóng)民工參加培訓的時間按上班時間計算，付給其相應(yīng)待遇，這樣也增強了農(nóng)民工參加培訓的積極性。2、成立農(nóng)民工培訓學校，使培訓系統(tǒng)化國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步做好農(nóng)民工培訓工作的指導意見中明確指出：“要逐步建立和完善農(nóng)民工培訓的政策法規(guī)，通過多種渠道大力宣傳有關(guān)政策，督促指導行業(yè)、企業(yè)、基層勞動保障工作站點和培訓機構(gòu)做好各類培訓的組織工作，廣泛動員農(nóng)民工參加培訓”。這說明農(nóng)民工培訓工作已

3、經(jīng)提升到了政府層面。建立農(nóng)民工培訓學校，并使之系統(tǒng)化已成為時代的要求。3、開展“農(nóng)民工夜?！被顒?，完善其培訓機制“農(nóng)民工夜?！笔且环N積極的培訓形式，施工單位要自覺、主動地加以利用，完善其培訓機制。一方面，應(yīng)使“農(nóng)民工夜?！迸嘤柤{入施工企業(yè)日常的工作和管理中，使之成為自覺的行為；另一方面，要教育和吸引農(nóng)民工認識到接受培訓的好處，激發(fā)其參加各種培訓的積極性，并不斷完善“農(nóng)民工夜?！钡呐嘤栃问?、培訓內(nèi)容和考核制度等，做到“因地制宜”。軌道交通建設(shè)單位要充分發(fā)揮社會各方面參與培訓的積極性，建立和促進農(nóng)民工培訓的多元投入機制。各施工單位也要根據(jù)農(nóng)民工的不同需求，充分利用已經(jīng)建立的“農(nóng)民工夜?！保M一步規(guī)

4、范培訓的形式和內(nèi)容，提高培訓質(zhì)量和效果。培訓的內(nèi)容要有針對性，不同的群體或在不同的階段，培訓的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重；培訓的形式要有靈活性，如可采用觀看電影及幻燈片等深入淺出、農(nóng)民工喜聞樂見的形式；培訓的題材要有趣味性，講課教師可把名言、典型事故、小經(jīng)驗、小常識等作為培訓的特殊形式滲透到農(nóng)民工的日常工作、學習和生活娛樂中去，使其受到潛移默化的影響。4、組織事故應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力一般的技能培訓既包括課堂講授理論知識，也包括工作中的實際操作。因此，對農(nóng)民工的培訓也不應(yīng)僅僅局限在課堂的理論授課中，實際操作能力特別是安全應(yīng)急能力也應(yīng)該被重視。應(yīng)急演練不僅能增強企業(yè)的危機和責任意識、提高事故防范能力，而且還能提高實際操作人員和企業(yè)職工的應(yīng)急能力，是保證安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預案貫徹實施的重要手段，因此也應(yīng)相應(yīng)地成為農(nóng)民工實際操作能力培訓的一種形式。通過組織不同形式的應(yīng)急演練，達到“增強預案的科學性、可行性和針對性，提高快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力”的目的。應(yīng)急演練內(nèi)容應(yīng)簡潔、實用，要明確各級管理人員的責任和分工，演練前充分準備，演練中靈活運用，演練后總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓。應(yīng)急預案演練的開展，提高了農(nóng)民工對突發(fā)事件的處置和應(yīng)變能力，也減少了施工現(xiàn)