人教部編版語文六年級上冊第七單元知識要點歸納

1、人教版六年級上冊第七單元知識要點匯總一、會寫的字。塑（塑料）（雕塑）（塑身）餅（餅干）（燒餅）（月餅） 譜（樂譜）（譜寫）（譜曲）抑（抑制）（壓抑）（抑郁） 挫（挫折）（挫?。ㄊ艽欤┬ㄍＰò残ㄐ_） 吉（吉祥）（吉慶）（兇多吉少） 營（營地）（露營）（營救） 劈（劈開）（劈頭蓋臉）寇（敵寇）（倭寇）（入寇）蕉（香蕉）（芭蕉）筒（竹筒）（筆筒）（煙筒） 躁（焦躁）（急躁）（浮躁）革（皮革）（改革）（洗心革面）遭（遭遇）（遭難）（遭殃）泣（哭泣）（抽泣）（啜泣） 浴（沐?。茉。ㄔ⊙獖^戰(zhàn)） 搏（搏斗）（搏擊）（拼搏） 碑（碑刻）（石碑）（紀(jì)念碑）二、辨字組詞。譜（譜寫）營（營地）躁

2、（暴躁）蕉（香蕉） 普（普通）瑩（晶瑩）燥（干燥）礁（礁石） 搏（搏斗）?。ㄣ逶。┰猓ㄔ庥觯┢奁?博（博士）俗（俗語）糟（糟糕）粒（米粒） 裕（富裕）槽（水槽）拉（拉扯）三、詞語積累。1.近義詞。領(lǐng)地領(lǐng)土親昵親密盤旋盤繞企盼期盼誠實誠摯儲備儲存埋葬安葬凝重莊重居然竟然徒勞白費有聲有色繪聲繪色千方百計想方設(shè)法焦躁不安焦慮不安恍然大悟茅塞頓開 勢不可當(dāng)勢如破竹排山倒海翻江倒海 炯炯有神目光如炬目不轉(zhuǎn)睛目不斜視 漫不經(jīng)心心不在焉2.反義詞。熱鬧冷清懷疑相信急速緩慢生動呆板誠實虛偽溫暖寒冷膨脹收縮華貴樸素亢奮低沉粗糙精細茂盛枯萎（萎縮）蒙朧清楚抑揚頓挫平鋪直敘大吃一驚泰然自若 不甘落后自甘墮落千

3、方百計計無所出 威風(fēng)凜凜威風(fēng)掃地勢不可當(dāng)強弩之末 目不轉(zhuǎn)睛左顧右盼漫不經(jīng)心全神貫注3.量詞積累。一（只）海鷗一（片）空地一（副）鹿角一（群）戰(zhàn)象一（條）紗巾一（塊）石碑4.詞語搭配。（有聲有色）的樂譜（抑揚頓挫）地唱著（艱難）地睜開眼睛（久別重逢）的老朋友（清波蕩漾）江面（浴血搏殺）的戰(zhàn)場（平坦）的草地（目不轉(zhuǎn)睛）地看著（直勾勾） 地盯著詞語歸類。有有的詞語：有聲有色 有說有笑 有情有義 有理有據(jù)形容聲音的成語：抑揚頓挫 鏗鏘有力 穿云裂石 聲如洪鐘千百的詞語：千方百計 千錘百煉 千奇百怪 千姿百態(tài)形容聲音大的成語：震耳欲聾 響徹云霄 振聾發(fā)聵 山崩地裂形容聲勢大的成語：排山倒海 勢不可當(dāng) 氣

4、壯山河 氣勢磅礴表示環(huán)境的ABB 式詞語：冷清清 靜悄悄 亂哄哄 亂糟糟形容注意力集中的成語：目不轉(zhuǎn)睛 全神貫注 聚精會神 專心致志成語盤點。久別重逢 漫不經(jīng)心 泣不成聲 優(yōu)哉游哉焦躁不安 千方百計 日落西山 哭笑不得長途跋涉 興高采烈 抑揚頓挫 有聲有色震耳欲聾 恍然大悟 無影無蹤 大吃一驚炯炯有神 目不轉(zhuǎn)睛 威風(fēng)凜凜 意想不到排山倒海 勢不可當(dāng)四、日積月累。五、佳句欣賞。馬詩唐李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦， 快走踏清秋。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。（外貌描寫）老人與海鷗人少的地方，

5、是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。（細節(jié)描寫）老人與海鷗“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。（擬人）老人與海鷗海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。（比喻）老人與海鷗有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？（動作描寫）跑進家來

6、的松鼠破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。（神態(tài)描寫）最后一頭戰(zhàn)象我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐歐發(fā)出震耳欲聾的吼叫。（神態(tài)/動作描寫）最后一頭戰(zhàn)象光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲

7、音。金色的腳印正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去了知覺。不知過了多長時間，正太郎覺得臉蛋熱乎乎的。他費力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。（動作描寫）金色的腳印六、課文主題。老人與海鷗通過描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例，以及老人去世后，海鷗在老人遺像前“盤旋翻飛”“肅立”“鳴叫”等悲壯畫面，既表現(xiàn)了老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。跑進家來的松鼠通過描寫松鼠落戶“我”家后的幾件趣事， 反映了松鼠的可愛，表達了作者一家對松鼠的喜愛之情。最后一頭大象記述了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。金色的腳印講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了小狐貍在正太郎家地板下做窩，和正太郎親近，并救了正太郎，最終小狐貍被放回密林的故事，贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)系，展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情。七、單元鏈接與拓展。1.關(guān)于海鷗的詩句：野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。王維