幼兒園興趣班存在的問題與策略分析

1、 PAGE10 / NUMPAGES10芒市地區(qū)幼兒園興趣班存在的問題與策略（德宏師高等專科學(xué)校 09學(xué)前教育14號 吳長亮 德宏 678400）摘要學(xué)前兒童參加各種課外興趣班、學(xué)習(xí)班已逐漸形成一股熱潮,這說明人們很關(guān)注幼兒的成長與教育,在這股熱潮背后,我們應(yīng)該理性地看待。本研究通過對芒市地區(qū)某些幼兒園幼兒參加興趣班容、教師對興趣班的認(rèn)識、家長讓孩子參加興趣班的觀念和目的等情況的比較研究,發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題,經(jīng)過分析提出一些建議。 關(guān)鍵詞幼兒園、興趣班、家長、教師 研究目的幼兒園興趣班，是以培養(yǎng)和提高兒童興趣為目的的一系列由幼兒園組織的（幼兒園本身課程除外）培訓(xùn)班?，F(xiàn)在，各地幼兒園和少年宮都

2、開設(shè)了各類豐富多彩的興趣班。有調(diào)查顯示，僅對一個班幼兒報(bào)名項(xiàng)目做一次簡單的統(tǒng)計(jì)，就發(fā)現(xiàn)有2/3 的幼兒參加的興趣班有3 個以上，沒有一個幼兒沒有參加興趣班。現(xiàn)在很多幼兒園的興趣班已經(jīng)不是可供家長和幼兒自由選擇的興趣班，而成為了一種變相的強(qiáng)迫幼兒去參加的課班。大家對幼兒園興趣班褒貶不一，總體來說，大多數(shù)人認(rèn)為現(xiàn)在的興趣班已經(jīng)改變了它的本質(zhì)，因此幼兒園興趣班的現(xiàn)狀值得研究。我們以芒市某些幼兒園為例，調(diào)查并分析興趣班的現(xiàn)狀，對幼兒、家長和幼兒園提出一些自己的意見與建議。二、家長與興趣班1.家長送幼兒參加興趣班的原因經(jīng)調(diào)查，幼兒園幼兒家長送幼兒參加興趣班的原因總結(jié)為四個:= 1 * GB2孩子喜歡上興

3、趣班，對于某個興趣班很感興趣；= 2 * GB2希望孩子可以學(xué)點(diǎn)課外的東西，培養(yǎng)自己的愛好；= 3 * GB2讓孩子可以有更多與其他小朋友接觸交流的機(jī)會，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展；= 4 * GB2為以后孩子的升學(xué)做準(zhǔn)備，希望孩子不要輸在起跑線上。2.家長對幼兒園興趣班的看法有不少家長對幼兒的興趣與幼兒園興趣班的了解不夠，在為孩子選擇是否上興趣班或選擇哪種興趣班的時候都是站在自己的角度去看待的，認(rèn)為自己感興趣的孩子也會感興趣，并沒有幾個家長在對幼兒園興趣班進(jìn)行具體的了解后再根據(jù)自己孩子的自身特點(diǎn)與興趣來選擇興趣班。3、上興趣班就得學(xué)有所成嗎？家長往往更看重看得到的孩子的成果與進(jìn)步，卻忽視了上興趣班的

4、真正目的。如果一個家長是以平和的心態(tài)，希望孩子增加一些樂趣，長一些見識，那么去上興趣班本身就會達(dá)到這樣的目的。所以，只要孩子有某種興趣，家長就應(yīng)給予鼓勵、欣賞。沒有條件的家庭也應(yīng)該充分利用社會免費(fèi)資源幫孩子補(bǔ)上這樣的課，比如多帶孩子去博物館，參觀一些藝術(shù)展覽或是帶孩子多接觸大自然，感受不同的風(fēng)物人情等。就學(xué)習(xí)本身而言，無所謂容量多還是量少。高明的教育者，即使縱容孩子游玩嬉戲，也會成為一種學(xué)習(xí)，平時的一言一行、一顰一笑，都可能化為各種思維啟蒙和潛能開發(fā)。甚至可以說，人生本就處在一種時刻學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而在不正確的教育下，培訓(xùn)容就算從10 個簡化到1 個，估計(jì)最后也只能成為不堪重負(fù)的壓力，逼出苦不堪言

5、的逆反情緒。三、幼兒與幼兒園興趣班1.幼兒眼中的幼兒園興趣班幼兒上興趣班的原因有很多，有一部分的幼兒上興趣班是家長的要求，還有一部分則是自己的意愿。在調(diào)查中，我們特別關(guān)注了一下，那些自己要上興趣班的幼兒，原因有三個：第一，幼兒喜歡上興趣班；第二，幼兒看到自己的好朋友或上興趣班的小朋友可以到興趣班教室去，而不上的小朋友就只能呆在教室；第三，幼兒看到參加興趣班的小朋友上興趣班時都會帶著興趣班發(fā)的各種用具，很神氣，于是回家叫其父母也給自己報(bào)興趣班。2.幼兒與興趣班的關(guān)系幼兒在幼兒園時期還不能正確地了解自己感興趣的事情，需要家長與老師的配合。讓幼兒上興趣班不一定是要他學(xué)到多少知識，為將來打好什么樣的基

6、礎(chǔ)，只是要幼兒了解自己的興趣。每個兒童都是一個獨(dú)特的生命體，有他自己的氣質(zhì)、性格、稟賦和生活。 四、老師對幼兒園興趣班的認(rèn)識1.開辦興趣班的原因據(jù)此次調(diào)查了解的情況，幼兒園開辦興趣班的原因?yàn)槿齻€： = 1 * GB2興趣班老師和幼兒園溝通，以此增加自身的收入；= 2 * GB2由于周邊的幼兒園不斷增加，幼兒園需要興趣班來吸引更多的生源；= 3 * GB2由于政府對此幼兒園的撥款不多，園方希望通過開設(shè)興趣班增加園的收入來維持日常經(jīng)濟(jì)需求。2.幼師對幼兒園興趣班的看法雖然幼兒園興趣班的開辦占用了幼兒園的正常教學(xué)時間，但帶班老師對興趣班的了解并不多，不能給家長提供很多的關(guān)于興趣班的具體的學(xué)習(xí)容。因此

7、，興趣班的老師大多是站在自己賺錢的角度來對待興趣班的課程。我們從此次的調(diào)查研究中總結(jié)出以下幾點(diǎn)結(jié)論：= 1 * GB2幼兒整體對興趣班都很感興趣；= 2 * GB2幼兒園興趣班還在發(fā)展中，軟、硬件還比較薄弱，可供家長與幼兒選擇的興趣班種類還不多；= 3 * GB2幼兒園興趣班的時間安排不合理。= 4 * GB2家長與老師對幼兒上興趣班的效果沒有太多的關(guān)注。調(diào)查該幼兒園興趣班現(xiàn)狀目的在于希望家長能夠更科學(xué)地看待幼兒園興趣班；希望幼兒園以幼兒為中心開辦真正讓幼兒感興趣的興趣班；希望社會各界給予幼兒園興趣班更多的關(guān)注。為此，我個人有以下幾點(diǎn)建議：1.政府要給予關(guān)注，加強(qiáng)管理力度。政府的適當(dāng)介入可以使

8、幼兒園興趣班有更好的良性發(fā)展?，F(xiàn)在的幼兒園興趣班師資不齊，其他軟、硬件設(shè)施也都不齊備。2.幼兒園從關(guān)注幼兒發(fā)展方面加強(qiáng)興趣班建設(shè)。幼兒園應(yīng)該多開辦一些藝術(shù)類別的興趣班，不要為了提高升學(xué)率而開辦興趣班。3.家長從兒童身心發(fā)展出發(fā)，正確選擇興趣班。家長都希望自己的孩子可以在某些方面比別人的孩子好，但他們應(yīng)意識到上興趣班并不是唯一的選擇，自己也可以在家?guī)е⒆娱喿x、唱歌、游戲等，以此來促使幼兒德、智、體的全面發(fā)展。其實(shí), 每個孩子的心理發(fā)展和生理成熟度是不同的。在開展學(xué)前教育時, 家長必須了解自己的孩子目前的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)習(xí)必需具備的一些能力, 使教育更有科學(xué)性。學(xué)習(xí)能力的平衡是孩子學(xué)習(xí)的首要條件。學(xué)

9、習(xí)必須具備閱讀、寫、算的能力, 所有的這些能力都建立在基礎(chǔ)能力之上。有些孩子是視覺型的, 喜歡用眼睛去接收信息, 表明他具備閱讀能力; 有的孩子則是聽覺型的, 他寧可聽家長或老師講, 也不喜歡去看, 在學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了“看不懂, 老師一說就明白了”這種現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子大多是在保姆、大廈、電視的環(huán)境當(dāng)中長大, 眼中的世界狹小, 運(yùn)動量少, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力不足, 注意力不集中。以下是針對孩子不同能力的發(fā)展而設(shè)的不同種類的興趣班。五、興趣班的主要類型( 一) 操作型1. 手工班: 俗話說, “心靈手巧”。剪紙、折紙、泥塑、藝等手工班, 能夠充分滿足孩子動手的欲望, 并有利于培養(yǎng)孩子的觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能

10、力, 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力, 提升孩子的智慧。如果孩子天生好動, 并喜歡擺弄東西, 可以考慮選擇其一。手工興趣的培養(yǎng)應(yīng)該循序漸進(jìn), 手工技能并非一時一日就能習(xí)得, 應(yīng)給孩子足夠的時間和空間來適應(yīng)并接受。此外, 在手工類的興趣班孩子會接觸一些剪刀等工具, 如果使用不當(dāng)可能會對孩子帶來傷害。因此, 上手工類興趣班的兒童年齡建議在3歲以上, 在能夠比較靈活地使用剪刀等工具的基礎(chǔ)上再開始學(xué)習(xí)。2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)班: 天文、地理、動物、植物等科學(xué)實(shí)驗(yàn)班多以活動的方式讓孩子們參中其中, 親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣, 從而開拓孩子的視野, 培養(yǎng)孩子的鉆研精神, 鍛煉孩子的邏輯思維能力, 不斷發(fā)掘孩子創(chuàng)新的潛能。如果

11、孩子好奇心強(qiáng), 渴望探索, 喜歡動手動腦, 則家長可以考慮為孩子選擇此類興趣班。( 二) 練習(xí)型1. 游泳班: 玩水是不少孩子的最愛, 游泳也是夏季一項(xiàng)非常有益的健身運(yùn)動。孩子學(xué)習(xí)游泳,對鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力以與提高孩子身體免疫力, 促進(jìn)孩子體格發(fā)育等各方面都大有裨益。2. 輪滑班: 輪滑運(yùn)動如今已成為一種時尚, 也備受孩子們的喜愛。輪滑運(yùn)動能夠促進(jìn)孩子的大肌肉, 尤其是下肢的發(fā)育和大動作的發(fā)展, 以與身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和反應(yīng)速度, 而且還有助于發(fā)展孩子的空間知覺能力和判斷能力, 培養(yǎng)孩子的勇氣、毅力、獨(dú)立能力和自信心。( 三) 敏感型美術(shù)班: 美術(shù)可以幫助孩子觀察和記錄大千

12、世界。孩子在老師的帶領(lǐng)下, 有目的地觀察和描繪不同的事物, 會養(yǎng)成觀察的習(xí)慣, 其感覺也會越來越靈敏。此外, 在美術(shù)課上, 孩子會廣泛涉獵藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)以與生活中的各種常識。孩子到了四五歲, 空間概念逐漸形成, 能夠熟練運(yùn)用涂鴉符號, 創(chuàng)造出象征符號來表現(xiàn)事物的特征, 從而進(jìn)入繪畫的象征期; 而且能夠理解、認(rèn)識具體的事物, 并通過形狀、顏色、大小來對客觀事物進(jìn)行簡單的分類。這時的孩子比較熱衷于畫太陽、人和氣球等。他們手部的控制力雖有所增強(qiáng), 但靈活性仍不夠, 所以在畫畫時, 常常會出現(xiàn)不流暢、造型與實(shí)際事物相去甚遠(yuǎn)等情況。綜合考慮這一階段孩子的特點(diǎn), 父母可以為孩子報(bào)一個繪畫啟蒙班, 讓

13、孩子學(xué)習(xí)簡單的線條和形狀, 同時加強(qiáng)其對色彩的感受。但對于四五歲的孩子還稱不上是“學(xué)畫”, 應(yīng)重在讓孩子“玩畫”。推薦理由: 以上這類興趣班大多具有明顯的短期效應(yīng)。今天老師教了一種繪畫技巧, 孩子有了初步的印象; 第二天再去學(xué), 不僅能運(yùn)用前一天學(xué)到的規(guī)則來“玩畫”, 而且老師還會再教新的容。這樣既能保持孩子的新鮮感, 也能加深對前一節(jié)課所學(xué)容的理解, 具有連續(xù)性經(jīng)過十幾天的強(qiáng)化訓(xùn)練, 孩子的進(jìn)步會很明顯。( 四) 堅(jiān)持型1. 音樂類: 音樂興趣班的種類非常豐富, 有側(cè)重通過。各種音樂游戲等方式, 教授孩子音樂知識、培養(yǎng)孩子音樂興趣的音樂啟蒙興趣班; 也有旨在增強(qiáng)孩子對音樂的理解, 培養(yǎng)孩子對

14、音樂的鑒賞能力, 提高孩子對音樂的興趣程度的音樂欣賞興趣班; 還有旨在培養(yǎng)孩子樂感, 鍛煉孩子聽音、視唱能力的專項(xiàng)音樂基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)班; 更有為大眾所熟悉的各類樂器班、聲樂班等。為孩子選擇音樂興趣班除了要考慮孩子的興趣、自身素質(zhì)、家庭條件等因素, 還要參考孩子優(yōu)勢智能的表現(xiàn)。父母在孩子的成長發(fā)育期應(yīng)首先培養(yǎng)他們學(xué)音樂的興趣和愛好。只有孩子喜歡了, 他們才能很好地接受教育。如果反其道而行之, 只會浪費(fèi)孩子和父母的時間。畢竟興趣才是最好的老師。2. 舞蹈班: 在舞蹈訓(xùn)練中, 孩子的呼吸、心跳、肌肉。骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分鍛煉, 其機(jī)能得到增強(qiáng), 新代加快, 從而促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育。對于正處于生

15、長發(fā)育時期的孩子來說, 參加有計(jì)劃、系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練, 可以增強(qiáng)體質(zhì), 增強(qiáng)身體的柔韌性與肢體的力量, 鍛煉協(xié)調(diào)能力。舞蹈興趣班的種類同樣很多, 如拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、踢踏舞等, 各有各的風(fēng)格。為孩子選擇舞蹈興趣班既要考慮孩子的興趣, 又要考慮孩子的性格。( 五) 知識型1. 外語班: 孩子學(xué)習(xí)外語有他們特有的優(yōu)勢: 如孩子對學(xué)習(xí)大多充滿熱情, 對外語沒有排斥感, 模仿力強(qiáng), 勇于表達(dá), 學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)比較小; 而且如果孩子從小接觸并且有充分機(jī)會使用外語, 其發(fā)音器官會作相應(yīng)調(diào)整, 發(fā)出這些語言需要的各種聲音, 且不容易有本族語口音等等。但是現(xiàn)在不少的外語興趣班仍是傳統(tǒng)的成人式的教學(xué)模式: 單純地背單詞、學(xué)語法。這會讓孩子覺得枯燥無味, 消磨掉孩子學(xué)習(xí)外語的興趣。所以要了解外語興趣班的教學(xué)方式是否適合孩子。孩子學(xué)習(xí)外語, 語言環(huán)境非常重要，要讓孩子在游戲和日常生活中自然地、大量地接觸多種多樣的語言材料, 如圖片、歌謠、故事和游戲等。此外, 家長要積極創(chuàng)造條件與孩子進(jìn)行外語會話交流互動。2. 其他學(xué)習(xí)班: 除了外語興趣班外, 語言藝術(shù)班、黃金班( 學(xué)習(xí)漢字) 等也深受家長們的青睞。對于此類知識型的興趣班,