學(xué)校課堂常規(guī)質(zhì)檢考核細(xì)則_第1頁
學(xué)校課堂常規(guī)質(zhì)檢考核細(xì)則_第2頁
學(xué)校課堂常規(guī)質(zhì)檢考核細(xì)則_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)校課堂常規(guī)質(zhì)檢考核細(xì)則一、課堂常規(guī)質(zhì)檢內(nèi)容1、課堂生態(tài)巡查:巡查內(nèi)容:教室衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、學(xué)生狀態(tài)、教師狀態(tài)、師 生儀表2、原樣交接:檢查內(nèi)容:原樣交接分課間、課內(nèi)的原樣交接,包括桌面、 桌內(nèi)、桌凳、電器設(shè)備。二、課堂常規(guī)質(zhì)檢要求工、生態(tài)巡查a、教室衛(wèi)生:衛(wèi)生(含走廊、窗臺、其它設(shè)備)干凈整潔、 無垃圾、無污垢、無水漬、衛(wèi)生工具擺放整齊。b、課堂紀(jì)律:坐姿(站姿)端正、無趴桌子、講小話、做 小動作現(xiàn)象。c、學(xué)生狀態(tài):參與積極、無回頭率。d、教師狀態(tài):注重學(xué)生能力培養(yǎng),注重思想引領(lǐng),關(guān)注學(xué)習(xí) 狀態(tài)、關(guān)注課堂常規(guī)。e、師生儀表:衣著得體,無奇裝異服(統(tǒng)一校服)、不染 發(fā)、不穿拖鞋進(jìn)教室。考核方式

2、:L2分/項,檢查過程每項視情況扣0-L2分。備 注:前后面都鎖死直接計為C-。2、原樣交接課內(nèi):1.桌面(內(nèi))整潔;2.課桌前后左右成線;3.黑板 刷(教鞭)在制定位置;4.離開座位時候凳子成線;5.教室(包 括窗臺及其它設(shè)備)衛(wèi)生干凈??己朔绞?1.2分/條,檢查過程每條視情況扣0-1.2分。課間:1.離開座位桌凳成線;2.桌面(內(nèi))整潔;3.為下 一堂課做好準(zhǔn)備;4.黑板刷(教鞭)在制定位置,黑板擦干凈; 5.教室(包括窗臺及其它設(shè)備)衛(wèi)生干凈??己朔绞?L2分/條,檢查過程每條視情況扣0-1.2分。教室無人時:1.教室(包括窗臺及其它設(shè)備)衛(wèi)生干凈整 潔;2.桌凳整齊成線;3.桌面無書籍,桌內(nèi)整齊無雜亂;4.黑板 刷(教鞭)在制定位置,黑板擦干凈;5.電器設(shè)備處于關(guān)閉狀態(tài)??己朔绞?1.2分/條,檢查過程每條視情況扣0-1.2分。三、考核方式工、嚴(yán)格按照質(zhì)檢要求進(jìn)行加減分;2、根據(jù)評分確定等級;6分計A+; 5-6分(不包括6分)計 A-; 4-5分(不包括5分)計B+; 3-4分(不包括4分)計B-; 2-3分(不包括3分)計C+; 1-2分(不包括2分)計C-; 1分 以下計D。3、檢查結(jié)果以詳細(xì)的檢查數(shù)據(jù)作為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論