2018高考真題語文全國卷3(含答案解析)與分析

1、WORD格式PAGE1 / NUMPAGES17WORD格式整理2018年普通高等學招生全國統(tǒng)一考試全國卷3語文試卷注意事項：1、答卷前，考生務必將自己的XX、XX號填寫在答題卡上。2、回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標或?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在大體看上。寫在本試卷上無效。3、考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（36）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）對城市而言，文明彈性是一個城市體在生存、創(chuàng)新、適應、應變等方面的綜合狀態(tài)、綜合能力，是公共性與私人性之間；多樣性與共同性之間；穩(wěn)定性與變

2、遷性之間、柔性與剛性之間的動態(tài)和諧。過于綿柔、松散，或者過于剛硬、密集，都是彈性不足或喪失的表現，是城市體出現危機的表征。當代城市社會，尤其需要關注一下文明彈性問題。其一，空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個重要表現，是空間的私人性與公共性關系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統(tǒng)一，空間彈性的核心問題，就是如何實現空間的公共性與私人性的有機統(tǒng)一、具體轉換。片面的強調空間公共性或片面的強調空間的私人性，都會使城市發(fā)展失去基礎。目前，人們更多地要求空間的人，注重把空間固化為永恒的私人所有物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向，造成城市空間彈性不足，正在成為制約城市，發(fā)展

3、的一個重要原因。其二，制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度，是能夠在秩序與活力、生存與發(fā)展間取得相對平衡的制度。城市有其發(fā)展周期、發(fā)展階段，對一個正在興起的城市而言，其主要任務是聚集更多的發(fā)展資源、激活發(fā)展活力。而對一個已經發(fā)展起來的城市而言，人們會更為注重城市制度的穩(wěn)定功能。但問題在于，即使是正在崛起的城市，也需要面對秩序與穩(wěn)定的問題；即使是一個已經發(fā)展起來的城市，也需要面對新活力的激活問題。過于注重某種形式的城市制度，過于注重城市制度的某種目標，都是城市制度彈性不足、走向僵化的表現，都會妨害城市發(fā)展。其三，意義彈性。所謂城市的意義彈性，是指城市能夠同時滿足多樣人群的不同層面的意義需要

4、，并能夠使不同的意義與價值在總體上達到平衡與和諧，不斷形成具體的意義共同性。當一個城市只允許一種、一個層面的意義存在時，這個城市體可能繁榮一時，但必然會走向衰落。當一個城市體只能滿足某一類的意義追求、意義需要時，這個城市體也往往會喪失活力。當一個城市體被某一類型的意義體系固化時，這個城市體往往不具有綜合吸納力、發(fā)展?jié)摿?。啟蒙主義的片面化，理性主義的片面專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理化，世俗主義的片面化，神圣主義的片面化，都會導致城市意義彈性的減弱，都會從根基處危害城市的健康可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，保持城市的空間彈性、制度彈性、意義彈性，并以此為基礎，把握城市的類型結果與歷史，建構城市命運共同體

5、，對于城市社會的健康發(fā)展而言，是意義重大的。（摘編自陳忠城市社會：文明多樣性與命運共同體）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A.當前城市空間彈性核心的問題是缺乏有機統(tǒng)一，這使得城市發(fā)展喪失了基礎。B.已發(fā)展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問題，也都需要有制度彈性。C.城市的意義對不同的人群來說是不一樣的，城市體需要一種摘 要意義共同性。D.在諸多原因中，空間、制度及意義三者彈性不足是影響城市發(fā)展的根本原因。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現狀，有其現實的指向。B.文章區(qū)分了文明彈性的層面，也區(qū)

6、分了城市體發(fā)展的階段，論證結構清晰。C.文章注重分析具體概念的正反兩面及相應的動態(tài)發(fā)展過程，具有辨證意味。D.文章借助“文明彈性”的概念，論證了建構城市命運共同體的重要路徑。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.當一個城市體有更好的空間彈性和制度彈性時，其意義彈性也會相應變好。B.城市處在不同的發(fā)展階段時會有不同危機，制度的主要功能也會因此不同。C.要讓一個城市體具有綜合吸納能力和發(fā)展?jié)摿Γ蛻胶飧鞣N主義的關系。D.城市盛衰自有其規(guī)律，與不同的意義和價值在總體上的和諧沒有直接關系。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成46題。微紀元（節(jié)選）X慈欣先

7、行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。那事已經發(fā)生過了。其實，在他啟程時之稔惡已經知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船，在周圍100光年以內尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。飛船航行了23年時間，由于速度接近光速，地球時間已經去了兩萬五千年。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理飛船繼續(xù)飛向太陽系深處，先行者沒再關注別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。他看到了一個黑白相間的地球。黑色的是熔化后又凝結的巖石，白色的是蒸發(fā)后又凍結的海洋。飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩的越過，先行者沒有看到任何遺跡，一切

8、都熔化了，文明已成過眼煙云。這時，飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號，顯示在屏幕上。先行者看到了一個城市的圖像：先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現了一個廣場，廣場上一片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上，那兒站著一個漂亮姑娘，好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊：喂，我們看到你了！你是先行者？”在旅途的最后幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的游戲中度過的，在游戲里，計算機接收玩者的大腦信號，構筑一個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面，

9、可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置?！澳敲?，現在還有人活著嗎？”先行者問?！澳@樣的人嗎？”姑娘天真地反問?！爱斎皇俏疫@樣的真人，不是你這樣的虛擬人?！惫媚飪芍恍∈衷谛厍凹苤f“您是最后一個這樣的人了，如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。先行者的心如沉海底?！澳趺床粏栁沂钦l呢？”姑娘抬頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷?！拔覜]興趣?！惫媚飲傻蔚蔚卮蠛埃骸拔沂堑厍蝾I袖?。　毕刃姓卟幌朐偻嫫疬@種無聊的游戲了，他起身要走?！澳趺催@樣！全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們?。　毕刃姓呦肫鹆耸裁?，轉過身來問：“人類還留下了什么？”“照我們的指引著陸，您就會知道”

10、先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。他戴著一副視頻眼睛，可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來：專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理啊，尊敬的使者，你來自宏紀元！偉大的宏紀元，美麗的宏紀元，你是烈火中的消逝的夢人海沸騰起來，所有人都大聲合唱：“宏紀元，宏紀元”先行者實在受不了了，他把聲音和圖像一起關掉。但過了一會兒，當感覺到著陸艙接觸地面的振動時，他產生了一個幻覺：也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了？他走出著陸艙，站在那一望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。先行者打開面罩，一股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏度下40度

11、左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下的是剛凝結了兩千年左右的大地。到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有一米，下面似乎扣著一片很復雜的結構。他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著。廣場上所有的人都在歡呼。先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他最后一個人類。孤獨像雪崩一樣埋住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。歌聲

12、戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關切地看著他，那姑娘嫣然一笑?！澳鷮θ祟惥瓦@么沒信心嗎？”這話中有一種東西使先行者渾身一震，他真的感覺到了什么，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向里面看。那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實，它就在這個一米直徑的半球體透明玻璃罩中。人類還在，文明還在?！扒拜?，微紀元歡迎您！”4.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.當城市圖像出現后，本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理B.地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，

13、這一形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的一部分。C.先行者著陸后，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先行者對過去的深刻眷念。D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經很高。5.請簡要分析文中先行者的心理變化過程。（6分）6.結合本文，談談科幻小說中的“科學”與“科幻”的關系。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的材料，完成79題。材料一：2015年是“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是調研、制定“十三五”規(guī)劃的關鍵一年。2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破

14、，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力；圖書出版產業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大，潛力持續(xù)顯現。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造一批大型書城，這些大型書城注重“體驗”和“服務”，引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數字體驗、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉型，賦予了實體書店新的生命力。2015年，“互聯網+”成為產業(yè)發(fā)展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業(yè)發(fā)展的必由之路。在2014年出臺的關于推動新聞出版業(yè)數字化轉型升級的指導意見的基礎上，積極打造自身的數字出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模

15、式也讓出版的效率變得更高。（摘編自陳敏利圖書出版業(yè)品牌報告（2016）材料二：專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理（摘編自楊偉2015年中國圖書零售市場發(fā)展）材料三：由于互聯網的快速發(fā)展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯網的優(yōu)勢，圖書出版可以實現內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發(fā)，網上書店的建立，這些新的形式擴大了圖書出版的影響X圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯網上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能。在市場經濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯網條件下，許多圖書資源可以免費獲得，因為互聯網改變了傳統(tǒng)出

16、版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的是圖書出版業(yè)實現利潤的基礎，在圖書原有的營銷模式中，價值僅局限于的轉讓。而在互聯網條件下，版權的X圍不再局限于文字，可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域，可以間接產生更多的利潤?；ヂ摼W還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現增值，比如在互聯網傳播中可以加載商業(yè)廣告，產生巨大的效益。（摘編自顧麗萍試析“互聯網+”時代的圖書出版）7.下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.2015年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規(guī)模達到344億元，網店渠道達280億元。B.實

17、體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實現了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率達到0.29%。C.20102015年，網店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內圖書零售市場當中，網絡銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。D.實體書店在經歷了20102015年“增速下降負增長銷售回暖”的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。8.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.圖書出版產業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時出臺，為實體書店和網店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理B.全國各地新

18、建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型，這表明實體書店向多元化的經營方式轉變，其業(yè)態(tài)已經成為一種主流。C.各類為加快產業(yè)升級，紛紛借助已有的數字出版部門，實現網絡技術的圖書出版的融合發(fā)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。D.由于互聯網的快速發(fā)展，電子圖書的銷售、圖書產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。9.在“互聯網+”的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉變？請簡要概括說明。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。純禮字彝叟以父仲淹蔭知陵臺令兼永安縣永昭陵建京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路

19、獨永安不受令使者以白陵使韓琦，琦曰：“X純禮豈不知此？將必有說。”他日，眾質之，純禮曰：“陵寢皆在邑境，歲時繕治無虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時用乎。”琦是其對。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。滬南有邊事，調度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖像與廬，而奉之如神，名曰：“X公庵”。草場火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰：“草濕則生火，何足怪！”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死，純禮曰：“以棼然之絲而殺之，吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖，命釋其株連者。除戶部郎中，京西轉運副使，徽宗立，以龍圖閣直學士知XX府。前尹以刻深為治，純禮曰：“寬猛相濟，圣人之訓。方務去前之

20、苛，猶慮未盡，豈有寬為患也？”由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆，純禮審其故，此民入戲場觀優(yōu)，歸途見匠者作桶，取而戴于首曰：“與X先主如何？”遂為匠擒。明日入對，徽宗問何以處之，對曰：“愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應為杖之，足矣?！痹唬骸昂我越浜笕?？”曰：“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓爾?！被兆趶闹?。純禮沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰：“上欲除君承旨，X右丞不可。”詵怒。會詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學士、知潁昌府，提舉崇福宮。五年，復左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。（節(jié)選自宋史：X純禮傳）10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

21、（3分）（）A、純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理B、純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/C、純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/D、純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確一項是（3分）（）A、陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。

22、B、“株”，本義樹根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C、前尹在文中指XX府前任府尹；“尹”為冠名，如令尹、京兆尹，是知府的簡稱。D、御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信。12.下列原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.純禮敢于抗言，受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當，他有理有據地提出異議，認為永安縣負責陵寢日常維護，不應與各縣均等，得到陵使韓琦認同。B.純禮關懷下述，處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚，草場失火，守吏惶恐等候誅殺，庫吏因盜絲將被處死，他均認為罪不至死而采用賠償的懲處。C.純禮鑒察往事，治事去苛從寬。在X

23、X府任上，有村民被誤告謀逆，他發(fā)現事實并非如此，認為應判杖刑，并以彰顯皇上刑罰不濫為由，征得皇上認可。D.純禮堅毅剛直，不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼，曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮，王即借純禮宴請遼使事構陷純禮，致使純禮蒙冤，最終遭到免職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）方務去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也。（2）愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理但得海水作枯池，海中魚龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無全枝。朝在

24、樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。B.詩的第三、四句設想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波老路而且遍體鱗傷。D.這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的觀刈麥一詩相近。15.一般認為，詩最后兩句的內容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說明你的理由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子?勸學中舉例論證借助外物的重要

25、性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_”，踮起腳極目遠望，也“_”。（2）諸葛亮在出師表中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_”；而親近小人，疏遠賢臣，“_”。（3）李煜虞美人（春花秋月何時了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故國之思的景象；而“_”則是作者無盡愁緒的形象描繪。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充

26、滿好奇，有科學家認為，遷徙動物都有獨特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學家認為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學家發(fā)現即使是室內飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理過冬。到目前為止，關于動物遷徙路線確定的問題，科學家仍在地進行探究，我們期待著更加的故事出現。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是：（3分）A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣旰食引人入勝B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴

27、引人入勝C.聲勢浩大隨遇而安宵衣旰食娓娓動聽D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動聽18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A.遷徙的方向感已經被上一代遺傳給它們B.它們已經從上一代遺傳了遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經由上一代遺傳給它們D.上一代已經遺傳給了它們遷徙的方向感20.下

28、面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。（5分）獲悉文學院下周舉辦活動，隆XX賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。21.某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理時間就是金錢，效率就是生命特區(qū)口號，XX，1981綠水青山也是金山銀山時評標題，XX，2005走好我們這一代人的長

29、征路新區(qū)標語，雄安，2017要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題參考答案一、現代文閱讀（一）1.B2.C3.A（二）4.B5.先行者著陸之前，已經知道地球災難的發(fā)生，一方面心存僥幸，一方面又深知連僥幸也不過是幻想，心情復雜糾結；著陸后親身感受到地球的荒涼，自認是宇宙間最后一個人類，巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰；意識到畫面有可能并非虛擬，感到震撼，重新燃起了希望。6.科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎，本文情節(jié)的基本框架，即地球災難及文明重生，就是在宇宙科學基礎上演繹的；而文中細節(jié)

30、如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學事實?？苹眯≌f中的“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關懷與科學意識融匯在一起，本文幻想出來的“宏紀元”與“微紀元”，有一定科學因素，主旨則是對人類文明的思考。（三）7.D8.A9.開始數字化轉型，并與新興媒體融合；營銷模式多元化，贏利模式多樣化；圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉變。二、古代詩文閱讀專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理（一）10.D11.C12.D13.（1）正盡力去除先前的苛嚴，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。（2）愚人粗魯無知，如果以叛逆定罪，恐怕會辜負陛下愛惜

31、生靈的仁德。（二）14.A15.觀點一：同意。這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自主抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點二：不同意。這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達；意為移山填海的事業(yè)尚未完成。我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。（三）16.（1）不如須臾之所學也不如登高之博見也（2）此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也（3）小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流三、語言文字運用17.B18.B19.C20.示例：“教書”改為“從教”；“光臨”改為“前往”或“參加”；“急贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；“先睹

32、為快”改為“指正”或“斧正”；“快來了”改為“將至”或“將臨”。21.示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫?。挥腥藭枴皯{什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理2018高考全國卷III語文試卷分析包羅萬象文化自信一、總體評價2018年全國高考試題的命制，在命題思路上，語文作為包羅萬象的學科，涵蓋面極其廣泛;在考察內容上，聚焦中華優(yōu)秀文化，全面彰顯文化自信;在考查形式上，充分展現“一核四層四翼”高考評價體系的改革成果。同時嚴格遵循教育部修訂頒布的2018年普通高等學校

33、招生全國統(tǒng)一考試大綱-語文，既體現新考試大綱的精神，又盡量保持與往年的銜接照應，以體現穩(wěn)中求新、穩(wěn)中求變的命題原則。二、試題分析第一大題第一大題為現代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與2017年保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。(一)論述類文本閱讀論述類文本閱讀重點考查考生篩選并整合文XX息，分析原文論證以及綜合文XX息進行推斷的能力。閱讀材料摘編自陳忠城市社會、文明多樣性與命運共同體一文，體現對城市空間彈性、制度彈性、意義彈性的思考，具有較強的現實意義，適合高中畢業(yè)水平考生的閱讀和理解。3道題考點各不相同且指向明確，第1題考查篩選整合文XX

34、息的能力，第2題考查分析原文論證的能力，第3題考查綜合文XX息進行推斷的能力。(二)文學類文本閱讀文學類文本閱讀重點考查文章內容的理解、分析綜合、藝術特色的分析鑒賞及作品意蘊的探究。閱讀材料節(jié)選自X慈欣的小說微紀元。作為“中國當代科幻第一人”，X慈欣擅長展現涉及人類生存的宏大主題，這篇節(jié)選的小說正是提供了對未來人類生存方式的思考;同時欲揚先抑的表達技巧也使文章主旨雋永，特色鮮明。第4題作為客觀題，考查的綜合性較強，涉及到文章內容的理解，也涉及到藝術特色的分析鑒賞;第5題考查文章內容的分析綜合;第6題由點及面，考查對科幻小說這一特定文體意蘊的探究。(三)實用類文本閱讀本題為實用類文本閱讀，它是包

35、含圖表在內的非連續(xù)性文本閱讀。本題目的文本注重真實性和實用性，要求學生能夠了解文體的基本特征，準確解讀文本，篩選整合信息，分析原文內容。實用類文本閱讀的目的性非常明確，文本材料總要基于一定的邏輯進行謀篇布局。學生在閱讀時，應該認識到文本背后的邏輯架構，對其行文內容進行分析。本試題的材料內容圍繞“互聯網+模式對中國圖書出版行業(yè)的影響”這一主題展開，材料一主要介紹了互聯網+模式是當今中國圖書出版業(yè)轉型升級的必由之路;材料二則借由表格的形式簡潔明了地介紹了2010-2015年中國圖書出版行業(yè)中整體營業(yè)額增加，但是實體店營業(yè)額的總量增幅較之網店相對較低的現狀;材料三則主要介紹借助互聯網+模式，中國圖書

36、出版行業(yè)整體呈現出發(fā)展良好的局面。三組材料簡明精練，行文條理清晰，總體上通俗易懂。其中7、8題作為客觀選擇題，主要考查學生對材料內容的分析與理解能力，而第9題則需要考生掌握社科類文本材料信息篩選與概括的能力。第二大題第二大題為古代詩文閱讀，分為文言文閱讀、古代詩歌閱讀和名篇名句默寫三個部分。(一)文言文閱讀文言文閱讀，包括4道小題。關于X純禮的這段文字節(jié)選自宋史?X純禮傳，原文篇幅較長，有1400余字，根據需要做了刪節(jié)。X純禮是X仲淹的第三子，生活在北宋中后期，從課內學習情況來看，考生對這一歷史時期應有較多的接觸和了解。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理這段人物傳記屬于典型的文言文作品，有較強的

37、故事性，文字淺顯，適合對高中畢業(yè)生進行考查。第10題考查客觀斷句，第11題考查文化知識，第12題考查原文內容的概括和分析，第13題考查主觀翻譯。(二)古代詩歌閱讀本詩是與白居易同為新樂府運動倡導者的王建的歌行體作品，以精衛(wèi)為直接描寫對象，但實際上帶有一定的現實隱喻性。全詩通過對精衛(wèi)銜石填海的疑惑開篇，后文接續(xù)以精衛(wèi)的作答以及對精衛(wèi)填海所遭受之勞苦的描寫贊頌了精衛(wèi)渴望能讓海中魚龍平息而不惜身殞的高尚品格。本詩對于學生整體把握詩篇情感和結構層次的能力提出了較高的要求。第三大題第三大題集中測試考生的語言文字運用能力，由3道選擇題和2道主觀題組成。該大題與2017年相比，題量相同，賦分總體相同。值得注

38、意的是，17、18、19三題的組織方式和往年相比發(fā)生了重大的變化，2017年全國卷的三題各自獨立，分別考察詞語運用、語法語病和語言得體問題。而2018年全國卷三題則由一篇短文組織起來，要求考生為短文填補句子、詞語，并且修改語病。尤其是第17題，需要考生在理解原文主題思想的情況下進行作答，相當于增加了一道短文閱讀題。主觀題中，第20題考察學生是否能夠進行得體的語言表達，不同于以往選擇題的形式，今年要求考生找出不當之處并進行修改，體現學生對語言表達的應用功底。第21題，將構思框架圖轉換為文字介紹，結構圖邏輯不復雜，但需要考生用簡潔的語言將口語中的場景用文字來表達清楚。語言運用題材料是有關動物遷徙的

39、科普性短文，語言清晰，主題明確。從語言基礎的角度上看，由于有了短文語境的輔助，題目的難度有所下降，但相應的是增加了試卷的閱讀量，強調了考生的閱讀理解能力。第三大題的變化，更是承接了2017年閱讀題的變化。持續(xù)兩年試卷閱讀量的上升，體現了高考全國卷重視閱讀的傾向。第四大題2018年全國三卷反映了當下高考命題的時代取向，一方面要求考生對過去四十年的發(fā)展歷程進行回顧和必要的解釋，另一方面要求考生能夠對未來進行合理的展望。既可以反映考生對于歷史的思考與總結，也可以展現考生的時代眼光和社會關切，考生可以寫作的方向很多，比如貫穿在40年間應時而變的精神，每一代人各自的歷史責任和時代擔當?；蛘呶覀円部梢曰貞?/p>

40、，什么才是真正的財富，究竟是金錢、環(huán)境，還是未來的愿景。應當說在總體方向得以控制的前提下，減少寫作思路限制，給予考生充足的發(fā)揮空間，是比較方便考生入手的一類作文。專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理新課標3卷1.試題政治性強，文學性弱。閱讀題和作文大量涉及時政要點，政治性逐漸加強，文學性逐漸減弱，朋友圈有人說作文約等于申論。閱讀題考了文明城市、X慈欣的小說微紀元（科學與幻想）、互聯網+下的閱讀，作文考材料作文，題目如下：圍繞以下三個標語寫作。1981年XX特區(qū)：時間就是金錢，效率就是生命；2005年XX：綠水青山就是金山銀山；2017年雄安：走好我們這一代的長征路選好角度、確定立意、文體不限，寫一

41、篇不少于800字的文章。從審題上看難度不大，難的是如何言之有物。感覺很多理科生怕連雄安是個什么樣的城市都還不明白，社會主義核心價值觀也不甚清楚。文科與理科的分數差距估計有點大，城市學生和農村學生的分數差距也會大。試題文學性越來越弱了，試題所選的文本幾乎沒有文學化的表達，就連詩歌鑒賞也不是文學性很強的那種，而文言文涉及的文化常識與其說是文學，不如說是歷史。課堂教育還是有滯后性的，在我們花大量時間學習課文的同時，高考已經幾乎不考課文了（就6分的名句默寫是課本上的）。我們學習課文，掌握了種種分析文本的技巧，但語文課本上的篇章多半是文學文本，這些技巧對考試沒多大作用，歷年來高考試題涉及的小說文本敘事比

42、較簡單，學生容易理解，主觀題經?？既宋镄蜗?，這種題拉不開差距。而今年的小說考大X的微紀元，主觀題問“科學與幻想的關系”，這種跟語文課本幾乎沒關系，雖然我們課本上也有宇宙的未來這種科學性強的文章，但一般是被教學忽略的，何況就算好好學過也對這個問題沒多大意義。（不知道我教過的學生還記不記得X慈欣，我在76屆帶高一的時候曾經用晚自習介紹過很多作家作品，X慈欣的三體也在其中，如果了解X慈欣的作品，那道閱讀題一點兒也不難。）2.試題越來越注重語文實用和工具性的一面。閱讀題方面特別務實，考查學生對時事的理解，對社會問題的關注和探究，選擇題特別考查學生對所讀文本的綜合理解和細微分析（這個能力非常重要）專業(yè)資料值得擁有WORD格式整理語言文字運用題方面也和往年不同，題型改動較大