中職學(xué)校圖書館服務(wù)職能的新思考

1、中職學(xué)校圖書館效勞職能的新考慮摘要:中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題已引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。中職學(xué)校圖書館如何利用自身的有效資源,拓寬和開(kāi)展與中職學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的效勞,全方位、多角度、多層面地為中職學(xué)生就業(yè)提供支持效勞,是值得每位圖書館管理工作人員討論的新課題。關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;圖書館;效勞職能目前中職學(xué)生普遍存在“畢業(yè)=失業(yè)的現(xiàn)象,中職學(xué)校學(xué)生的高就業(yè)率存在不少的“水分。究其原因,一是滿足上級(jí)主管部門的各種檢查而虛報(bào)就業(yè)率;其次是為了進(jìn)步中職學(xué)校的招生宣傳力度而使就業(yè)率被拔高。圖書館作為中職學(xué)校重要的教輔陣地,更是學(xué)校師生進(jìn)展素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所,面對(duì)日新月異的人才市場(chǎng)需求,拓寬和開(kāi)展與中職學(xué)生

2、就業(yè)息息相關(guān)的效勞,全方位、多角度、多層面地為中職學(xué)生就業(yè)提供支持效勞,對(duì)新時(shí)期的圖書館來(lái)說(shuō),具有重要意義。一、中職學(xué)生就業(yè)壓力分析總體概括,目前中職學(xué)生畢業(yè)時(shí)可能的走向是:待業(yè)、直接就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和進(jìn)高職就讀。其中就業(yè)是在一般中職學(xué)生中占有最大比率的選擇;暫時(shí)沒(méi)找到理想工作的同學(xué)會(huì)選擇待業(yè);想開(kāi)闊眼界或?yàn)樽约旱纳韮r(jià)增加砝碼的同學(xué)到高職就讀;而不甘于現(xiàn)狀、想有所作為的學(xué)生那么會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)。近年來(lái),中職學(xué)校擴(kuò)招使中職學(xué)校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加,與普通高中學(xué)生比例到達(dá)1:1,中職學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大;由于絕大多數(shù)中職學(xué)生沒(méi)有或較少經(jīng)歷社會(huì)的歷練,還不習(xí)慣于從市場(chǎng)的角度去考慮問(wèn)題,相對(duì)缺少對(duì)就業(yè)信息的把握

3、。中職學(xué)校教育要嘗試向職業(yè)教育的方向開(kāi)展,中職學(xué)校圖書館管理工作人員責(zé)無(wú)旁貸。二、中職學(xué)校圖書館為學(xué)生就業(yè)效勞的優(yōu)勢(shì)中職學(xué)校學(xué)所提倡的是就業(yè)教育,注重學(xué)生的技能培養(yǎng)和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。作為中職學(xué)生“第二課堂的學(xué)校圖書館,是中職學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。通過(guò)圖書館的館藏文獻(xiàn),可以培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、文化素質(zhì)、信息素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、美育素質(zhì)等,所以中職學(xué)校圖書館在職業(yè)教育中具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和環(huán)境優(yōu)勢(shì)。拓寬圖書館的效勞內(nèi)容可以使中職學(xué)生在校期間完成培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的目的,離校前為其提供多渠道的就業(yè)指導(dǎo),使學(xué)校培養(yǎng)的各種專業(yè)人才與社會(huì)需求的交融率逐步上升。三、中職學(xué)校圖書館多

4、種效勞的可行性1.定期公布、查詢國(guó)家新出臺(tái)的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)政策、學(xué)校就業(yè)政策及方法、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展趨勢(shì)、宏觀職業(yè)開(kāi)展信息、將來(lái)職業(yè)需求趨勢(shì)與熱門職業(yè)等。2.充分利用中職學(xué)校圖書館網(wǎng)絡(luò)化信息的便利,給中職學(xué)生提供理解社會(huì)的需求信息,如橫向職業(yè)動(dòng)態(tài)信息、人才市場(chǎng)供需形勢(shì)分析、畢業(yè)生供需信息發(fā)布與查詢,國(guó)家招考公務(wù)員及各地招考公務(wù)員、事業(yè)單位招聘信息等。3.專架陳列各種就業(yè)方面的電子圖像資料、書籍、報(bào)刊,供學(xué)生求職和教師從事就業(yè)指導(dǎo)工作參考,參加網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì),查詢相關(guān)就業(yè)信息、就業(yè)政策和就業(yè)程序、就業(yè)單位需求信息的情況。四、幫助畢業(yè)生樹立新的擇業(yè)就業(yè)觀念很多中職畢業(yè)生在擇業(yè)就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)的心理素質(zhì)比較差,如

5、有的畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)過(guò)高,盲目樂(lè)觀、盲目自信,一旦失策那么難以承受;比較普遍存在的是恐懼心理,有些畢業(yè)生懼怕面試,擔(dān)憂應(yīng)聘失誤,一旦未被錄用,就悲觀絕望;存在自卑心理的畢業(yè)生也不在少數(shù),表現(xiàn)為缺乏勇氣和自信,總以為自己是中職畢業(yè)不如別人,不敢競(jìng)爭(zhēng)。凡此種種不良心理傾向,提示我們要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的人生觀、價(jià)值觀的教育,解除他們的心理困惑,鼓勵(lì)他們要相信自己、面對(duì)現(xiàn)實(shí),及時(shí)調(diào)整就業(yè)過(guò)程中的心理障礙,全面理解社會(huì),樹立新的擇業(yè)觀。五、開(kāi)展職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃及測(cè)評(píng)效勞圖書館可以幫助學(xué)生完成對(duì)自我職業(yè)的評(píng)估,工作人員通過(guò)談話、觀察、問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)試等方式,對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、性格、知識(shí)才能、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等方面進(jìn)展客觀評(píng)價(jià),并把這種評(píng)價(jià)提供給畢業(yè)生,幫助其正確認(rèn)識(shí)自己,根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)選擇最適宜自己、最能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)。咨詢工作者可采用面對(duì)面、書面、網(wǎng)上對(duì)話等形式來(lái)答復(fù)學(xué)生有關(guān)就業(yè)的一些問(wèn)題,為其選擇職業(yè)提供一些意見(jiàn)和建議,為學(xué)生解答就業(yè)過(guò)程中面臨的各種問(wèn)題?？傊?圖書館作為一所高校的教輔部門,在文獻(xiàn)資源、網(wǎng)絡(luò)信息等諸多方面存在優(yōu)勢(shì),理應(yīng)在以往工作的根底上,開(kāi)展對(duì)中職學(xué)生的就業(yè)效勞工作,在協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門對(duì)學(xué)生做好綜合素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí),為他們的就業(yè)提供全方位的效勞。參考文獻(xiàn):1吳熾昌.做好中職生的就業(yè)穩(wěn)定工作j.機(jī)械職業(yè)教育,20