大班美術(shù)教案：水里魚

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁大班美術(shù)教案：水里魚活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂的情感。2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動(dòng)，從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程：一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲幾條魚（歌曲附后）1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。2、啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。（評(píng)析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的興趣。

2、）二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1、孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落），教師示范12種表現(xiàn)形式。2、快樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)（笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾），教師示范12種表現(xiàn)形式。（評(píng)析：教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在，便于孩子接受。）三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢？（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡）鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂游玩

3、的情景，還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。（評(píng)析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗(yàn)，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。）四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品（展示幼兒作品）再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。（評(píng)析：活動(dòng)首尾照應(yīng)，無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。）教學(xué)反思：從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。我的家鄉(xiāng)白沙，是一座千年古鎮(zhèn)。這里歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美。一條小河圍著小鎮(zhèn)緩緩流著，給小鎮(zhèn)帶來無限的生機(jī)。春季，小河邊上，數(shù)不清的小草在春姑娘的呼喚下，好奇地探出小腦袋；五顏六色的野花露出燦爛的笑容，招來來各種各樣的蝴蝶翩翩起舞。夏季，兩岸的柳樹越發(fā)茂盛，長長的柳枝倒垂河面上，就像一個(gè)個(gè)少女小心翼翼地清洗著自己美麗的長發(fā)。亭亭的樹影倒映在清澈的河水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。秋季，紅橘成熟了，羞答答地躲在綠色