高三復(fù)習(xí)易見的十種弊病你中槍了嗎？

1、高三復(fù)習(xí)易見的十種弊病，你中槍了嗎？隨著高考復(fù)習(xí)的深化，影響考生成績進步的弊病也會逐漸暴露出來，大家必須高度重視，并及時糾正，才能輕裝迎戰(zhàn)高考，從而獲得不斷的進步。下面列舉十種常見病癥，并提出相應(yīng)的解決方案，供大家參考。弊病1：喜歡鉆研偏難怪題【表現(xiàn)】許多同學(xué)認為攻堅階段就必需要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的程度，才能拿下高考中的壓軸題?！窘馑帯靠荚囌f明明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無用功。只有結(jié)實掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，即使是一個尖子生，花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也是一個不好的現(xiàn)象?！究谠E】重視雙基、淡化偏、怪、難題，針對訓(xùn)練、重點專練。弊病2：題目做

2、得越多越好【表現(xiàn)】許多同學(xué)漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，根本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，穩(wěn)固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益?！窘馑帯靠荚囌f明中明確提出，注重根底，考察才能，只有對根底知識了如指掌，深化理解，做題才是最有效的。要多做一些根底題，還有注意一些標(biāo)準的表述?！究谠E】回歸根底、精選練習(xí)、持之以恒、量力而行。弊病3：不注意知識系統(tǒng)化【表現(xiàn)】不把知識系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就難有頭緒，各知識之間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，那些地方自己沒有學(xué)好，心中無數(shù)?！窘馑帯康谝惠啅?fù)習(xí)以后，應(yīng)在各知

3、識點梳理的根底上，找出各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今后那些有難度題提供一些可行的解題方法和思路。【口訣】梳理知識、形成線索、串聯(lián)線索、形成網(wǎng)絡(luò)。弊病4：不注重抓住學(xué)科體系重點【表現(xiàn)】有些同學(xué)希望各個學(xué)科、各個知識點學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢。【解藥】當(dāng)根底知識和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們應(yīng)該抓住重點來學(xué)。這里的重點是一方面抓住重點學(xué)科學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進學(xué)科之間的平衡。另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的終點內(nèi)容，進展強化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成才能。各個知識的板塊內(nèi)容，要可以在知識梳理過程中有所掌握，高質(zhì)量的訓(xùn)練好一些

4、相關(guān)的題目，不貪多、只求精。【口訣】合理取舍、深化重點、追蹤熱點，有的放矢。弊病5：沒有找到合適自己的方法【表現(xiàn)】有些考生在復(fù)習(xí)過程中，不可謂不努力，但是成績還是上不去，就是因為沒有找到合適自己的方法?！窘馑帯渴紫纫鞔_看書和做題的三個境界：看書的第一境界就是“記，記住那些概念、定理、公式，明白有關(guān)知識的意義?？磿牡诙辰缡恰奥?lián)，就是將如今所學(xué)的知識與已經(jīng)學(xué)過的知識聯(lián)絡(luò)起來形成系統(tǒng)?？磿牡谌辰缡恰坝?就是要把所學(xué)的知識點應(yīng)用到解題中去，這樣才能更好的掌握。解題的第一境界是“解,就是想盡一切方法解決面前的問題。解題的第二境界是“思；就是解題以后要回憶和反思，總結(jié)出經(jīng)歷和方法。解題的第三境界

5、是“歸，就是將獲得的經(jīng)歷和知識回歸到書本上去。假如提升到這種境界，看書時候多想應(yīng)用，設(shè)想應(yīng)用這些知識時的情形，做好配套練習(xí)，做題時候多想書本和知識聯(lián)絡(luò)，這樣的效果一定會更好?！究谠E】學(xué)會看書、提升境界、有效解題、改進方法。弊病6：不擅長總結(jié)歸納【表現(xiàn)】這種病癥的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的結(jié)果，拼命做題，認為做多了、接觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些高三老師也一直這樣認為。其實題海茫茫能做得完嗎？【解藥】復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納一些知識系統(tǒng)，也要歸納和總結(jié)存在的問題，形成錯題檔案，還要歸納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，并總結(jié)哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點

6、之間的聯(lián)絡(luò)，把知識學(xué)透，把方法用活?！究谠E】由表及里、總結(jié)得失、總結(jié)方法、舉一反三。弊病7：學(xué)習(xí)方案不合理【表現(xiàn)】有些同學(xué)糊里糊涂的過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，這時候新任務(wù)就來了，導(dǎo)致自己無所適從。【解藥】復(fù)習(xí)方案可以分為三種，其一是階段性方案，即對一個時間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期方案，常常為天方案，可以詳細設(shè)計自己的時間安排，具有很強的操作性，制定好以后嚴格執(zhí)行。并使自己過得充實起來。第三是整體的方案，包括成績的分數(shù)，名次等，這樣使自己永遠會有目的?！究谠E】分段方案、科學(xué)有序、保證落實、嚴格執(zhí)行。弊病8：根據(jù)個人愛

7、好下功夫【表現(xiàn)】許多學(xué)生學(xué)科開展不平衡，只對某個學(xué)科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績無法進步、學(xué)科之間的差距也越來越大?！窘馑帯恳脒M步總分，應(yīng)在弱勢學(xué)科和自己不太感興趣的學(xué)科上多下功夫?！究谠E】優(yōu)勢學(xué)科、穩(wěn)步進步、弱勢學(xué)科、強行入軌。弊病9：糾錯屢犯，成績難以進步【表現(xiàn)】有些同學(xué)沒有從錯題中總結(jié)經(jīng)歷的習(xí)慣，所以沒有找出錯誤的根本原因，一味的認為自己沒有記住?！窘馑帯吭诩m錯過程中，既要總結(jié)錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識穩(wěn)固正面知識。分析錯在哪里？為什么會錯？怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。同時，要抓住典型對正確解題進展分析，對答案進展檢驗。事實證明，練習(xí)是理論，分析是升華，只做不分析，練習(xí)往往走過場。要分析解題的根據(jù)是什么，還有沒有別的解法等。【口訣】分析錯題、追根求源、反思錯題、塞翁失馬。弊病10：患得患失、考前心態(tài)失衡【表現(xiàn)】高考當(dāng)前，有的學(xué)生因為過度緊張導(dǎo)致狀態(tài)不佳，甚至病